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1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 9 寓言两则学校 班级 姓名 【达标训练】一、多音字组词。 zun（ ） ji（ ） jun（ ） 钻 结 圈 zun（ ） ji（ ） qun（ ）二、我会组词。悔（ ） 寓（ ） 屈（ ） 狼（ ）诲（ ） 遇（ ） 窟（ ） 狠（ ）三、变换句子说法，使意思不变。1.羊已经丢了，还修养圈干什么呢？ _。2.马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ _。四、课内阅读我会做。一天早晨，他去放羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了，有一个窟窿。邻居劝告他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。”他说：“羊已经丢了，还去修羊圈干什么呢？”他没有接受邻居的好心劝告
2、。第二天早上，他去放羊，发现又少了一只羊。这下，他可后悔了。他想，我不该不接受邻居的劝告。于是，他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊就再也没有丢失了。1.“不该不接受邻居的劝告”意思是：（ ）（1） 应该接受邻居的劝告。 （2） 不应该接受邻居的劝告。2“从此，他的羊再也没有丢失了。”“从此”是从什么时候？他后悔以后。他发现又少了一只羊以后。邻居劝告他以后。他堵上了窟窿，把羊圈修得结结实实以后。( )五、阅读短文，完成下面的问题。 蚂蚁和螳螂在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是
3、花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！”快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！1.结合上下文理解词语的意思。游手好闲：_蹒跚：_2.螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？夏天的
4、时候：_冬天的时候：_3.读了这篇寓言，你想对蚂蚁或螳螂说些什么？_自评： 师评： 日期： 10 惊弓之鸟学校 班级 姓名 【达标训练】一、选一选。（用“”画出正确的读音。）更羸（li yng） 拉弦（xun xin） 嘣嘣直跳（png bng）拼命（png pn）悲惨（bi bn ） 使劲（jn jng）二、拼一拼，写一写。l gng sh jin d yn bi cn shng tng li ki 三、 比一比，再组词。 列（ ） 借（ ） 愉（ ） 裂（ ） 猎（ ） 愈（ ） 箭（ ） 弓（ ） 痛 （ ）简（ ） 引（ ） 疼 （ ）四、我能选出它们的近义词。 有名 本领 认真 奇特
5、 慢慢 突然忽然（ ） 奇怪（ ） 著名（ ） 本事（ ） 缓慢（ ） 仔细（ ）五、我把这两个关联词语送回家。 只要就 一就1.大王，我不用箭，（ ）拉一下弓，这只大雁（ ）能掉下来。 2.它（ ）听到弦响，心里很害怕，（ ）拼命往高处飞。六、判断句子的语气。A 惊讶 B 怀疑 C肯定 D 谦虚 E 询问 1“是吗？”“你真有这样的本事？”（ ）2“大王，我不用箭，只要一拉弓，这只大雁就能掉下来。”（ ）3“你是怎么知道的？”（ ）4“不是我的本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。”（ ）5“啊！”“真有这样的本事！”（ ） 七、课外阅读。啄木鸟和树在绿油油的草地上，有一棵大树大声地叫
6、起来：“别动我！别动我！我疼死了！”“树先生，你身上有病，我在为你捉虫呢！”啄木鸟诚恳地说。“简直是侮辱！我这样年轻力壮，身上哪里的虫？我知道了，这不过是打击我、伤害我的借口罢了。警告你，别在我面前耍花招，滚开！”树愤怒地吼叫着。 啄木鸟不好意思地飞走了。从此以后，再没有一只啄木鸟愿意去帮助这棵树啄虫了。 几年后，树里的虫多了，这棵“年轻力壮”的树终于变成了肚里空空的废物。1在短文中找出适当的词语填空。（ ）地叫 （ ）地说 （ ）地吼叫（ ）地飞走2.“从此以后”指_3判断寓言，对的打“”(1）我们不能没错给人家找错，借以打击、伤害别人。（ ）(2）有了错就要虚心接受别人的帮助，不然就变得不
7、可救药。（ ）(3）自己有错不改不行，自己没有错误别人不应该没完没了。（ ）11 画杨桃学校 班级 姓名 【达标训练】一、拼一拼，写一写。dng zh shn sh yn s shng w jio hu sh x h yn yu s 二、选词填空。严格 严肃1张老师对我们的要求一向很（ ）。2小强没有完成作业，李老师（ ）地批评了他。 教育 教诲1山村的孩子渴望受到良好的（ ）。2虽然我离开母校多年了，可是老师们的（ ），永远留在我的心中。三、选词填空并选其中一个写一句话。不像而像 不要要 1同学们要记住：放学后( )在外面玩，( )及时回家。2人们常说“十月有个小阳春”，这时候的天气有时候(
8、 ) 秋天,( )是回到了春天。 _ 四、在下面的括号里加上恰当的词语，使表达的意思更具体。 1.（ ）小篮子里装满了（ ）野菜。2.（ ）孩子们（ ）跑进了村。 五、快乐阅读。 苹果桌子上放着一个苹果。母亲对自己的小女儿说：“孩子，看到这个苹果，你想到了什么？” “这个苹果又大又圆，肯定很甜很好吃！”小女孩儿不假思索地回答。 母亲首肯：“你的相逢不错。可是，你知道面对一个苹果，不同的人会有多少种不同的看法吗？” 小女孩儿好奇的看着母亲。 母亲说：“妈妈看到这个苹果，首先想到的是你姥姥。姥姥总是把苹果切成小块分给孩子们吃，自己从来不舍得吃。姥姥的爱就浓缩在这个苹果上。” 小女孩儿似懂非懂地点点
9、头。 母亲接着说：“果农看到苹果，会想到栽种的艰辛，还会想到丰收的喜悦；一位诗人看到苹果，可能会把它描绘成太阳，比喻成小姑娘的脸蛋儿；而医生可能会拿着苹果向人们解说它有多么丰富的营养” 母亲再问小女儿：“你说，谁的想法是对的？”小女孩儿若有所思的说：“妈妈，他们的想法好像都没有错，都有道理！” 母亲摸了摸小女孩儿的头，意味深长地说：“孩子，就像不同的人面对同一个苹果有不同的想法一样，生活中，你也会遇到许多类似的问题。面对同一种事物，你要学会用不同的眼光去审视，用不同的方法去处理。” 小孩儿点了点头。母亲笑了，她好像看见眼前的女儿正成长起来1.文中有两个与“思考”有关的成语，它们分别是（ ）（ ）。2.仔细体会母亲的话，母亲表面是在和女儿探讨苹果，实际上是在告诉女儿什么道理?用横线画出相关语句。3.假如有一天你在学习和生活中遇到了困难，你会怎样看待面前的处境？ 12* 想别人没想到的学校 班级 姓名 【达标训练】一、照样子，写一写。密密麻麻( ) ( ) ( )整理整理( ) （ ） （ ） 二、我能把下列词语补充完整。（ ）（ ）不断 （ ）然大（ ） 和（ ）（ ）色三、我能区分它们。 徒（ ） 绵（ ） 恍（ ） 到(
