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1、2022年(秋)三年级英语上册 Unit2 Colours（第三课时）教案 （新版）人教PEP科目版本小学英语 人教课标版 三年级上册章 节Unit 2 Colours课 名Unit 2 Colours（Lesson 3）学习目标1. 知识目标：正确听、说、读、写字母Aa， Bb， Cc， Dd，并知道其在单词中的发音。2. 能力目标：听到字母能说出它对应的发音。 教学环节学生活动教师活动设计意图热身导入T: Hello, boys! 你好，男孩子们。Hello, girls.你好，女孩子们。今天我们要学习第二单元第三课，学习四个字母Aa,Bb,Cc,Dd.（字幕突出特效四个字母）学生感知本课
2、的学习重点。学习字母学习字母，表达I see，复习颜色。T：学习字母之前，先复习一下上节课的颜色。注意看我的手掌，会看见什么颜色！（教师给小朋友看手上颜色2秒。）S: I see red.T: Here you are.（将字母给答对的学生）学生复习上节课的内容I see， 和颜色red，blue，green，yellow。学习新知跟读字母并学习书写。T: 同学们刚才得到的颜色纸有秘密，你们打开看看！S：是字母。T：你们认识它吗？S：Aa.T：Yes. 它是英语26个字母的第一个字母A。T：跟我读，A，A。这是大写字母A。（贴在黑板。）这是小写字母a。（贴在a旁边。）我们一起写一写，注意笔顺和
3、位置。T：Aa的下一个字母是Bb。What colour is Bb？Bb是什么颜色？S：Green.T：Yes! Show me Bb. 帮我把它贴在格子上吧。T：跟我读，B, B, 小写字母b在哪儿呢？T: 跟我读，B-b同学们我们一起写一写。小写b一笔完成。T: Cc is blue.你们找到了吗？ 请你读一读。T：能读一读吗？S：C-CT: Good。小c和大C长得一模一样，但是个子矮了一半。哪个是小c呢？T:找对了！跟我读，Cc.一起写一写。T：Dd is yellow! Show me Dd.S: Dd, Dd.T: 跟我读，D-D.我们写一写。学习字母的名称音和书写。操练巩固看老
4、师身体动作猜测字母。T: 四个字母都认识了。Lets play a game.我们玩个游戏吧。S：OK。T：猜猜我是什么字母。S: A.T: Have a try.你们来试试。S：学生做字母动作。T：同学们你们也试试！用身体写字母，让同桌猜一猜。S：学生活动。小游戏让学生以有趣的方式复习字母的书写和读音。发音学习学习字母发音，跟着视频chant。T：接下来我们要学四个字母的发音。Lets watch the video.一起看视频。T：我们来试试看。跟我读。T: Lets chant. 我们一起跟视频试试。通过歌谣和教师示范，学生感知字母的发音，学会发音。巩固练习游戏复习字母发音。T：我们学完
5、了字母的发音，来场比赛吧！S：OK。T：同学们一起比赛吧！很简单，我说字母，同学们读出该字母的发音。比一比谁反应最快！准备好了吗？S：在比赛中复习字母的发音。书本练习听力练习。T: 接下来请同学们翻开书本16页，我们一起做练习Listen and circle.T:如果都做对了，给自己画颗五角星吧！听力练习复习字母发音。总结总结学习内容。T：今天的字母就学习到这儿，我们再复习一下字母书写。（播放视频）T：同学们拿出本子，请将要写的这一页对折两次，这样一行有四个格子。课后，请书写ABCD大小写各一行。T：Goodbye.布置任务，并播放书写笔顺视频，请学生模仿书写。进步指标1.正确听、说、读、写
6、字母Aa， Bb， Cc， Dd，并知道其在单词中的发音。2.听到字母能说出它对应的发音。附送：2022年(秋)三年级英语上册 Unit2 Colours（第五课时）教案 （新版）人教PEP科目版本小学英语 人教课标版 三年级上册章 节Unit 2 Colours课 名Unit 2 Colours（Lesson 5）学习目标1. 知识目标： 能够听说并认读black，brown， white， orange。2. 文化意识： 了解彩虹颜色的组成。教学环节学生活动教师活动设计意图复习导入回应教师提问复习Nice to meet you.T：Hello，上节课我们学习了初次见面如何问候。还记得吗？
7、S：Nice to meet you.T: 如何回应呢？S：Nice to meet you, too. T：Great! 看到我手上的色彩了吗？今天我们又要走进多彩世界，学习更多的colours!颜色。我们先一起听听colour song，色彩歌！T：同学们在colour song 里面听到了哪些颜色？S：Red, yellow, green, blue.复习已知学习句型colour it听懂指令colour it， 并执行T：Lets read. （读颜色卡片）T：Look at the apple.看这个apple它没有颜色，你能帮我涂色吗？T: Colour it red. 把它涂上红
8、色。Colour it red.S：OK.T: Colour 意思是颜色，或者涂色。跟我读，colour, colour。Colour it red.把它涂成红色。T：给它涂上蓝色。怎么表达呢？S：Colour it blue.T: Yes!学生听懂会说Colour it的指令学习颜色orange认读orange，并涂色T：Look. This is an orange. 这是一个orange,一个桔子。 应该涂什么呢？Colour it orange!给它涂上橘黄色。跟我读，Orange! Orange! Colour it orange!学生能够认读orange学习颜色brown认读bro
9、wn，并涂色T：This is Zip.这是Zip. Which colour? 你们觉得涂什么colour呢？S：棕色。T：Yes. Colour it brown! 跟我读，Brown, brown! Colour it brown.学生能够认读brown学习颜色black and white认读black，white 并涂色T：This is a zebra.这是一只斑马。Which colour?S: 黑白。T：Yes. Colour it black and white. Black，黑色。注意嘴型，Black black. White， white，嘴巴由大到小，I，white，w
10、hite。学生能够认读black and white游戏复习颜色复习颜色T: 刚才我们学习了四种colour，一起复习一下。What colour is it?S: T：Lets play! 玩个小游戏。 看我手上的色卡，哪一张不见了。学生复习颜色单词对话练习二人一组，对话colour it.OK. 并涂色T: John 和Mike也在涂色，我们看看，他们在说什么？（视频）T：我们也准备一张纸。两个人一组，一个人说，另一个人涂色。OK？合作愉快哦。S：学生活动。T：Good job.做得很好。你们做得怎么样呢？通过对话活动运用colour it和四种颜色学习动作，复习颜色学生听令做动作学生边说
11、边做，复习动作和颜色T: Now, lets do ! 我们一起学几个动作吧。T: Stand up! Sit down！T：stand up! 是起立。跟我读，stand, up, stand up. Sit down是坐下。跟我读sit, down, sit down.我们一起试试看，谁的反应快。T： Stand up. Sit down. T：Now, lets do again. 我们换一组动作再试试！ Touch the ground.触摸地板。 Turn around.转个身。试试看。注意听。T：Touch the ground. Turn around.学生听令做动作T: Let
12、s play.我们玩个游戏。每个同学拿一种颜色。Black, white, orange,或者brown. Ok?T:你们好了吗？注意听。T: black, black, stand up. 拿黑颜色的同学，请起立。电视机前的同学一起做哦。T：White, white, stand up.T: Orange, orange stand up. Brown, brown sit down. Black, black turn around. T: 你们做对了吗？我们看John和小朋友怎么做的。T：准备好物品，我们一起来，Lets do. (视频)听懂动作stand up, sit down, t
13、ouch the ground, turn around.并跟着Lets do.一起做总结学生回应并复习所学T：今天我们学习了四种颜色，我们在教室里找找看，你看见了吗？S：I seeT:很好。那我要把这个图上黑色。该怎么说？S：Colour it black.T: Colour it black.如果你同意了，可以回答OK!T:好，今天的课结束了，Goodbye.下节课见。复习总结进步指标认读四个颜色orange，brown， black and white。听懂会说：Colour itOK.听懂会做stand up，sit down，touch the ground， turn around。
