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1、word可编辑二维设计根底总结发言稿其实昨天晚上我也很晚回去，把kt板什么的弄完已经差不多11点半了，当然我没有跟张海旭和孙一旭一起回去，我一个人回的。好了说一下正题，6周来，在我的生命中，“重做”两个字出现的频率到达了一个新的巅峰，不仅仅是我听到的，还有在别人的对话中，“重做”已经变成了一个很日常化的事情，当然在此要感谢我们的班长为这个词出现频率做出了伟大的奉献，班长太辛苦了。说到“重做”我本来以为它是一个体力活，是一个反复不断做着无用功的一个劳动，但我如今想给它一个全新的定义，那就是重做是一个设计师的态度。这个词很好的诠释了设计师对于自己的要求，自己的标准。重做意味着对于自己设计产品的不断
2、完善，而不是乏味的复制。我觉得这种严谨的态度是每个设计师必备的一个重要因素。假如把自己定位于一个设计师，我不可能去说我自己设计的东西有多完美，但我会尽善尽美，将其完美程度尽量接近100%,这就是我对于重做的理解，无论结果好与坏。说说素描课快要结课的那段时间，我就问了一个学长，我说二维课到底是什么啊？学长没有答复我，反问你们二维教师是谁？我说：“高嵬。”“哦，那你们惨了。”所以刚开场我就二维课产生了一种恐惧感，大家对刚开场的80张点线已经有了深入的体会就不说了。但后来我们其实还是很幸福的，刚开场我们很忙的时候，我另一个室友特别闲，天天打游戏，但我们后面真正发现其实闲下来了，自己已经适应了二维课的
3、这种节奏，别的班疯狂补那些没有质量的作业的时候，我们反倒很轻松。再来说说设计，我刚开场是阴差阳错进了设计，我把自己定位于一个很无聊，很不合适做设计的人。但上完二维课我发现我还算是个合适做设计的人。刚开场的我其实脑洞很空，说的严重点就是根本没有脑洞，一点都没有别人的那些创意感啊什么的。就拿我这个杯子来说，从刚开场设计的这个礼帽，我自认为它其实很丑，一点都不好看，从图底关系大小到骨骼这几步我重做了好多遍，总是觉得这个礼帽不够好看，根本就做不出什么好的设计。但是接触了一些排版，组合关系，以及配色上的运用，我发现其实还过得去吧，至少如今有了一个成型，做的好坏算是另一回事，但我至少认真是做好了。期间借鉴了很多设计图书以及高教师在群里发的设计资料和网站什么的，个人感觉还是相当有成就感的。和前面曾强说的一样，从最初的一点都不喜欢平面到如今呈现出的一组设计物，我很享受这个过程。最后我想引用一下高教师说的一句话，在这里想再次分享给大家，设计师应该是在有限的条件中最大化的去创造。这句话是教师在我们第一次设计杯子的时候说的，我当时的杯子做的很差，所以后来听的很认真。这句话我一直记在心里，我相信这句话会一直陪伴在我们之后的学习生涯甚至是职业生涯中。再一次感谢高教师！谢谢！纪念二维设计根底结课第 页 共 页
