学习情感评价问卷参考模板

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1、学习情感评价问卷参考模板基本信息姓名谢玺珍性别女年龄25学历本科职称小一教龄2学科英语学段小学年级(班)六年级背景分析教学内容Unit1 How do you go there partA 部分评价情境堂课上对学生的积极表现给予鼓励性的评价,激发孩子的学习兴趣,增强他们的自信心。评价内容对学生哪些方面的情感体验进行评定?(内容?方法过程?师生关系?)在教学过程中,对学生的情感体验进行评定,一定要有利于师生的关系,通过有利于课堂教学效果的方式进行评价 。评定目的评价结果主要用于什么?(课前学情分析?了解课后达标情况?)本案例是第一单元第一课时,主要内容是关于人们日常出行的各种交通工具及其短语的学

2、习。学生已经经过了三到五年级学习英语的过程,初步具备了一定的英语基础,因而掌握本课不难,所以学生需要掌握本课的新单词及短语,要求能听、说、读、写,在此基础上还要求学生要学会在日常生活中运用。真正达到学以致用,而不是我们所说的哑巴英语。问卷/检核表设计教学内容学生的学习态度A、非常好B、好C、一般新课导入A听、说、认读短语 by plane,by ship,by subway。 B能用句子“How do you go to school?How do you go to ? By .”来询问和回答人们日常出行的方式。能够听懂、会唱Lets chant的歌谣。A 附:设计示例请你阅读每项表述,并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画“”编号评价项(用第一人称的陈述句)A非常同意B比较同意C不确定D比较不同意E非常不同意举例1我对即将学习的内容很感兴趣举例2我觉得这堂课很有趣1234567小 计总 计(注:如需量化可以将A赋分5分,B赋分4分,C赋分5分,D赋分5分,E赋分5分。)

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