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1、2017 初二数学教案 【篇一： 2017 人教版八年级下册数学教案全册】八年级数学下学期教学工作计划一、 指导思想在教学中努力推进九年义务教育,落实新课改,体现新理念,培养创新精神 通过数学课的教学,使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力,以及分析问题和解决问题的能力。二、学情分析八年级是初中学习过程中的关键时期,学生基础的好坏,直接影响到将来是否能升学。我班优生稍少,学生非常活跃,有少数学生不求上进,思维不紧跟老师。有的学生思想单纯爱玩,缺乏自主学习的习惯,有部分同学基础较差,厌学无目标。要在本期获得理想成
2、绩,老师和学生都要付出努力,查漏补缺,充分发挥学生是学习的主体,教师是教的主体作用,注重方法,培养能力。三、 教材分析本学期教学内容共计五章,知识的前后联系,教材的教学目标,重、难点分析如下： 义务教育教科书 ?数学八年级下册包括二次根式,勾股定理,平行四边形,一次函数,数据的分析等五章内容,学习内容涉及到了义务教育数学课程标准（ 2013 年版）（以下简称课程标准）中 “数与代数 ”“图形与几何 ”“统计与概率 ”“综合与实践”全部四个领域。其中对于 “综合与实践 ”领域的内容,本册书在第十九章、第二十章分别安排了一个课题学习,并在每一章的最后安排了两个数学活动,通过这些课题学习和数学活动落
3、实 “综合与实践 ”的要求。第 16 章“二次根式 ”主要讨论如何对数和字母开平方而得到的特殊式子 二次根式的加、减、乘、除运算。通过本章学习,学生将建立起比较完善的代数式及其运算的知识结构,并为勾股定理、一元二次方程、二次函数等内容的学习做好准备。第 17 章“勾股定理 ”主要研究勾股定理和勾股定理的逆定理,包括它们的发现、证明和应用。第 18 章“平行四边形 ”主要研究一般平行四边形的概念、性质和判定,还研究了矩形、菱形和正方形等几种特殊的平行四边形。第 19 章是 “一次函数 ”,其主要内容包括：常量与变量的意义,函数的概念,函数的三种表示法,一次函数的概念、图象、性质和应用举例,一次函
4、数与二元一次方程等内容的关系,以及以建立一次函数模型来选择最优方案为素材的课题学习。第 20 章“数据的分析 ”主要研究平均数（主要是加权平均数）、中位数、众数以及方差等统计量的统计意义,学习如何利用这些统计量分析数据的集中趋势和离散情况,并通过研究如何用样本的平均数和方差预计总体的平均数和方差,进一步体会用样本预计总体的思想。 本学期全书共需约 62 课时,具体分配如下：第十六章 二次根式 约 9 课时 第十七章 勾股定理 约 9 课时第十八章 平行四边形 约 15 课时第十九章 一次函数 约 17 课时第二十章 数据的分析 约 12 课时四、提高学科教育质量的主要措施：1、认真做好教学六认
5、真工作。把教学六认真作为提高成绩的主要方法,认真研读新课程标准,钻研新教材,根据新课程标准,扩充教材内容,认真上课,批改作业,认真辅导,认真制作测试试卷,也让学生学会认真学习。2、兴趣是最好的老师,爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣,给学生介绍数学家,数学史,介绍相应的数学趣题,给出数学课外思考题,激发学生的兴趣。3、引导学生积极参与知识的构建,营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂,让学生体会学习的快乐,享受学习。引导学生写学后总结,写温习提纲,使知识来源于学生的构造。5、运用新课程标准的理念指导教学,积极更新自己脑海中固有的教育理念,不同的教育理念将带来不同
6、的教育效果。6、培养学生良好的学习习惯,陶行知说：教育就是培养习惯,有助于学生稳步提高学习成绩,发展学生的非智力因素,弥补智力上的不足。7、开展分层教学,布置作业设置 a、b、c 三类分层布置分别适合于差、中、好三类学生,课堂上的提问照顾好好、中、差三类学生,使他们都等到发展。8、进行个别辅导,优生提升能力,扎实打牢基础知识,对差生,一些关键知识,辅导差生过关,为差生以后的发展铺平道路。9、 培养学生学习数学的良好习惯。这些习惯包括认真做作业的习惯包括作业前清理好桌面,作业后认真检查；预习的习惯；认真看批改后的作业并及时更正的习惯；认真做好课前准备的习惯；在书上作精要笔记的习惯；妥善保管书籍资
7、料和学习用品的习惯；认真阅读数学教材的习惯。二次根式【篇二： 2016-2017 学年八年级 (下)数学教学计划 (人教新版)】2016-2017 学年八年级 (下)数学教学计划孙正彬一、 指导思想教学中落实新课改,体现新理念,培养创新精神。通过数学课的教学,使学生具有从事社会生产实践必须的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力,以及分析问题和解决问题的能力。二、学情分析 八年级 (下)是初中学习过程中的关键时期,学生基础的好坏,直接影响到将来是否能升学。我任教的八（ 1）（2）班级大部分学生非常 活跃,但上课易注意力不集中,有少数学生不上进,思维不紧跟老 师。要在本期获
8、得更加理想成绩,老师和学生都要付出努力,多找能调动学生学习积极性的方法,培养能力,同时面向全体学生使每个不同的学生都得到不同的发展。三、教材目标及要求1、态度与价值观：通过学习交流、合作、讨论的方式,积极探索,改进学生的学习方式,提高学习质量,逐步形成正确地数学价值观。2、知识与技能：理解二次根式的的概念,性质,并利用其性质解决一些实际问题；会用勾股定理和逆定理解决实际问题；掌握各类四边形的定义、性质与判定,并能计算和论证实际问题；掌握一次函数的定义和性质,能够解决生活中的问题；掌握简单的描述数据的方法。3、过程与方法：通过探索、学习,使学生逐步学会正确、合理地进行运算,逐步学会观察、分析、综
9、合、抽象,会用归纳、演绎、类比进行简单地推理。围绕初中数学教材、数学学科 “基本要求 ”进行知识梳理,围绕初中数学 “六大块 ”主要内容进行专题温习,适时的进行分层教学,面向全体学生、培养全体学生、发展全体学生。四、教材分析第十六章 二次根式：本章的主要内容包括：二次根式的的概念,性质,加、减、乘、除及混合运算。第一节是二次根式的定义,第二节、第三节是二次根式的乘除与加减。第十七章 勾股定理：直角三角形是一种特殊的三角形,它有许多重要的性质,如两个锐角互余, 30 度角所对的直角边等于斜边的一半,本章所研究的勾股定理,也是直角三角形的性质,而且是一条非常重要的性质,本章分为两节,第一节介绍勾股
10、定理及其应用,第二节介绍勾股定理的逆定理。第十八章 平行四边形：它是人们日常生活中应用较广泛的一种图形,尤其是平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形等特殊四边形的用处更多。本章是在学生前面学段已经学过的四边形知识、本学段学过的多边形、平行线、三角形的有关知识的基础上来学习的,也可以说是在已有知识的基础上做进一步系统的整理和研究。第十九章 一次函数 ：要求掌握一次函数的定义和性质,能够解决生活中的问题。第一节是函数的定义、图像,第二节是二次函数的定义,图像与性质,以及它与方程、不等式的关系。 第二十章 数据的分析 ： 本章主要研究平均数（主要是加权平均数）、中位数、众数以及方差等统计量的统计意义。
11、 20.1 节是研究代表数据集中趋势的统计量：平均数、中位数和众数。 20.2 节是研究刻画数据波动程度的统计量：方差。每章节都配有数学活动、小结、温习题则它是对本章知识的稳固与提高。五、本学期教学重点与难点本学期重点是一次函数的定义和性质、平行四边形的定义、性质和判定,难点是平行四边形与各种特殊平行四边形之间的联系和区别以及中心对称,一次函数的应用。六、教法和学法指导方案教法（ 1）指导学生学会预习的能力从而能带着问题听课（ 2）课堂上学生会根据问题情境创设自己的思维能力（ 3）指导学生有效的有效的训练和与创新 .（4）不要干预学生的思维,要正确引导发现问题解决问题的好习惯。 学法：（ 1）
12、学习能力的指导 包括观察力、记忆力、思维力、想象力、注意力以及自学、表达等能力的培养（ 2）应考方法的指导 教育学生树立信心,克服怯场心理,端正考试观。（ 3）良好学习心 理的指导 教育学生学习时要专注,不受外界的干扰；要耐心仔细, 独立思考,不抄袭他人作业；要学会分析学习的困难,克服自卑感和骄傲情绪。对不同层次学生的数学学习能力的培养提出不同的要求；根据不同学习能力结合数学教学采取多种方法进行培养；根据个别差异因材施教,培养数学学习能力,采取小步子、多指导训练的方式进行；通过课外活动和参加社会实践,促进数学学习能力的发展总之,教法和学法指导方案,要力求做到转变思想与传授方法结合,课上与课下结
13、合,学法与教法结合,教师指导与学生探求结合,统一指导与个别指导结合,建立纵横交错的学法指导网络,促进学生掌握正确的学习方法七、阶段性测试或检查方式及辅导措施（包括业务学习、教研及后进生的转化）：（1）注重课后反思,及时的将一节课的得失记录下来,不断积累教学经验。（2）批好每一次作业：作业反映了一节课的效果如何,学生对知识的掌握程度如何,认真批改作业,使教师能迅速掌握情况,对症下药。（3）按时检验学习成果,做到单元测验的有效、及时,测验卷子的批改不过夜。考后对典型错误利用学生想马上知道参考答案的心理立即点评。（4）及时指导、纠错：争取面批、面授,今天的任务不推托到明日,争取一切时间,紧紧抓住初二
14、阶段的每分每秒。课后反馈。落实每一堂课后辅助,查漏补缺。精选适当的练习题、测试卷,及时批改作业,发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通,不留一个疑难点,让学生学有所获。（5）积极参加继续教育与教研听课,并与与其它老师交流,加强教研教改,提高教学水平。（6）经常听取学生良好的合理化建议。（7）以 “两头 ”带“中间 ”战略思想不变。（8）深化两极学生的辅导。【篇三： 2016-2017 学年度第二学期八年级数学教案】安徽省含山县第一中学学科电子教案学科 _ 数学姓名 _年级 _八年级2016 2017 学年第 二 学期 课题： 161 二次根式（第 1 课时）课题： 161 二次根式（第 2 课时）科教兴国
