2023年浅谈高效和谐的地理课堂

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1、2023年浅谈高效和谐的地理课堂 浅谈高效和谐的地理课堂 教学改革给教学工作提出要求,即要讲实效,提高效率;减轻学生过重的课业负担,大面积提高教学质量,这给教师提出了一个新目标:如何在四十五分钟内提高教学效果?这类问题仁者见仁、智者见智,是我们任何时期都值得探讨的问题。只有在不断的探讨中,才能使我们的认识和教学实效得以不断地提升。结合自身二十几年的课堂教学实践,谈谈如何优化课堂教学,建立高效和谐的地理课堂的几点体会: 一、建立和谐、融洽的人际关系 建立和谐、融洽的人际关系是提高课堂效率的前提条件。在45分钟内,要想提高课堂效率,必须创造一种和谐、协作的良好教学气氛,在师生之间、同学之间形成和谐

2、、民主、平等的人际关系,这样学生就会在满意、愉快、合作、互动和互助的积极情感状态中学习。 1.建立良好的师生关系 教师健康的情绪、积极的情感是产生课堂良好气氛的前提条件。为此,教师从走进教室的那一刻起,所有注意力都应集中到学生身上,用热情亲切的目光环视学生,向学生问好,每说一句话,都要认真投入情感。课堂上教师的高度投入,会使学生受到潜移默化的影响,从而积极主动地参与学习,而学生的积极参与又会使教师不断调整教学行为,以适合学生主动参与的情绪状态,创设良好的教学氛围和最佳的教学环境。 2.形成良好的生生关系 学生与学生之间形成和谐、融洽的关系,能使学生在良好的交往中逐渐养成真诚与他人友好相处的优良

3、品质。在课堂教学中,组织学生进 行合作学习,满足学生的心理需要。学生在小组讨论中发表自己的看法,交流自己的见解,拓宽思维,既提高了语言表达能力,同时又培养了学生的合作精神。在合作学习中互相帮助、互相激励,大大提高了课堂效率。 二、多途径地激发学生的学习兴趣,是提高课堂效率的根本保证“兴趣是最好的老师。”学生只有喜欢上地理课,才能在整节课上保持旺盛的精力,让思维始终处于活跃状态,使课堂每分钟都变成有效学习时间。对于初中生,激发兴趣尤其重要。因此,激发和培养学生的学习兴趣是提高效率的根本保证。如何激发学生的学习兴趣,可采用以下几条途径: 1.创设问题情境,激发学生的学习兴趣 教育家华罗庚说过:“人

4、们早对地理产生了枯燥乏味、神秘难懂的影响,成因之一便是脱离实际。”学生的地理学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,学生的地理学习活动应该是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。同时,创设情境有利于激发学生学习地理的兴趣和求知欲望,调动学生学习地理的积极性。因此,在教学过程中不仅要考虑地理学科的自身特点,而且要根据学生的年龄特征,创设学生喜欢的问题情境,激发学生的学习兴趣。 2.采用游戏教学方法,激发学生的学习兴趣 在课堂上,教学方式应该是形式多样、丰富多彩的。多种方式有机地结合在一起,为学生提供动手实践、自主探究和合作交流的时间和空间。在教学中,本人实行“低起点、多归纳、勤练习、快反

5、馈”的课堂 教学方法。在备课时,设置问题情景、独立思考、分组讨论等教学环节,在课堂中尽量做到“生生互动、师生互动。”俗话说:“教无定法,贵在得法。”只要能激发学生的学习兴趣,提高学生学习积极性的方法就都是好方法。 在教学时,我经常设计地理游戏:让几位同学到讲台前,根据教学内容进行表演,谁错了则罚谁表演一个节目。这种游戏教学法既活跃了课堂气氛,又使学生学到了新知,大大提高了课堂教学效率。 三、善于运用多媒体辅助教学是提高教学效率的有效手段 传统的教学模式单一枯燥,教师仅靠一块黑板,一支粉笔,一张嘴,拿着教材,从头讲到尾,教师累得够呛,学生学得也不轻松,常被大量的重复性学习压得喘不过气来。 现在,

6、多媒体进入了课堂教学,利用它可以把复杂的问题直观形象化,可以使枯燥的知识在计算机的演示下有声有色地动起来,大大增强了教学的直观性、趣味性,加大了课堂容量,为学生的学习节省了大量的时间,本应在课下完成的作业在课堂上就可以解决了,从而减轻了学生的课业负担。利用它也会使教师的教学更加轻松,富有感染力。实施素质教育,教师任重而道远。学生的头脑不是一个个要填满的容器,而是一把把需被点燃的火炬。如何建立高效和谐的地理课堂是一个长远、常新的课题,需要我们不断寻觅、上下求索。总之,在新课改的今年,一定要努力学习和探索新的教学方法,使学生在理解知识的同时掌握技能和发展能力由于学生在知识、技能、能力方面的发展和志趣、特长不尽相同,学生之间存在着个体差异,教师要创设条件,因 材施教,使每个学生都得到不同程度的发展和提高在教学中教师要精心设计,创设情境,充分调动学生学习的积极性,让每个学生都参与教学的全过程,在教师的启发诱导下积极思考并提出问题、解决问题,使学生的智慧潜能得到开发,提到地理课堂教学的有效性 浅谈高效和谐的地理课堂 打造和谐高效的地理课堂 打造高效的地理课堂 高效地理课堂模式 浅谈高效地理课堂建设 追求实在高效的地理课堂 追求实在高效的地理课堂 构建高效地理课堂的探索(优秀) 高效地理课堂学生学习兴趣的培养 联系生活,实现高效地理课堂教学

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