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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1、 有强列的工作责任感和事业心.2、热爱学生，善于与学生沟通交流,做学生的好朋友.3、深入钻研教材和教法，认真备课，耐心辅导学生，做学生的良师益友。4、对青年教师的传、帮、带不遗余力。1、 有时候有惰性，教学理论有待提高，未能写出几篇高水准的论文.2、对学习上感到困难的学生有的时候想帮却没有什么效果,有心无力.外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）1、学校重视课堂的改革，注重对学生的素质教育和能力的培养。2、学校重视教师教学能力的提高，营造积极研讨的教研气氛,经常组织教师外出学习及网络培训。1、 学生基础参差不齐,依赖性比较
2、强。2、 尤其是文科生的学习,两极分化比较严重。3、 文科生的运算能力和转化能力不太好。4、学生自我学习的能力比较薄弱。二、我的对策用（优势）停（劣势）1、备课认真,不但备教材还备学生，课后认真反思。 2、积极参加各种教学研讨课,在互相学习中提升自己的能力。3、用爱心、责任心强化自己的工作态度。1、以优秀教师为示范，学习他们的敬业精神。2、不断改进自己的教学方式，以学生为主体，教师为指导。抓（机遇）御（威胁）1、充分利用网络资源和学校提供的资源加强自身学习。2.、抓住各种培训机遇学习领会新理念，新教法，新思维。3、积极参加外出听课活动， 在学习中不断充实自己。4、多点阅读有关教育书籍，不断充电。1、同学科教师之间加强交流、沟通，集体备课。2、同学科教师之间互相听课评课和互相学习，共同进步。
