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1、沙漏“漏出”的教育感悟假期，女儿从哥哥那得到了一个礼物沙漏。新礼物让女儿爱不释手，不时地将其倒转置于桌上，女儿同时将小下巴也搁在桌上，侧着脑袋目不转睛地盯着细沙从上落下。看到女儿这么感兴趣，我又鼓励女儿将沙漏所需的时间进行了计时沙漏完需要两分钟。女儿感受到了沙漏的计时功能，于是，沙漏开始伴随女儿的一切活动：刷牙洗脸时、穿衣脱衣时、拼图做题时小小的沙漏增强了女儿的时间观念，也让我领悟到了教育的真谛。感悟一：沙漏中沙子细小密集教育应潜移默化细看沙漏，在其中间有一个细细的卡口，如漏斗状，让通畅的管壁骤然变细，沙漏中的细沙经过这里时，会有减速。试想，如果沙漏中的沙粒略微粗大一些，那么，沙子将很难通过漏
2、斗，但是沙漏中的沙子是那么细小，所以通过漏斗卡口时，也只是速度稍慢，并无堵塞，在不知不觉中，细沙就已经到了沙漏的另一端。由此想到教育孩子时，着手点要细而小，大道理会行不通，要注重教育的潜移默化，让孩子在不知不觉中，悄然改变。尤其是一些特别的孩子，他们的“漏斗口”会更加细小一些，更需要我们将教育的沙粒细小化处理，就如同细小的沙粒般，慢慢渗人，默默影响。因此，我们可以将教育内容融入到生活之中，在“润物细无声”中，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。感悟二：沙漏中沙子自然落下教育要有吸引力当女儿将沙漏倒转置于桌上时，沙漏中的细沙便通过细小的漏斗开始往下落，如一条线般自然落下
3、。而如若将沙漏平置于桌上时，沙漏两边的细沙却一动不动地停留在原处。这其中的原因大家都非常清楚那就是因为有了地球的万有引力。如果将万有引力设想为教育本身的吸引力，那么沙漏中的细沙就可以看作是幼儿。当教育有了吸引力，那幼儿就会自然而然地被吸引，从而主动与环境进行互动，从原有水平向更高水平发展。因此，是否能吸引幼儿就成为了关键。36岁儿童学习与发展指南中指出要遵循幼儿的发展规律和学习特点，珍视幼儿生活和游戏的独特价值，充分尊重和保护其好奇心和学习兴趣。由此可见，要让教育具有吸引力，作为幼儿教师，就必须了解孩子的年龄特点、兴趣爱好，这样才能真正实现以幼儿为主体，才能让他们感受到活动本身的乐趣。感悟三：
4、沙漏中沙子终会落完教育要静待花开沙漏中的沙子下落时只有一条细条，多数的沙粒在“漏斗口”等待，当你关注它时，感觉落得很慢，但是你若转头片刻再看它时，你又会觉得很意外怎么一会儿就已经落完了。其实不管你是在注视它还是忽视它，沙漏中的细沙终会落完。这就让我想到了曾经看到的这样一段话：教育是三分教，七分等。种子发芽需要等待，幼苗出土需要等待，花蕾绽放需要等待，果实成熟需要等待。孩子的成长，也需要等待!孩子的发展、成长需要一个过程，而不是一蹴而就的。36岁儿童学习与发展指南中指出要尊重幼儿发展的个体差异，按照自身的速度和方式到达指南呈现的发展“阶梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。因此，我们只要关注过程
5、，静待花开，终有一日，我们会闻到沁人心脾的芳香。感悟四：沙漏漏沙定时有效果教育要富有趣味在接触沙漏之前，女儿做事没有时间概念，常常是在我们的催促中匆匆完成吃饭、穿衣有时，我们也会让女儿看时钟，看分针走几格数字完成事情，但效果并不是很好。自从有了沙漏，女儿的时间概念似乎突然增强了，做事爽快了许多。穿衣时，她会先将沙漏倒置，和沙漏中的沙子进行比赛；拼图时，她也会将沙漏倒置，用沙漏来计时这其间，关键的是女儿似乎感觉一直在游戏，所以生活中的所有事都变得富有趣味性。幼儿园教育指导纲要指出要尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动。所以，我们遵循幼儿的这一特点，为幼儿创设一定的游戏情境，让幼儿在玩中学习，玩中成长，玩中发展。小小的沙漏给我带来了很多的教育感悟，而这些感悟也将激励着我更好地在幼教岗位上尽职尽责，为国家培育栋梁才。
