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1、一语文暑假专题：综合性学习人教实验版【本讲教育信息】一. 教学内容：暑假专题：综合性学习二. 复习要点：考查要点：1. 根据提供的材料，设计语文综合性学习活动的简单方案。2. 根据要求提取文字或图表中的重要信息，归纳内容要点，形成自己的初步认识。3. 综合运用语文能力解决生活中的实际问题。考查的基本形式：1. 写广告语或宣传口号；对广告词语加以品味。2. 结合表格复述内容，得出结论，提出自己的看法。3. 概括新闻主要内容。4. 对生活现象进行点评。5. 设计活动方案，并对活动成果进行展示分析。6. 仿写。综合性学习是“课程目标”中的一项内容。此类试题常常是以“活动”（校园活动、社会活动）作为试
2、题载体，其实就是提供一个情境，在情境中完成语文考查任务。综合性学习试题，是围绕一个主题（“话题”“对象”），以综合考查（积累、运用、阅读等）为主要目的。“主题”就是活动的中心，比如“读书与成功”。积累一般包括字词、语句、修辞、语段。阅读一般包括语句和语段。强调综合运用能力的考查，而不是简单的单项能力的相加。综合性学习类试题，以能否发现问题和探索问题为主要着眼点。语文综合性学习试题是以“活动”为载体的。在活动的进程中，在方式方法的选择上，总会存在问题，并去寻求问题的解决。活动的参与者因人而异，又会产生自己的问题以及问题的解决方式。因此，发现问题和探索问题的能力成为这类试题考查的一个着眼点。目前综
3、合性学习试题有三种基本类型。第一种：“活动参与型”。试题提供一项“活动”，要求答题人以虚拟的形式参加到活动中去，完成各项任务（试题要求）。第二种：“活动设计型”。试题提供活动任务，要求答题人按照试题要求，完成活动方案的设计。第三种：“活动评价型”。试题提供活动内容，要求答题人按照试题要求，对活动中的某一个环节进行评价。这三种形式可以单独出现，也可以综合出现。无论是哪一种形式，作为试题载体的“活动”都要具有若干活动的环节。试题用于活动的材料，可以是文字，可以是图表，也可以是图画、照片、数字等。活动的内容（主题）比较切合学生的实际情况，具有一定的现实意义和积极影响。题量一般为3-5题。【典型例题】
4、例一：2006年12月20日，教育部、国家体育总局和团中央联合发出通知，要求从2007年开始，开展全国亿万学生阳光体育运动。通知中提出的口号是：“健康第一”，“达标争优，强健体魄”“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”。为落实通知要求，某中学初三（1）班准备召开“走进阳光，迎接奥运”主题班会，请做好以下工作。1、根据下面要求，请你为主持人设计一段开场白。要求：（1）开场白中要有“阳光体育”和“民族素质”这两个词语。（2）开场白中要有与“奥运”相关的内容，如五环旗帜、奥运口号、奥运健儿、奥运吉祥物等（涉及一项内容即可）。同学们：_。“走进阳光，迎接奥运”主题班会现在开始。答案示例：全
5、国亿万学生阳光体育运动已经开始了。强健体魄，为中华民族素质的提高而努力是我们义不容辞的责任。我们要积极参加阳光体育运动，迎接2008年奥运会的到来。看，福娃正在张开双臂，迎接世界各国的朋友。让我们和福娃一起，迎接奥运，走进阳光，走向明天。分析：例1：大家好。我们作为新世纪的中学生，要进行阳光体育运动。让我们的身体变得强壮。在奥运会即将到来之际，我们要争做一名奥运健儿，只有这样，我国的民族素质才能够提高。（“我们要争做一名奥运健儿”，句子不合逻辑）例2：大家好！众所周知，2008年奥运会即将在北京召开，奥组委颁布的奥运吉祥物生动、活泼，体现了阳光体育，把我们每个人都调动了起来，当然，在锻炼的同时
6、，在奥运期间，我们更要体现出我们的民族素质，让全世界看到一个新的北京，现在就让我们围绕阳光体育、奥运来畅谈吧。（“奥组委颁布的奥运吉祥物生动、活泼，体现了阳光体育，把我们每个人都调动了起来”，句子不合逻辑）例3：增强民族素质走进阳光体育向下一位奥运健儿加油。（没有标点，语言极不通顺；句子不合逻辑）2、第一小组的同学收集了以下两则材料，准备在发言中用这两则材料引导全班同学认识开展阳光体育运动的迫切性。请你帮助他们从下面两则材料中各提取一条信息，让他们的发言具有针对性。材料一内容范围视力不良率初中生高中生大学生全国58.07%76.02%82.68%北京市62.12%77.88%86.42%材料二
7、根据有关部门2005年的调查，北京市学生身高、体重、胸围等持续增长，但肺活量、速度、力量等却持续下降。中学生血压偏高的比例超过一半，学生肥胖率比5年前增长了50%。（材料引自有关部门对学生体质情况的调查报告）从材料一提取的信息：_从材料二提取的信息：_答案示例：从材料一提取的信息：北京市初中、高中、大学学生的视力不良率均高于全国平均水平。从材料二提取的信息：北京市学生身体素质下降明显。分析：材料一答案强调根据整个表格来提取信息，北京和全国的比较，如果只从局部提取信息的不得分。材料二（1）表述应为完整的句子。没有主语不得分，例如“体质在下降”；主语错误不得分，例如“全国学生的体质下降”。（2）答
8、案全部或局部抄写材料原文的不得分。3、为了更好地落实通知中“每天锻炼一小时”和“掌握至少两项日常锻炼的体育技能”的要求，第二小组的同学制订了一份体育锻炼计划。下面是这个计划的要点，其中有三项内容不符合通知中提出的这两项要求，请找出来，并将序号填在下面的横线上。第二小组阳光体育锻炼计划要点每周日组织半天的爬山活动，以弥补平时锻炼时间的不足。每天到学校或体育场所进行锻炼，要保证一个小时的时间。利用课余时间上网进行棋类、球类等游戏活动，但时间要限制在一个小时之内。每个同学要在踢毽、跳绳、跑步、跳远、打球等项目中选择至少两项进行锻炼。在教练的指导下进行严格训练，争取达到或超过学校甚至区运动会的比赛记录
9、。利用体育课或课余的时间，向体育老师请教自己所选定的运动项目的训练要求。计划中不符合通知要求的是：第_项、第_项、第_项答案：例二：请根据下表显示的调查结果，回答下面问题。认同程度调查结果统计表项目认可度快乐度对象老年人中年人青年人老年人中年人青年人结果春节高高中高中低结果圣诞节低中高低中高请简要概括青年人对中国传统节日和“洋”节日的认同情况（不超过25个字。）你认为产生这种现象的原因是什么？请谈谈你的看法。结合“相关链接”，就如何“保卫”传统节日提出你的建议。相关链接：a. 早在一千多年前，从中国起源的端午节就传到了韩国。从1967年开始，“江陵端午祭”就被韩国定为“重要无形文化遗产”，受到
10、国家的保护与扶植。后又经过二十多年的精心准备，韩国的“江陵端午祭”于2005年被联合国教科文组织正式确定为“人类口头及无形遗产”。b. 2006年春节前夕，著名民俗学家高有鹏教授发表了保卫春节宣言，提出要保护春节等民俗节日和传统文化。他认为，文化不仅是一个民族的传统而且是一种尊严。针对韩国的“江陵端午祭”申遗成功，他认为“这既是中国文化的光荣，也是我们这一代的尴尬。”c. 一些传统节日的衰微不是因为节日本身太过陈旧，而在于我们的生活模式发生了变化。对于传统节日文化的弘扬而言，真正有用的永远是我们愿意并能够将之作为生活的一部分。答案示例：（2分）青年人对“洋”节日的认同度高于中国传统节日。或：对
11、“洋”节日认同度高，对中国传统节日认同度低。评分标准：答出“对洋节日的认同度高于中国传统节日”（或：更喜欢“洋”节日）；或“对洋节日认同度高，对中国传统节日认同度低”即可得2分。只单方面答出对“洋”节日或中国传统节日的认同度情况，得1分。（2分）【答案示例】“洋”节日较传统节日形式新颖活泼，新鲜感强，符合青年人好奇和求新的心理。或：认同感高的“洋”节日生活气息和人文色彩较浓厚，符合人们的情感需要和精神追求。评分标准：能谈出自己的看法，言之有理，语言简明、顺畅即可得2分。（3分）【答案示例】加强保护传统节日的宣传力度，提高认识，增强保护意识。或：加大政府保护和扶植力度，尽早将一些重要且影响较大的
12、传统节日纳入“申遗”程序。或：进一步加强国际间文化交流，扩大中国传统节日在国际上的影响力和认同感。或：保护传统节日也要树立品牌意识，可精心打造一批知名节日。或：应坚持继承、保护、改造、创新并重原则，挖掘传统节日的文化内涵，使其更生活化，人文化。【模拟试题】（答题时间：30分钟）1、用简洁的语言概括下面这则新闻的主要内容。（不超过20个字）（2分）新华社天津3月14日专电（记者张建新）连续3年的年度十大病毒、被反病毒专家称为最危险的后门程序的“灰鸽子2007”正在大规模集中爆发。与“熊猫烧香”病毒的“张扬”不同，“灰鸽子”更像一个隐形的贼，潜伏在用户“家”中，监视用户的一举一动。专家称，如果说“
13、熊猫烧香”的危害还停留在对电脑自身的破坏，而“灰鸽子”已经发展到对“人”的控制，而被控制的人却毫不知情。金山总裁雷军说，从某种意义上讲，“灰鸽子”的危害超出“熊猫烧香”10倍。2、用一句话概括下面文字的主要内容（不超过15个字）。（2分）2008年奥运会将有更多的旅游者和运动员涌入北京。他们的涌入会不会加剧北京的缺水？全国人大代表、南水北调江都站改造工程建设处总工程师孙汉明表示：奥运前，北京人可以喝到长江水。总投资达5000亿的南水北调工程将保证在2008年奥运前送水到北京。这不仅意味着北京人可以喝到长江水，同时也意味着运动员洗澡等生活用水问题将得到缓解。_3、请用一句话概括下面这则消息的内容，不能超过15个字。（2分）合众社联合国1948年12月10日电“历史将这一宣言看成是联合国最显著的成就。”联合国大会主席赫伯特伊瓦特博士在通过人权宣言时说：经过三年的准备，这个宣言以48票比0票被大会通过。苏联集团国家和沙特阿拉伯及南非弃权。尽管这一宣言详细内容不完全清楚，但它在一个国际人权法案中规定了基本的自由。答：_
