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1、有关师范生实习自我鉴定汇总九篇 师范生实习自我鉴定 篇1作为一名新教师，我们面临着新课程的教学。在一段教学期间，我发现面对新课程,教师首先要转变角色。在传统的教学过程中,教师只是教师和知识的传授者，但新课程要求教师成为学生学习的组织者,为学生提供合作和交流的空间和时间。作为一名教师,你也应该是学生活动学习的指导者，不是给他们所有的知识，而是指导他们如何学习。作为一名新分配的年轻教师，我们应该走出“教与学的尊严”的架子，成为学生的参与者,随时观察学生的学习情况,与他们交流,倾听他们的声音。只有进入学生的世界,学生才能离自己更近,成为自己的伙伴,让自己与自己交流。 与原教材相比，新教材在教材内容上
2、有很大变化,更注重学生思维能力的发展。对我们来说，要充分了解教材，做好准备,创造性地使用教材，在使用时输入自己的教学特点、思维和想象力。教材不等于教学内容,但教学内容大于教材。因此，在备课时,我们应该结合教材知识，选择更好的内容并进行处理，充分有效地激活教材知识，丰富我们的课堂。同时,新课程经常被用来拓展学生的思维想象力,所以同时要创造性地理解和开发教材，培养学生的想象力和不同的思维。 备课充分，教好课是关键,但是把握好课也很重要。学习的过程是一个自我生成的过程，是别人无法替代的。在学习过程中,学生不是简单的被动接受信息，而是主动选择、加工和加工外部信息。因此,教室里不应该挤满了人。相反,应该
3、通过提问、给他们充分的想象力和发展他们的思维来培养他们。 最后，我认为教学活动必须基于学生的认知发展水平和已有的知识经验,体现学生的学习过程是在教师指导下的自我建构和自我生成的过程。新课程注重学生的全面发展，不仅是学生知识和技能的获得，也是学生学习过程、方法和相应的情感态度和价值观的发展。这样才能培养出适合社会发展的创新型人才。以上是我一年的教学生活经历。作为一个刚开始工作的年轻教师,要不断充实自己，不断学习，不断思考，让自己早日成长。 师范生实习自我鉴定 篇 2*年*月9日至*月3日，我在安顺市第六中学七()班进行了为期近两个月的实习。实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。在原任指
4、导老师武老师和班主任孙老师的耐心指导、帮助下,我较好地完成了教育实习任务。 在实习期间，在武老师的指导和支持下，我总计听了8节课，上了32节课。教学实习中,总的来说，我能认真备课,所设计的教案规范准确。课堂教学中,教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固,教学重点突出，明确,能够顺利地完成教学任务.同时，课外辅导耐心细致,批改作业仔细认真,还经常请武老师指出缺点和不足,以不断地提升自己。在实习过程中,我深刻的感受到:上一堂课容易,但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。在教学之前,我都认真听了指导老师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧!同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料，并全部交给指
5、导老师修改。 在实习期间,作为实习班主任，每天课间操时维持秩序，监督到位,耐心地做学生的思想工作。教师节期间，我在班主任孙老师的指导支持以及学生的积极配合下,筹办了以尊师重教为主题的班刊展览活动,得到了老师和学生的极大肯定。 在整个实习生涯中,我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了许多书本上根本学不到的东西,受益匪浅,为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经验。但是，在教学过程中，时间把握不当,不能在有限的分钟内完成教学目标任务,教学过程和教学环节常常出现疏漏的地方,给学生造成一定的理解困难。所以,我想，作为一名师范生,要真正走向了工作岗位,
6、还需要自己以后两个月的实习不断地努力实践,追求进步。 实习尽管辛苦忙碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。最后，我要特别感谢辛勤指导我的武老师,是他让我学到了很多的教学知识，使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。同时，我也要向指导和勉励我的孙老师以及六中的老师们表示衷心的感谢和崇高的敬意! 师范生实习自我鉴定 篇 对于师范生来说，实习让我迈出了教师生涯的第一步,同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣。 在实习中，让我感受最为深刻的是教师除了在课堂上真正做到以学生为主体,充分调动他们的学习主动性和积极性外,还必须积极使用行之有效的教学方法,这样才能确保课堂教学的成功。针对我实习的特点,在教学
7、过程中我必须尽量使课堂生动活泼,调动他们的学习积极性，多与学生互动，比如尽量多抽取学生起来回答问题,尽管有些问题是没有什么技术含量的。另外，在试教过程中,要主要以学生为主体，否则，教师就不可能成为指导者和助学者。让学生养成独立思考,主动获取知识的能力。就如授人以鱼,不如授人以渔的说法。同时，兴趣是最好的老师,在培养学生兴趣以后,才能让学生真正意义上爱上物理课，让学生自愿去学。 在真正课堂教学中,毕竟是第一次站在真正的讲台上面对那么学生,总免不了紧张,差点连话也讲不出，而且经常在讲课过程中忘记下一步该说什么。我也想过把大学所有学过的知识,所有平生知道的知识都用上,但真正上了讲台以后，才发现自己的
8、知识是如此缺乏,除了本身的怯场以外，也跟自身知识储备有限有关。尽管在课下我已经花了很多时间来准备，认真写教案，查资料,讲课以后,我才发现,教案与课堂的差异那么大，教案毕竟是死的，课堂上，每个学生对知识的理解不可能一样,你也不可能说谁对谁不对。在教学生的同时，学生也在影响你,改变你的观点。但是很幸运的是同学们都非常认真,也都非常配合，给我鼓励，感觉并不是实习老师在给他们上课，而就像他们自己的老师给他们上课一样专心，我也慢慢克服了紧张的情绪，不断改变自己的教学技巧，上网查阅资料,冷静地投入到教学中，一步一步进步,真正去面对这些如饥似渴的眼睛。 在实习班主任的过程中，让我深刻体会到了作为一名班主任的
9、不易,尤其是担任初中年级的班主任，工作很琐碎，很繁杂。由于初中年级学生的心智还不成熟，在生活和学习,纪律等方面都需要班主任像父母一样仔细地去叮咛,因此，班主任除了要教好自己的那门功课外，更要增加很多其他方面的工作，如果课前纪律工作,办理板报,班主任讲话等等。最重要的一点事班主任还担任了思想品德工作课程的老师和家长的联络。在担任初中年级实习班主任的过程中,由于该阶段的学生都是90后的孩子,基本上都是独生子女，没受过什么挫折，吃过什么苦，心灵都还比较脆弱，但又较早接触网络文化,思想比较早熟,因此作为他们的班主任，必须要用爱去开启学生的心灵，经常与学生进行沟通，对于特别顽皮的学生，更要采取好的态度来
10、教育，因为你态度越是强硬，他也许还更反叛，另外,我还利用课间休息的时间跟学生交流一些网络上健康新奇的东西，让学生信任老师，才会多与老师谈心,师生间敞开心扉，只有真正了解了学生的内心世界，才能收到更好的教育效果。 以上就是我对自己实习期间的一些评价,实习以后并不是就说明我们就可以成为一名人民教师了,它只是说我们初步具备了一名教师的基本素质,这些素质在以后的工作中还有待巩固和加强。我今后要走的路还很长,不仅关系到我们工作本身，还有一名作为人名教师的社会责任：传道授业解惑。实习的时间说长也长说短也短,在这一段时间里我收获了知识，收获了经历，收获了指导老师的关爱和教诲,同时更收获了学生间建立起来的深厚
11、感情，在此，我想对你们说一句“谢谢你们”路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!我会继续努力争取成为一名合格的人民教师! 该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神,深厚的专业思想和良好的师德,实习态度极其认真，工作积极,细心踏实,能虚心接受指导,较好地掌握了方法与技巧,在教学上，表现出高度热忱，讲解详细，能兼顾不同程度学生的需要,亦能根据学生反应及教师指导调整板书，速度及教学方式,努力求得学生最大利益。批改作业认真,评语多样,丰富恳切。上课秩序掌握得宜,收放自如,优秀稳健,发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露出佳学养与见识。同时能够熟悉学生背景，性情心思细腻,眼光独到,善于观察并发现问题,常利用下课
12、放学时间和学生谈话,给予指导。特别关怀班上弱势,成绩差，行为偏差的孩子，给予肯定鼓励，积极其向善,深得学生喜爱,乐意协助导师掌握班级辅导学生,并吸收管理及辅导经验。和学生指导老师有良好互助，善于发掘学生优点。经过学习，实践和锻炼,能够将所学理论指导实际工作，善于思考，举一反三,总的来说，该同学基本完成了各项任务,综合素质得到了很大提高,达到了实习目的,在实习态度上热情主动积极,对事物保持高度的好奇与兴趣,虚心求教并勇于建言，随时调整自己,力求成长。被师生一致评价是一位优秀的实习教师。 师范生实习自我鉴定 篇4 情是那么难割难舍的，为期一个月的实习生活转眼即逝。在我还来不及反应过来的时候，我发现
13、自己已在不知不觉中投入到自己的工作。教师这份神圣而又伟大的职业，我想我会用自己的一生来点燃这份光荣的事业。我热爱教师这个工作。这是我学生生涯中唯一的一次实习生活,也是对我四年来所学专业知识的一次大检验。实习也就结束了，该做做实习鉴定了，尤其作为一名教师。 在XX学校实习的每一天,我努力地做好从学生到教师的角色转换。在穿着上大方得体,言谈举止，自然端庄，尽力给学生一种道德修养好，文化水平高的印象。努力首先从形象上跟学生做好沟通。 在教学工作方面,我认真备课，用心修改教案,确保教案、教学课件规范,内容准确。积极了解学生的学习情况，针对不同的特点进行教学,课堂上积极面对，教学语言表达清晰流畅，虚心听
14、取指导老师的意见,弥补自己在教学工作上的不足。有错必改，自我进步。 在实习期间,我还积极要求担任班主任这一职,要做一个全面发展的好老师。 在班主任工作方面,与学生形成良好的师生关系，热心真诚面对每位学生，尊重他们，深入细致了解他们。在班级管理上,积极负责。从早自习的监督，每位学生是否按时到校,是否有认真读课文;到课间操、眼保健操的监督；课堂纪律,课间纪律,通知班级规定的日常事务等,都予以高度的责任，认真对待，细致入微,保证各项工作到位。同时,与XX等同学共同组织XX的主题班会,并且取得预期的效果。 在实习过程中，我也发现了自身在教学工作上的不足。讲课时声音不够洪亮,粉笔字写得不够好，未能在学生
15、中建立起足够的威信等,教学的基本功不扎实。但我相信只要努力了，一切都是会可以做得好的。现在我就觉得自己进步了很多。 实习对每位准老师来说，是至关重要的过程。通过本次实习,使我明白,在未来,我还得加倍努力,不断改进，完善自己。相信“世上无难事，只要肯攀登。” 师范生实习自我鉴定篇5 月4日至10月13日在淮安淮海中学实习,20_，给我的记忆本增加了一个重要的页码。经常有人说,我们以后要做的工作，不一定是当初喜欢的工作。如果是这样的话，这次实习的意义无非是一个记忆标签。不过这几天我受益匪浅，学到的东西会让我更加努力,更加自信。所以在这份实习报告中,我会对自己的实习做一个认真全面的总结，谈谈自己在实
16、习期间的经历和感受。 1月3日，我们顺利抵达淮安市淮海中学。在学校的安排下,我们开始熟悉那天实习的学校和班级。前两周主要工作是配合老师上课。教师班主要是针对每个不同学历不同问题的学生设计的,不会特别关注师范学校的这些问题儿童。特殊教育为这些孩子的成长提供了合适的环境。第一周主要是在常规班上课（不少于八节课),做笔记看看其他老师怎么教。这种讲座不同于我们学校的讲座,因为这种讲座的重点是观察徐老师是如何教的,学习如何传授知识,如何控制课堂，如何控制教学时间，而不是学习老师教的知识。第二周开始认真备课,在导师的帮助下熟悉教材和大纲。写一份详细完整的教案和板书。经导师审核后,先做试讲。如果讲课不合格,帮助达不到要求的不能上台讲课。第三周，我们一个接一个上了讲台，开始了真正的战斗训练。我们每个人都有不少于1个课时。经过几周的训练,我们每个人都有了
