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1、音乐教师测试试题一、填空题（每空1.5分，共30分）1、波兰有名音乐家（肖邦）创作的音乐作品具有浓重波兰民族作风，他的音乐被比作“藏在花丛中的一尊大炮”。2、糖果仙人舞曲是俄国作曲家（柴可夫斯基）创作的芭蕾舞剧胡桃夹子中一段舞的伴奏音乐。3、在中国共产党引导和毛泽东同志的革命文艺路线指引下出生的第一部中国新歌剧是白毛女。4、弦乐合奏二泉映月是依据我公民间音乐家（阿炳）所作的同名二胡独奏曲改编而成的。5、我公民族乐器经过长期的改革和完善，依照其演奏情势、发声办法的不同，可分为四大类别，即 （吹管乐器），（拉弦乐器），（弹拨乐器），（打击乐器）。6、18071808年，贝多芬在维也纳近郊创作的（第
2、六交响曲），又名（“ 田园”）交响曲，这部交响曲以第二乐章“溪边风景”最为有名。7、流水是依据西安鼓乐的开场锣鼓和陕西民间打击乐改编而成的清锣鼓乐，栩栩如生的刻画了鸭群互相追逐嬉戏的情景。8、蓝色多瑙河圆舞曲是奥地利作曲家（约翰/施特劳斯）创作的，为典范的维也纳圆舞曲构造。9、田汉作词，聂耳作曲的中华国民共和国国歌，其原名为义勇军进行曲，是进步影片风云儿女的主题歌。10、1934 年，旅居欧洲的俄籍作曲家亚历山大?齐尔品举行了“中国作品竞赛”，当时还是上海国立音专学生的贺渌汀应征写下的钢琴独奏曲牧童短笛，一举夺得头奖。11、中国少年先锋队队歌是儿童影片好汉小八路的主题歌，原名我们是共产主义接班
3、人。12、将八度分成十二个均等半音的律制，称为 （十二平均律）。13、音乐的基础要素包含、节奏、音符、节拍、曲式、和声、速度和力度、音色、曲调、织体、音的高下、音的长短、音的强弱等。14、民歌就是民间歌曲，大致可分为劳动号子、山歌 、小调等三种类型。15、笛子独奏曲扬鞭催马运粮忙以生动朴素的音乐语言，描述了丰产以后的农民驾着满载食粮的大车，向国度交售公粮的情景。16、第九十四交响曲（惊诧）是“交响乐之父”奥地利有名作曲家（海顿）于1781年创作的。17、1976年，粉碎“四人帮”的喜讯传到祖国各地，举国高低齐欢跃。作者郑路以切身的领会和满腔的热忱创作了管乐合奏曲双簧管协奏曲。18、黄自，江苏川
4、沙人。终生从事音乐教导工作，其重要音乐作品有：清唱剧长恨歌、合唱曲抗敌歌、旗正飘飘等。二、选择题（每题1.5分，共24分。请将答案填入表格中）1、小字组a至小字一组d之间共包含几个半音？ （A、五个 ）A、五个 B、四个 C、三个 D、二个2、下列哪一组力度记号是依照由弱到强排列的。（D、pmpmf ）A、pmfmp B、mppmf C、mfmpp D、pmpmf3、音乐童话龟兔赛跑创作于60年代，它采取管弦乐的情势，加上简洁的讲解表现童话故事，深受孩子们的爱好，其作者是：（ C、史真荣）A、丁善德 B、徐仪 C、史真荣 D、段时俊4、大二度转位后是：（ D、小七度 ）A、大七度 B、小二度
5、C、大九度 D、小七度5、 挪威出色作曲家格里格创作的培尔?金特第一组曲中的第一首是： （ D、晨景 ）A、在山妖的洞窟中 B、阿尼特拉舞曲C、奥赛之逝世 D、晨景6、在乐谱中“ ”这个记号的意义是： （ ）A、从头重复 B、从此处开端重复C、从记号处开端重复 D、反复停止句7、法国作曲家比才写作的小步舞曲（阿莱城姑娘第二组曲第三首），其演奏乐器属于：（A、铜管乐器）A、铜管乐器 B、木管乐器 C、弓弦乐器 D、打击乐器8、剪羊毛是哪个国度的儿童歌曲？ （A、澳大利亚 ）A、澳大利亚 B、意大利 C、波兰 D、德国9、静夜思是我国著名作曲家黎英海先生为大诗人（B、李白）的同名思乡抒情诗谱写的歌
6、曲。A、白居易 B、李白 C、王维 D、骆宾王10、原曲程云，彭修文改编的曲阿细跳月，是一首反响云南（ B、彝族）族国民幸福生涯的乐曲。A、苗族 B、彝族 C、土家族 D、侗族11、顿音记在音符上方，表现该音要唱（奏）得短促而有弹性，其形状为： （ C、 ）A、 B、 C、 D、12、唱支最美的歌是一首什么拍子的歌曲？ （ C、2/4拍子 ）A、3/8拍子 B、6/8拍子 C、2/4拍子 D、4/4拍子13、太阳一出照四方是一首传播于哪个省中部地区的小调？ （ C、湖南）A、四川 B、贵州 C、湖南 D、江西14、民乐合奏金蛇狂舞依据民间音乐倒八板改编而成，全曲表现了我国江南一带端午节耍龙舟的
7、热闹场面，其作者是谁？ （ B、聂耳）A、冼星海 B、聂耳 C、贺渌汀 D、黄自15、管弦乐曲红旗颂的引子中采取了哪一首歌曲的声调为素材？（D中华国民共和国国歌 ）A、国际歌 B、东方红 C、太阳出来了 D、中华人民共和国国歌16、放下三棒鼓，扛起红缨枪是哪一部歌剧的选曲？（D、洪湖赤卫队 ）A、江姐 B、白毛女 C、刘胡兰 D、洪湖赤卫队三、断定题（正确的打，过错的打。每题1分，共20分。请将答案填入表格中）1、都有一颗红亮的心、智斗均为现代京剧沙家浜中的唱段。 （ ）2、奥地利作曲家莫扎特创作的四手联弹钢琴曲部队进行曲传播甚广，深受人们爱好。 （ ）3、在音乐中用各种时值的休止符表示没有声
8、音的时光，简谱中用“0”表示。（ ）4、低音为根音的和弦必定是原位和弦。 （ ）5、单音程转位后构成的必定是复音程。 （ ）6、管弦乐曲四小天鹅舞曲选自舞剧天鹅湖，通俗易懂、传播普遍。 （ ）7、3/8拍子和6/8拍子都是单拍子。 （ ）8、跳圆舞曲的小猫是一首专为孩子们写的管弦乐曲。刻画了一只天真、生动的小猫在音乐伴奏下跳着精美的圆舞曲。 （ ）9、十面潜伏是我国传统器乐作品中大型琵琶曲的优良代表作。 （ ）10、舞剧天鹅湖第三幕中的那不勒斯舞曲，是以圆号为主奏乐器的。 （）11、德国作曲家莱昂?耶塞尔创作的玩具兵进行曲是一首充斥儿童情趣的管弦乐曲。（ ）12、手风琴独奏曲我为祖国守大桥是根
9、据同名歌曲改编而成的。 （ ）13、库尔班大叔喜洋洋是一首具有浓郁西藏作风特色的少儿歌曲。 （ ）14、无伴奏合唱是只用人声演唱而不用乐器伴奏的音乐表演办法。 （ ）15、凤阳花鼓是流传于福建、广东等地的一种民间歌舞曲。 （ ）16、我爱你，中国是电影海外赤子中的插曲，深受宽大群众爱好。 （ ）17、渔舟唱晚是古筝家娄树华先生在30年代改编的扬琴独奏曲。 （ ）18、法公民谣变奏曲是奥地利出色的音乐家莫扎特旅居巴黎时写作的钢琴曲。（ ）19、湖南花鼓戏是风行于湖南各地小戏的总称，它是在民间歌舞的基础上发展起来的.（ ）20、由彭修文、蔡惠泉编曲的民族管弦乐曲丰产锣鼓，是一首具有京韵大鼓作风特色
10、的吹打乐曲。 （ ）中小学音乐基础功测验温习材料(一)一、填空题（每空1分，共40分）1、歌剧白毛女是我国歌剧成型的标记。2、音乐是（时光）的艺术（空间）的艺术（感情）的艺术。3、三连音是将根本音符分成均等的（三等分）来取代根本划分的（二等分）。4、五连音是将根本音符分成均等的（五等分）来取代基本划分的（四等分）。5、三和弦共有三个音，以根音为低音时叫（原位和弦），以三音为低音时叫（六和弦），即三和弦的第一转位用数字（6）标记，以五音为低音时叫（四六和弦），即第二转位用数字（ 4 ）标记。6、卡门序曲的作者是（比才），合唱交响曲的作者是（贝多芬）。7、五种不同类型的切分节奏：（ ，. ，）。8
11、、倡导学科综合，在实行进程中，综合应以（音乐）为教学主线，通过具体的（音乐材料）构建起和其他艺术门类及其他学科的接洽。9、根据中低年级学生的身心特色，从（音乐基本要素）入手，通过模拟，积聚感性经验，为音乐爱好和发明能力的进一步发展，奠定基本。10、我国民歌一般分为（山歌、号子、小调）三种基本体裁。11、我国民族乐器约百余种，按传统习惯分为（拉弦乐器、管弦乐器、弹拔乐器、打击乐器）四大类。12、音乐学科具有的价值：（审美体验价值、发明性发展价值、社会来往价值、文化传承价值）。13、乐曲百鸟朝凤是一首（唢呐）独奏曲，二胡独奏曲二泉映月的作者是（阿炳(华韵均)）。14、（音量）是由发音体振动时振幅的
12、大小来决议的，按振幅大音就（强），振幅小音就（弱）。二、简答题（每题3分，共18分）1、请写出在课标三维目的中知识和技巧部分对音乐基本技巧的表述。答：造就学生自负、自然、有表情地歌颂，学习演唱、演奏的初步技巧，在音乐听觉感知基本上识读乐谱，在音乐表示运动中运用乐谱。2、节奏和节拍的关系。答：节奏和节拍是构成音乐的重要因素。它们在音乐中永远是并存的，不可分别的。节奏是总的时光组织，节拍是强弱拍的有规律地反复，节奏包含节拍的特点，但节拍却不能体现出节奏的全部意义，它是在某种节拍基础上的音的时值长短方面千变万化的组织形态。3、课标在分段内容尺度中，对识读乐谱36年级（小学答），79年级（初中答）的表
13、述是：答：小学3-6年级：用已学歌曲学唱乐谱；联合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号；能够识读简略乐谱。中学7-9年级：用熟习的歌曲、乐曲学唱乐谱；能够追随琴声或录音视唱乐谱；巩固进步识读和运用乐谱的能力。4、说明单拍子、复拍子、混杂拍子、变换拍子，并举例。（写出曲名和一句旋律）答：单拍子：每小节只有两拍或三拍的拍子叫单拍子。其特点是只有强拍和弱拍。如四二拍、四三拍、八三拍、八二拍、二二拍等。如歌曲四季歌是四二拍、绿化祖国多美妙是四三拍。复拍子：由同类单拍子组合成的拍子叫复拍子。如四四拍、八六拍、八九拍、八十二拍等。如歌曲工农兵联合起来是四四拍。混杂拍子：由单位拍雷同的二拍和三拍的单
14、拍子，按不同顺序组成的拍子叫混杂拍子。如五拍子（四五拍：四二拍+四三拍或四三拍+四二拍）、七拍子（四七拍：四三拍+四二拍+四二拍或四二拍+四三拍+四二拍）等。如歌曲毛主席派来访问团是四五拍的混合拍子。变换拍子：在同一首歌曲中，两种或两种以上的拍子交替呈现的叫变换拍子。如情深谊长是变八九拍和八六拍的换拍子。（曲谱略）5、请你谈谈音乐课中如何合理地使用多媒体。答：在音乐教学中，充足施展多媒体教学的优势，可以大大激发学生学习音乐的兴致，启示学生的思维，丰盛想像力、发明力、表现力，使学生加深对音乐的感受和懂得，在潜移默化中造就学生美妙的情操、健全的人格。（1）创设情景，激趣导入新课兴致是调动思维、探求
15、知识的内动力。在导入新课时，用流动的画面来体现教学意图，创设出壮丽多彩、声情并茂的环境，给学生以美的熏陶及享受，从而激发学生的学习兴致，进步教学质量和后果。（2）入情入理，解决教学难点音乐知识教学是小学音乐教学系统中的一个基本内容，也是丰盛学生的音乐内涵，提高学生音乐素养的重要内容，是学好新歌的前提和基础。任何教学、任何课堂如果脱离了实质，科学的知识的传授，无论怎样创新将会像水上的浮萍。只有将音乐知识的落实和歌曲情绪表达两者协调统一，才干使歌曲更完善。根据儿童的认识特点，运用多媒体把抽象的理论形象化，使虚拟音乐形象变得直观具体。乐理知识的教学一直是音乐教学的难点，使重点突出，难点化易，既可起到事半功倍的作用，又可起到造就学生创造力的作用。（3）以情带声，感受懂得歌曲在解决了
