天津高考理综生物部分试题及答案

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1、生物部分第卷注意事项:1.每题选出答案后,用铅笔将答题卡上相应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其她答案标号。本卷共6题,每题6分,共36分。在每题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目规定的。1下列有关人体神经调节的论述,对的的是A.构造基本是反射弧B不受激素影响不存在信息传递D能直接消灭入侵病原体2.芦笋是雌雄异株植物,雄株性染色体为Y,雌株为XX;其幼茎可食用,雄株产量高。如下为两种哺育雄株的技术路线。有关论述错误的是A形成愈伤组织可通过添加植物生长调节剂进行诱导B幼苗乙和丙的形成均通过脱分化和再分化过程.雄株丁的亲本的性染色体构成分别为Y、XD.与雄株甲不同,雄株丁哺

2、育过程中发生了基因重组生物膜上不同类型的蛋白质行使不同的功能。下表中根据膜蛋白功能,对其类型判断错误的是选项膜蛋白的位置、功能膜蛋白的类型.位于突触后膜,辨认并结合神经递质受体位于靶细胞膜,辨认并结合激素载体C.位于类囊体膜,催化AT合成酶D位于癌细胞膜,引起特异性免疫抗原果蝇的生物钟基因位于X染色体上,有节律(XB)对无节律(Xb)为显性;体色基因位于常染色体上,灰身(A)对黑身(a)为显性。在基因型为AaXY的雄蝇减数分裂过程中,若浮现一种AAXXb类型的变异组胞,有关分析对的的是.该细胞是初级精母细胞B该细胞的核NA数是体细胞的一半形成该细胞过程中,A和a随姐妹染色单体分开发生了分离D.

3、形成该细胞过程中,有节律基因发生了突变5为探究酵母菌的呼吸方式,在连通C和O2传感器的10mL锥形瓶中,加入40 活化酵母菌和6 葡萄糖培养液,密封后在最适温度下培养。培养液中O2和CO2相对含量变化见下图。有关分析错误的是A.1t,酵母菌的有氧呼吸速率不断下降B3时,培养液中葡萄糖的消耗速率比时快C.若减少0培养,2相对含量达到稳定所需时间会缩短D.实验后的培养液滤液加入适量酸性重铬酸钾溶液后变成灰绿色.某生物基因型为1A2,A1和A2的体现产物N1和N2可随机组合形成二聚体蛋白,即1N1、N1N2、N1N2三种蛋白。若该生物体内2基因体现产物的数量是A1的2倍,则由和A体现产物形成的二聚体

4、蛋白中,NN2型蛋白占的比例为1/B.C.D1/第卷注意事项:1用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在答题卡上。2本卷共题,共44分。7(10分)血管平滑肌细胞(SM)的功能受多种物质影响,与血管健康密切有关。(1)血管内皮细胞释放的一氧化氮,可减少SMC膜上Ca2+运送蛋白的活性,导致进入细胞内的Ca2+_(增长/减少),引起血管平滑肌舒张,上述调节方式属于_调节。(2)机体产生的同型半胱氨酸水平升高,可引起VSC少内质网功能素乱,堆积未折叠蛋白,这些蛋白没有形成对的的_,不能行使正常功能。(3)用同型半胱氨酸解决体外培养的小鼠成熟分化型V后,其细胞分化有关指标的交化如下表所示。同型半胱氨酸 细

5、胞分化指标形态 相对增殖能力 相对迁移能力未解决解决长梭形 弱 弱椭圆形 强 强(4)已知血管保护药物R对VSC没有直接影响,但可改善同型半胱氨酸对MC的作用。以小鼠VSMC为材料,在细胞水平研究上述作用时,应设计三组实验,即_、同型半胱氨酸解决组和_;每组内设三个反复,其目的是_。8.(分)为研究森林生态系统的碳循环,对西黄松老龄(未砍伐5050年)和幼龄(砍伐后22年)生态系统的有机碳库及年碳收支进行测试,成果见下表,据表回答:碳量生产者活生物量(/m)死有机质(g/m2)土壤有机碳(m2)净初级生产力(gm.年)异氧呼吸(g/m.年)西黄松生态系统老龄232560530470440幼龄1

6、603404310303净初级生产力:生产者光合伙用固定总碳的速率减去自身呼吸总用消耗碳的速率异养呼吸:消费者和分解者的呼吸作用()西黄松群落被砍伐后,可逐渐形成自然幼龄群落,体现了生态系统的_稳定性。(2)大气中的碳重要在叶绿体_部位被固定,进入生物群落。幼龄西黄松群落每平方米有_克碳用于生产者当年的生长、发育、繁殖,储存在生产者活生物量中;其中,部分通过生态系统中_的呼吸作用,部分转变为死有机质和土壤有机碳后通过_的分解作用,返回大气中的O2库。学科网(3)西黄松幼龄群落中每克生产者活生物量的净初级生产力_(不小于/等于/不不小于)老龄群落。根据年碳收支分析,幼龄西黄松群落_(能/不能)减

7、少大气碳总量。9(10分)为获得玉米多倍体植株,采用如下技术路线。据图回答:(1)可用_对图中发芽的种子进行解决。(2)筛选鉴定多倍体时,剪去幼苗根尖固定后,通过解离、漂洗、染色、制片,观测_区的细胞。若装片中的细胞均多层重叠,因素是_。记录细胞周期各时期的细胞数和细胞染色体数。下表分别为幼苗I中的甲株和幼苗I中的乙株的记录成果。幼苗计数项目细胞周期间期 前期 中期 后期 末期甲株细胞数细胞染色体数x1x2x3x4 x5/y2y /乙株细胞染色体数/y4 /可以运用表中数值_和_,比较甲株细胞周期中的间期与分裂期的时间长短。(3)依表成果,绘出形成乙株的过程中,诱导解决使染色体数加倍的细胞周期

8、及下一种细胞周期的染色体数变化曲线。0.(1分)甲型流感病毒为RA病毒,易引起流感大规模流行。国内科学家在发明了一种制备该病毒活疫苗的新措施,重要环节如下。()改造病毒的部分基因,使其失去在正常宿主细胞内的增殖能力。以病毒N为模板,逆转录成相应DN后,运用 技术扩增,并将其中某些基因(不涉及表面抗原基因)内个别编码氨基酸的序列替代成编码终结密码子的序列。与改造前的基因相比,改造后的基因体现时不能合成完整长度的 ,因此不能产生子代病毒。将该改造基因、表面抗原等其她基因分别构建重组质粒,并保存。(2)构建适合改造病毒增殖的转基因宿主细胞。设计合成一种特殊tRN的基因,其产物的反密码子能与(1)中的

9、终结密码子配对结合,并可携带一种非天然氨基酸(U)。将该基因与 连接后倒入宿主细胞。提取宿主细胞的 进行分子杂交鉴定,筛选获得成功体现上述tNA的转基因宿主细胞。学科&网()运用转基因宿主细胞制备疫苗。将(1)中的重组质粒导入(2)中的转基因宿主细胞,并在补加 的培养基中进行培养,则该宿主细胞能运用上述特味tRNA,翻译出改造病毒基因的完整蛋白,产生大量子代病毒,用于制备疫苗。特殊tRA基因转录时,辨认其启动子的酶是 (单选)。A病毒的DN聚合酶B.宿主的DA聚合酶C病毒的A聚合酶D宿主的NA聚合酶(4)上述子代病毒不能在正常宿主细胞中增殖,没有致病性,因此不经灭活或减毒即可制成疫苗。与不具侵染性的流感病毒灭活疫苗相比,该病毒活疫苗的优势之一是可引起 免疫,增强免疫保护效果。理科综合 生物部分参照答案A 2.C 3B 4.D 5.6.D7.(共10分)(1)减少 体液(2)空间构造()减少()对照组 +同型半胱氨基解决组 减少随机误差8.(共0分)(1)恢复力(2)基质 30 消费者 分解者()不小于 不能 (共10分)(1)秋水仙素(或低温)(2)分生 解离不充足或压片不充足 1 x2 +x3 x4 +x5()1.(共14分)(1)PR 多肽(或蛋白质)()载体 总RNA(3)非天然氨基酸(Uaa) D(4)细胞

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