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1、心上一亩田，种植故事和童话 -2017年秋班级管理方案一、 实事求是，分析班情通过问卷调查，对班情进行分析，可以为以后的管理和教学提供参考依据，同时有助于了解学生原有的经验、认知方式以及学生的情感、态度、价值观等。 问卷入档，同时建立学生学成档案、健康档案。2017级新生调查问卷 1、小学时你觉得最引以为豪的一件事情是什么？ 2、你心目中的好老师是怎样的？ 3、你最信赖的人是谁？ 4、你最崇拜的英雄是谁？ 5、你有困难是愿意对老师或家长讲吗？为什么？ 6、进入初中后，你对自己有哪些期望？ 7、你认为自己有哪些优点？在哪些方面有待提高？希望老师怎样帮助你？ 8、哪些科目你学得比较轻松？哪些科目你
2、学得比较吃力？ 9、学习之外，你还有些什么爱好？比如阅读、体育、艺术等。 10、你经常上网或迷恋电视吗？是否玩游戏？达到何种程度？（偶尔、经常、入迷） 二、 放眼未来，制定目标清晰长远的目标有助于人们达成最大的成功。学生有明确的前进方向，能激发学生的无限潜能。在明确目标的激励下能不断努力、健康成长。利用军训的契机给学生建立近期目标，严格要求，使它成为一种激励。紧跟着确立长远目标：健康向上的班风、强大的凝聚力、学生自助管理的能力和永无止境的进取心。既“优秀班集体”。三、 集思广益，思考措施通过与学生一同制定班级管理措施，让学生共同参与班级管理，调动学生主动性和积极，同时有利于制度的执行与贯彻。抓
3、紧一日常规，养成良好习惯。 薄弱学生及时补救，跟踪改错，重点突破。孕育班级文化，彰显班级特色。 在广泛征求、吸取学生建议的基础上制订班级计划。 在班会课上首先开展讨论：要达成目标如何实施？ 如：习惯养成、时间管理 、班级干部的竞选方式 、班规、口号等 。四、 建班规 致中和 班级管理规定草案： 尊重师长、爱护同学；尊重他人的隐私和财产；遇见师长和同学应打招呼，要有礼貌；尽自己所能帮助处于弱势或需要帮助的同学。 踊跃参与讨论；完成小组分配的学习任务；考试应全力以赴，诚信不作弊；积极参加学校或班级的各项活动；能主动为班级或学校做事。 按学校作息时间标准，准时到校，准时参加各种集会，不迟到旷课，有事
4、需请假。按时完成各科作业，及时上交。 不在教室、寝室，走廊上奔跑；维持教室和卫生区的清洁；在操场运动要注意安全，按体育老师指导标准参加体育活动；在人潮聚集地要遵守秩序，不推嚷拥挤，养车个排队习惯。 爱惜公物，节约能源，随手关灯关门窗；不带管制刀具、违禁物品，贵重物品或过多金钱到校。 五、 讨论并逐步实施班级奖惩制度1、 每期评选“全班之最” ：班级工作最出色的同学 、最爱学习的同学 、最文明的同学 、最热爱劳动的同学 、最多才多艺的同学 、最快乐的同学 、最幽默的同学 、最喜欢帮助别人的人 。2、 每月评选“班级之星” ：学习之星 、劳动之星 、阅读之星 、服务之星 、管理之星 、文明美德之星
5、 、进步之星 、艺体之星 、发言之星。六、 组建小组1. 竞选小班长 ：毛遂自荐 、民主竞选 、班主任任命2. 班长管理和考核 ： 一个月试用期，不能履职由组内学生投票弹劾。 每月考核一次（参见班长能力评价表），获得组内一半同学认可方可连任。 班长任命组内成员职务，定期评选优秀班长。 3、小班长能力测评表项目观测点（每项10分） 分值 岗位 操守 认真负责，组织好每一次小组活动。 公平民主，尊重组员，没有偏袒与庇护行为。 积极主动，不拖拉，按时完成工作。 岗位 职责 积极配合教师的课堂与课后小组学习任务 合理分解与分配每一次小组活动任务 较好处理本组发生的突发事件 及时向班主任汇报工作中的问题 岗位 成效 小组活动成绩得到班主任与任课老师的好评 本组成员之间和睦相处、团结一致 本组成员都有所进步，组员比较满意 七、 小组建设1、确定组名，制定组规，拟定小组目标。制定小组名片。 2、确定成绩推进目标，小组内每个成员确立一个PK对象，明确成绩目标。组间竞争，形成组内学习共同目标。 3、 通过小组竞标，完成学校及班级布置各项任务。 4、 开展小组活动，增强小组间协作能力，培养组员能力。 5、 建立小组评价与管理机制 八、未完待续桃李不言，下自成蹊，师生之道贵榜样。 亲其师，信其道， 师生之道贵相知。 随风潜入夜，润物细无声， 愿相伴三年，相随一生。
