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1、 题目：小手建设大集体目标：1、让学生认识到自己是班级的一员，在集体中要心往一处想，劲往一处使，集体才能更强大，更有力量。 2、理解在集体中，应该团结友爱，互相帮助，个人利益服从集体利益。教育方式：通过活动中学生们的看、听、说、感，体验集体的意义及个人与集体的关系。教学过程：引入：教师：今天，我们班来了几位客人。谁想介绍一下自己呢？ 学生进行自我介绍 教师：同学们介绍时不忘说自己是四一班的一名学生。四一班代表什麽？（集体）对，一个由30名学生和老师组成的集体。今天，我们一起探讨如何才能使我们的集体更强大，更有力量。一、明确 团结是一个强大集体的基础。 游戏：撕一张纸，一叠纸， 教师：一张纸我们
2、很容易撕成两半，而一叠纸为什么就撕不动了呢？ 学生：太厚了，他们紧紧地靠在一起，力量就变得强大了，所以就撕不动了。 教师： 从中，你明白了什么？ 学生：团结就是力量；团结在一起，就会变得强大。 教师总结：我们每个人就是集体中的一员，就像那本书中的每一页纸，要使我们的集体更强大，更有力量，我们应该怎样做呢？ 学生：集体的是就是我的事；做值日时，认真打扫教室，挣得流动红旗；认真完成作业，上课认真听讲，取得好成绩，为班级争光；努力训练，在赛场上的第一名； 教师：说得真好，一个强大的集体，并不是要我们为集体做什么惊天动地的大事，而是做好我们身边的事，如课上认真听讲，按时完成作业，做操时胳膊伸直，看到地
3、上有纸主动拾起来等等，每个同学都能做好自己的事，我们的集体就会越来越好，越来越团结。二、引导学生探讨个人利益要服从集体利益教师：如果我们的个人利益与集体利益有了冲突，应该怎么办呢游戏：一个瓶子，还有四个拴了线的球。瓶子代表山洞，小球代表四个同学。有一天，四个学生在洞里玩。突然，地下水冒出来了。如果在山洞中玩的人有你，这时候你该怎么办？学生模拟测试。谈一谈：不成功是因为我们都想跑，谁也没出来。学生在模拟总结：这就说明了我们在集体中生活，要把他人和集体的利益放在第一位。只有把他人利益和集体的利益放在第一位，我们才能在集体中得到更好的发展。三、感受团结友爱 教师：当我们每个人都能为集体着想，同学间团结友爱，我们将创造奇迹。你们相信吗？ 实践：一人蒙眼，一人照顾她，是他安全回到座位。 谈感受。感受同学间团结互助带来的温暖，快乐。四、总结：这节课你懂得了什么？ 我懂得了在集体中，我们要团结友爱，相互关心，相互信任，为集体贡献力量，我们的集体就会越来越好。教师：真让老师感动，让我们团结起来，把我们的集体建设的更加强大吧。 小手建设大集体 -主题班会 觅子店小学 聂胜利 2013.12.10 题目： 小手建设大集体 学校： 觅子店小学 班级： 四一班 姓名： 聂胜利
