《《小海龟起步走》教学设计（黄金龙）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《小海龟起步走》教学设计（黄金龙）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小海龟起步走教学设计瑶海实验小学 黄金龙【教材分析】本课是电子工业出版社出版的小学信息技术第六册第三单元“我让海龟做游戏”的第一课的内容。本课的主要教学内容包括：Logo语言的启动、Logo窗口界面的认识以及前进、后退、左转、右转命令的使用和退出Logo语言的方法。Logo语言的特点是：具有绘图、会话和过程调用功能，它结构化好、简单易学、形象直观。中小学信息技术课程指导纲要中提到：Logo语言是一种适合于青少年学习的程序设计语言，它采用儿童十分喜欢的搭积木拼图方式，通过海龟绘图来学习编制程序的一般方法，培养学生的逻辑思维和创造才能；通过编制程序控制海龟的运动，能够生成许多有趣的图形，培养学生学
2、习计算机的兴趣，使他们初步了解计算机是如何工作的，并初步掌握最基本的海龟绘图命令。通过Logo语言，可以培养学生的信息素养和数学思维能力。【教学目标】知识性目标：熟悉PC Logo软件环境，认识其软件窗口组成，掌握其启动与退出方法；掌握fd、bk、rt、lt等命令的用法。技能性目标：能够用fd、bk、rt、lt等命令指挥小海龟画图；初步尝试使用程序设计命令。情感性目标：让学生体验用程序设计解决问题的过程。【教学重难点】教学重点：小海龟的前进、转向等基本命令的使用。教学难点：灵活运用各种基本命令指挥小海龟绘图，初步感知程序设计的方法。【教学准备】网络教室，PC Logo软件，课件【课时安排】1课
3、时【设计思想】介绍给学生一个新朋友萌萌，萌萌一天的活动利用多媒体教室分段展示，通过兴趣导入，示例讲解、任务驱动、活动探究等方法，引导学生看示例、听讲解、勤思考、多练习完成教学任务。【教学过程】环节教师活动学生活动设计意图导入环节谜语：背上背着一座山，身体长得笨又圆，大海深处去游泳，沙滩上面生蛋蛋猜谜猜谜激趣展示图片，介绍海龟的生活环境启动pc logo软件，并观察软件界面引入课题，介绍软件界面，激发学生的求知欲。展示绘画、卡通的海龟展示海龟在沙滩上的痕迹介绍萌萌，引入pc logo软件,介绍界面、展示才能新授挑战一：海龟归海1、出示萌萌早上的遭遇，不知道到大海的路绘制归海路线初识fd lt r
4、t命令2、分析路线3、根据路线，介绍fd lt rt命令格式挑战红星统计一自主学习挑战二：出行路线1、出示去同学家的路线和回来的路线先清屏再自主绘制出行路线练习fd lt rt学习home Cs命令2、去的路线3、回家的路线4、如何清屏（cs）挑战红星统计二巩固练习挑战三：危险游戏1、出示挑战三规则学生根据挑战内容绘制图形或看书后绘制图形调整学生的注意力2、cs清屏3、第一组挑战4、挑战红星统计三5、cs清屏6、第二组挑战学习Bk命令7、挑战红星统计四5、cs清屏挑战四：萌萌的奖励1、出示萌萌的奖励旗帜运用所学解决问题2、分析旗帜3、挑战红星统计五总结1、与萌萌再见学生输入Bye命令2、回顾所学学生发言3、公布统计红星结果【板书设计】小海龟起步走Fd （）步数（）Lt （）度数（）Rt （）度数（）Cs home bye其中Fd （）步数（）前面括号表示空格符号，后面括号表示空格符号,其他同理。
