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1、 1 2009年安徽省初中毕业学业考试 语 文 一、语文积累与综合运用 (35分) 1默写古诗文中的名句名篇。(10分) (1)补写出下列名句中的上句或下句。 ，再而衰，三而竭。 (曹判论战) ，死于安乐。 (孟子告子下) 海内存知己， 。 (王勃送杜少府之任蜀州) 长风破浪会有时， 。 (李自行路难 ，谁家新燕啄春泥。 (自居易钱塘湖春行 ，千里共婢娟。 (苏拭水调歌头明月几时有 (2)默写杜牧的赤壁或韩愈的早春呈水部张十A员外。 2阅读下面一段文字，完成(1)(4)题。 (9分) 仁立旷野，苍qing充满着难言的静穆;枕石溪畔，水月传达着无尽的幽思;听雨危楼，深巷漂散着淡淡的花香。繁星满天
2、，层林尽染，江水东逝，天地间yn含的灵气静默不语。仰首星空，独步林蹊，行吟岸侧，人的性情完全可以尽情挥洒。灵气与性情，穿越了时空，亘古以来，二者就是人们歌咏的永恒主题。 (1)给加点的宇注音，依据拼音写出相应的汉字。 伫( )立 苍qing（ ) yn ( )含 亘( )古 (2)文中“ ”一词中有错别字，这个词的正确写法是“ ”。 (3)“听雨危楼”中，“危”的意思是 ，“独步林蹊”中，“步”的意思是 。 3运用你课外阅读积累的学问，完成(1)(2)题。 (4分) (1)罗曼罗兰的名人传由三位名人的传记组成，这三位名人是:德国音乐家 ， 意大利画家和雕塑家米开朗谋罗，俄国作家 。 (2)格列
3、佛游记中，格列佛到达小人国、大人国的缘由分别是什么? 4校学生会打算于5月4日下午两点在第一会议室实行主题为我与文明同行的座谈会，下面是活动过程申的一些问题，须要你去解决。 (12分) (1) 请你以文明二字开头，拟一条宣扬标语。 要求: 紧扣座谈会的主题； 运用比方的修辞方法； 不超过20个字。 (2)座谈会前，你班同学打算了一篇发言稿。下面是发言稿申的一段文字，请你依据提示和要求作些修改。 A千百年来，文明始终以其无穷的然力、不竭的动力、强大的感召力，引领着人类社会向前发展。作为 当代中学生，讲文明话，办文明事，做文明人，不仅能体现良好的个人品质，而且B有助于创立和谐的校内 氛围。我们肯定
4、要懂礼貌，讲诚信，遵纪遵守法律，尊师爱友，不断提升我们自身的道德修养，C把以往存在的 不良行为坚决订正过来，全面呈现当代中学生的文明形象。 1 2 A句太长，发言时大家听起来可能比较吃力，请你把它改为几个较短的句子。(在不变更原意的前提下，可以增删少量字词) B句中有词语搭配不当的毛病，可将“ ”一词改为“ ”。 联系前后句看，C句的句式不够协调，请你对C句作适当调整。 (3)5月3日上午，学生会主席来邀请你们班的杨老师参与其次天下午的座谈会，但杨老师不在，学生会主席请你代为转告。当天下午，你是怎样对杨老师说的? 二、阅 读 (55分) 阅读下面的文字，分别回答问题。 二（22分）枫叶礼赞 叶
5、孟 我爱枫叶，因为它红得深浓，红得明丽。 多少年来，一想到秋，我首先就会想到枫叶;想到枫叶，就会想到杜牧的诗句停车坐爱枫林晚，霜叶红于 二月花，就会引发很多联想和感慨。在萧瑟的秋天，枫叶红得那么动人，不能不使我心驰神往。 在北京，重阳节过后到香山看枫叶，正是很好的季节。过去的文人骚客，在这样的时候，往往骑一头小毛驴儿，渐渐地出了西直门，一步一颠直往西边走去。到了碧云寺一带，就渐入佳境，像喝了一杯花雕酒一样，沉醉于枫叶那明丽的色调，流连忘返。有时，他们还会即景遣兴，吟诗作赋。我虽没有这样闲散的雅兴，但我也爱枫叶。没有别的，爽直一点儿说，就是因为她红! 秋冬之交，正是吃萝卜的时候。夜晚的街头，经常
6、传来萝卜赛梨的嘹亮叫卖声，引诱你不得不去买一个 尝尝。萝卜有“红到心”的别称，可是它的内心是不是红的，还得等到剖开之后才见分晓。这哪里赶得上枫叶。枫叶是那么干脆、那么毫不遮掩地呈现自己的色调。枫叶敢于红，红得有气魄。 枫叶之可爱，还在于当别的叶儿经秋枯落时，她偏偏红得明丽。她耐得住风霜交加，经得起秋之摧残，战 西风而不怯，披严霜而愈丽，显露出无畏无惧的神采。单凭这一点，就值得我们赞美。 有人说，枫叶虽红，可终归是到了肃杀的秋天。董西厢中有一警句:“君不见满川红叶，尽是离人眼申血!”以枫叶吟离别，把枫叶比作血，这是随人的$情而生发的。但在我看来，说肃杀也好，比作血也好，都还是在于秋，而不在于枫叶
7、;把枫叶之红比作血，这是因为她抗得住肃杀之气啊! 枫叶也并不因为红而孤独。你看，去香山看红叶的人那么多;而且，东篱黄菊，山涧青松，挺立的竹，芳香的梅，或跟她同时，或相继绽放，都与枫叶相伴，在耐寒抗冷中各显风采。 一想到秋，我就想到枫叶，想到枫叶，往往使我又联想到那些在各个岗位上勇于克服困难、敢于展示自我的劳动者。他们抗寒冷，战酷暑，奋战在各条战线上;他们不畏艰难，勇于奉献，弘扬了时代的精神。他们尽管很一般，却是我们时代的英雄。我觉得，用枫叶来比方这样的英雄人物是再恰当不过了。 我礼赞枫叶，我爱她斗西风血点儿红!(选自名家咏物100篇，有改动) 5从上文看，枫叶有哪些特征? (4分) 6作者写秋
8、冬之交的萝卜另1用董西厢中的警句，各有什么用意? (6分) 7从语言运用的角度，谈谈文中画线句子的表达效果。 (6分) 2 3 8作者笔下的枫叶有什么象征意义? (3分) 9本文是围绕枫叶绽开的，请结合文章内容简要说明行文思路。(3分) 二 (18分) 红树林是生长在热带、亚热带海岸泥滩上的水生植物群落的总称，包括乔木、灌木和草本植物，如红树、海揽雌、海桑、红茄冬等。相宜生长在一帆风顺、淤泥深层的海滩、湿地或河口地区。红树林四季常绿，因其 树皮中含有一种称为“单宁”的化学物质而显红色，故称为“红树林”。 红树林与其他类型的树林相比，有很多独特之处。为了适应盐分高的海洋环境，叶片上有排盐孔，能把
9、吸入体内的海7&盐分有效排出，其功能类似于人皮肤上的汗毛孔。另外，红树林扎根于海底淤泥，通气不良， 所以大多发育有突出地面的呼吸根，形态万千。最为奇妙的是红树林的繁殖为“胎生”方式，种子在母树上孕育，待成熟后，先在母树上萌发成芽，然后伴同果实一起坠海，数小时内即可扎根成长为独立植株。、红树林最引人注目的是有密集的支柱根，这些支柱根多在树干基部生出，渐渐下伸，插入土申形成犬牙交织、反抗风浪的弓形支架。 以红树林为中1$的海洋生态系统具有强大的生命力，它通过食物链维持自身的生态平衡。红树林汲取海底土壤申的养料而生存，其树叶、树枝是鱼虾的食物，鸟类又以鱼虾为食物，淤泥中的微生物又将植物、动物的遗体分
10、解成无机物归还到土壤中。 红树林是重要的海洋生物资源，具有极高的经济价值。以海南岛的红树林为例，该系统内有鸟类114种（占全岛的40%以上）、昆虫100多种、水生动物100多种，平均每公顷每年可产鱼、虾、蟹等海产品750多千克，所以海南自古有“万亩红树养万人”的说法。红树林的树皮中含有地单宁，可作鞣(ru)料和染料；有些红树植物木质坚硬，耐腐蚀，是建筑物和船舶的优质用材。某些红树植物还可入药，能治疗淋巴结核、皮肤病、癌症等。 红树林还有很高的环保价值。红树林的根部深扎于海水中，可防卫海风，抵制海浪侵袭，爱护农田和村镇，被誉为自然的海防卫士。同时，红树林根系发达，枝叶繁茂，还可以大量汲取海洋中的
11、污染物，净化海水。 另外，红树林还有较高的生态学探讨价值和旅游欣赏价值。 由于红树林的生长环境特别，所以种类相对贫乏。全世界共有23科、34属、81种，大致可分为两类:东方型，分布在亚洲、大洋洲和非洲东海岸，种类较为丰富;西方型，分布于北美洲、西印度群岛和非洲西海岸， 种类相对贫乏。我国的红树林共有13科、24种，主要分布在海南、广东和福建沿海，以海南岛最为丰富，其 面积占全国的70%以上。 (节选自苏宗棋最具生命力的四大海洋生态系统 10第一段文字依次介绍了哪三个方面的内容? （3分) 11. 依据其次段内容，概括红树林的生物特点。 (4分) 12依据第三段文字，简要说明红树林与海底土壤之间
12、的关系。 (4分) 13文章在谈到红树林的作用时，先后介绍了红树林的 、 、生态学探讨价 值、 。(3分) 14、第四段画线的句子用了哪些说明方法?有什么作用?(4分) 3 4 三 (15分) 鱼我所欲也(节选) 鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不行得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也;义，亦我所欲也。二者不行得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟(辟，通“避”。下同)也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是$也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破裂风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。 15说明下列加点词语在文中的意思。 (1)故不为苟得也 苟: (3)如使人之所欲莫甚于生 如使： (3)所恶有甚于死者 恶： (4)留取丹心照汗青 汗青： 16翻译下列句子。(4分) (1) 二者不行得兼，舍鱼而取熊掌者也。 (2)非独贤者有是心也。 17诵读下列
