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1、年级教学计划初三6篇初三下期教学计划下面是我分享的年级教学计划初三6篇 初三下期教学计划，供大家参考。年级教学计划初三1九年级上学期数学工作计划九年级时间非常紧张，既要完成新课的教学任务，又要考虑到在九年级下册时对初中阶段整个数学知识进行全面、系统的复习。所以在制定九年级的教学计划时，一定要注意时间的安排，同时把握好教学进度。一、学情分析通过对上学期期末成绩分析，了解班级现状，及优、中、差学生的分布，做好思想工作，力求稳定。然后制定相应的措施，付诸教学。二、指导思想：坚持贯彻党的十七大教育方针，以初中数学新课程标准为准绳，继续深入开展新课程教学改革。以提高学生中考成绩为出发点，注重培养学生的基
2、础知识和基本技能，提高学生解题答题的能力。同时通过本学期的课堂教学，完成九年级上册数学教学任务。并根据实际情况，适当完成九年级下册新授教学内容。三、教学目标知识技能目标：会解一元二次方程；掌握二次函数的性质；理解旋转的基本性质；掌握圆及与圆有关的概念、性质；理解概率在生活中的应用。过程方法目标：培养学生的观察、探究、推理、归纳的能力，发展学生合情推理能力、逻辑推理能力和推理认证表达能力，提高知识综合应用能力。态度情感目标：进一步感受数学与日常生活密不可分的联系，同时对学生进行辩证唯物主义世界观教育。四、教材分析第二十一章 一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并
3、运用一元二次方程解决实际问题。本章重点是解一元二次方程的思路及具体方法。本章的难点是解一元二次方程。第二十二章 二次函数：本章主要内容是二次函数的概念、性质、和应用。本章重点是理解二次函数的概念，及二次函数的性质和应用。本章的难点是正确理解二次函数的性质和应用。第二十三章 旋转：本章主要是探索和理解旋转的性质，能够按要求作出简单平面图形旋转后的图形。本章的重点是中心对称的概念、性质与作图。本章的难点是辨认中心对称图形，按要求作出简单平面图形旋转后的图形。第二十四章 圆：理解圆及有关概念，掌握弧、弦、圆心角的关系，探索点与圆、直线与圆、圆与圆之间的位置关系，探索圆周角与圆心角的关系，直径所对圆周
4、角的特点，切线与过切点的半径之间的关系，正多边形与圆的关系。第二十五章 概率初步：理解概率的意义及其在生活中的广泛应用。本章的重点是理解概率的意义和应用，掌握概率的计算方法。本章的难点是会用列举法求随机事件的概率。第二十六章 反比例函数：掌握反比例函数的图像和性质，并会利用其解决一些简单的实际问题。第二十七章 相似：了解三角形相似的判定和性质，遇到实际问题能建立相似模型思想解决。第二十八章 锐角三极管函数：了解锐角的三种三角函数，会解直角三角形的有关问题。第二十九章 投影与视图：了解投影与投影线、投影面、平行投影、中心投影的概念。能根据几何体的三视图求几何体的面积和体积。五、本学期提高质量的措
5、施1、认真学习钻研新课标，掌握教材。2、认真备课，争取充分掌握学生动态。3、认真上好每一堂课。4、落实每一堂课后辅助，查漏补缺。5、积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。6、复习阶段多让学生动脑、动手，通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练，使学生逐步熟悉各知识点，并能熟练运用。7、教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。8、教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注重整体推进。9、新课教学中涉及到旧知识时，对其作相应的复习回顾。10、复习阶段多让学生动脑、动手，通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练，使学生逐步熟悉各知识点，并能熟练运用。六、课时安排 章节课时教学
6、起止时间第21章 一元二次方程第一周第二周 第22章 二次函数第三周第五周 第23章旋转第六周第24章圆第七周第九周 第25章 概率初步第十周第26章 反比例函数第27章 相似 8 第28章 锐角三角函数 8 第29章 投影与视图 5 总复习第十一周第十二周 第十三周第十五周 第十六周第十八周 第十九周 第二十周年级教学计划初三2-综合素质的考查。但学生这方面的应试能力还有待提高。三、要求及力争达到的目标1、深化对历史新课程标准及现行教材的理解,提高教学质量.抓好课堂45分钟的效率,要做到精讲精练,概念清楚明白,条理清楚,重点突出,难点讲清,切实做到落实 三维目标 ,打好基础,发展学生智力,培
7、养学生能力。2、抓好后进生的个别辅导工作,从端正其学习态度,积极参与课堂的读、思、练活动使其成绩在原有基础上更进一步。确保及格率的完成。3、深入研究和领会考试中各种题型的特点,加强对学生平时教学的指导和练习。如学习成绩优良的学生重在抓他们的思维分析能力,如阅读材料分析题,采用近几年来的历史 题进行练习,能够拥有一种独立思考问题,独立分析解决问题的能力，做到主线索的横向、纵向的联系。学习较困难者,重点让其掌握考纲所要达到基础知识和基本能力。2-年级教学计划初三3九年级初三英语教学计划四、教学任务与教学目的：根据国家教委颁发的九年制义务教育全日制初级实验中学英语教学大纲。通过训练学生的听、说、读、
8、写，使学生掌握最基本的语言知识和语言技能，从而培养学生初步运用英语进行交际的能力；寓教于乐，使学生养成良好的外语学习习惯，为将来的学习打下坚实的基础。以教材为载体，亲密结合教材，在课堂上努力创设各种情景夯实语言知识及语言技能，从而激发学生主动学习英语的兴趣，提高学生的记忆、观察、思维及想象能力，为学生的终身学习奠定基础。五、教学措施：依据学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。重视课堂教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐课件园，逐步提高学生英语交际能力。有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展
9、，循环往现，以加深影响。六、教学方式与学习方式的设想：教学应面向全体学生，注重对学生进行运用英语能力的培养，力争人人都有进步；对学生因材实教，尊重学生个体差异，力争让不同学生全面开展；采用“任务型”活动教学，鼓励学生参与体验与交流，力争让学生增强对英语的学习兴趣；充分利用课堂作业与课外作业，严格要求学生抓好落实，强化所学，力争让每位学生皆有所获。七、渗透德育的总体设想：认真钻研教材和课标，利用备课组的集体智慧精心备课，明确每堂课的基础内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求，做到上好每一堂课。充分利用多媒体教学设备，加强直观教学，提高课堂教学效率。课后多与学生沟通，了解学生学情，及时得到反应
10、信息，以利于改良教学中存在的问习题和不足。在课堂上积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语句子接龙比赛、唱英文歌曲等。课后加强个别辅导与答疑，做好培优补差。不断学习，加强本身素质和业务能力的提高。八、教学进度安排：第一周第三周：开学初教学准备工作nit1-nit2第四周第五周：nit3-nit4第六周：国庆节假期第七周：nit5第八周第十周：nit6-nit7迎接期中考试第十一周第十二周：nit8-nit9第十三周第十四周：nit10每十五周第十七周：nit11-nit12第十八周第十九周：eviewnit1-nit12复习迎接期末考试九年级初三英
11、语教学计划（二）一、本学期的指导思想：以英语课程规范为依据，以落实县教研室重点初中科20XX年工作计划要点为中心，不断深化市教科院提出的“345”课堂教学改革模式和继续推进县教研室的“八环节”课堂教学模式为突破口。努力提高英语教学研究的水平，深化课堂教学改革，提高英语教学质量。本学期是毕业班学生的关键一学期。中考的复习工作将是本学期教学的重中之重。面对着升学的压力和任务，面对着这两个班学生的英语程度参差不齐的实际情况，我们要更加深入地研究教材，根据学科特点及学生特点，研究切实可行的课堂教学模式和复习模式。同时，要进行分层次教学。对于基础好的学生要加大知识的容量，拓展知识的层面，使他们更上一层楼
12、；对于基础较差的学生要因势利导，因材施教，使他们在原有的基础上有所提高、有所收获，为将来的学习打好基础。二、工作要点和详细措施（一）学习理论、课标，创设自己的教学模式。要进一步学习课改理论，学习洋思的教学经验，学习市教科院编写的“345”优质高效课堂一书，不断更新教育教学理论，学习课标，明确重点初中阶段英语课程规范的任务是什么，基本的理念是什么，以三四五的理论为基础建立自己的教学模式（参考八环节学习法：warmingupinputpracticeoutputfeedbacksummaryevaluationhomework）。利用模式打造优质高效课堂。（二）研究教材，设计任务型活动。首先要根据
13、课标的要求认真研究教材，明确新规范教材是根据“任务型”教学途径编写的，因此在备课时把教学内容任务化，即把教学内容设计成任务型教学活动，在课堂中，教学程序生活化，教学方式多样化，教学评价多元化，注重对学生的学习过程进行评价，尽可能多使用激励性语言。课堂上做到坚持“三个中心”即以学生的学习为中心，以情景为中心，以学生的合作为中心。我们应抓住课堂的前四个环节，即多在教学导入的悬念、疑惑、问习题、情境上下功夫；多想一想怎样输入效率会高一些；怎样把任务设计得生活化、层次性；多思考，思考怎么练习效果会更好一些；多问一问自己怎么能更好地让学生将所学知识内化、重组和应用，自始至终将知识的落实进行到底。合理利用
14、维果茨基的“最近开展区”理论和巴班斯基的“最优化”理论，引导学生积极主动地参与课堂，让学生想学、会学、乐学，让学生的思维有密度和深度，从而到达应有的效度。幽默是种沟通，而沟通即为学习。教师用自己的幽默感与激情掀起学生学习的热情，用一切让学生喜欢的手段使学习不再枯燥，用最少的时间做最多的事。三、学生情况分析从上学期期末考的成绩来看，初三（1）、（2）两班学生的英语学习情况不容乐观，学生英语水平普遍较差，成绩好的不多，相当一部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了，学习变得极为被动。针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对
15、英语学习的兴趣，同时注意在面对绝大多数学生时，注重打好基础，从最基本的东西抓起，注反复习的有效性，避免走马观花，急于求成。四、详细目的和措施：针对以上实际情况，我准备从以下几个方面着手，调整教学目的和教学措施：继续针对中考习题型的要求，确定如何努力提高学生语言技能：听力方面：能听懂课文大致内容；能抓住简单语段中的观点；答复比较简单的问习题。说即白话表达方面：能使用得当的语调和节奏表达课文大意；能经过准备就一般话习题作短暂表达。阅读理解方面是个重点，要求能理解阅读材料中不同的观点和态度；能通过分析句子构造理解难句和长句；加强阅读理解的训练。写作：能简单写出连接且构造较完整的句子，能在写精选作文中基本做到文体较标准、语句较通顺；能够较好的到达中招考试对大多数学生的要求。中考复习既要突出重点，又要顾及全面，坚决坚持分类教学，分层推进的教学思想，使各类学生都能学有所获
