《国培的研修日志》由会员分享，可在线阅读，更多相关《国培的研修日志（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、国培的研修日志在学习、工作、生活中，大家都接触过日志吧，此时此刻我们须要写一篇日志了。信任很多人会觉得日志很难写吧？以下是我为大家收集的国培的研修日志，仅供参考，大家一起来看看吧。国培的研修日志1十多年的教学过程中，始终困扰我的一个问题是：怎样做才能真正地提高学生的语文综合素养？为此，我仿照过钱梦龙先生的启发式教学法，学习过魏书生的教学模式，留意过“一步教学法“，探讨过很多名人的课堂教学阅历。我仿照钱梦龙先生让学生做自读笔记，我指导学生记日记，写周记，举办班级朗诵会、成语故事演讲会、辩论会，激励学生参加课堂探讨等等，我开展这些活动的目的，就是想寻出一条能激发学生学习爱好、开阔他们视野、进而培育
2、他们学习实力的路子。进入课程改革的今日，我的教学思路愈加明确了，我过去的那些做法是对路的，今后还要进一步去完善。为此，我更加留意培育学生良好的学习习惯，传授学问还要培育技能，重视去挖掘他们的语文综合实力。我教现代文，侧重培育他们学会独立分析重点段落、精彩段落；讲评试卷，我经常是举一反三，讲答题的思路、答题的技巧，让学生知其然还要知其所以然。如今，回过头来看，我尽我所能地用科学的方法来教学，取得了一些成效，我认为这是方向正确，方法对路的结果。回顾我的教学经验，我深深地体会到：当老师辛苦，当语文老师尤其辛苦。一个好的语文老师，自年轻时就要养成良好的工作习惯，一辈子仔细工作，工作中讲究科学的方法，还
3、要在学校的领导之下，与同事们团结合作、相互协作，这些都是搞好工作的根本。我们遇上了好时代，都受过高等教化，文化功底深。在此，我以一个老师的身份祝大家今后的工作如日中天，祝福我镇的小学语文教学硕果累累。12年转瞬就过去了，真是弹指一挥间啊！有时，我连自己都不信任，我的教学生涯已经走了一多半了！当了十几年的老师，平常也叫苦叫累，但同时也感到了欢乐。我还处于青春正茂，年轻有为；处于干事业的大好年华，肯定会珍惜我的美妙时间，为事业，也为自己的前程努力，光辉的明天在等着我。国培的研修日志2参与本次远程教化培训，一起先的心情是迷漫而排斥的，总觉得这种培训没有存在多大的意义。可是，在真正接触了之后才发觉自己
4、大错特错，这次培训弥补了我在平常工作中的许多不足以及不理解之处。同时，尽管不曾谋面，但远程研修拉近了我们老师间的距离，使我们能够有这样的一个平台相互沟通与沟通，进而全面提升自己的基本素养和业务综合实力，对于今后的发展起到了主动的促进作用。我觉得在今后的工作中，我应当做到以下几点：首先、转变思想，更新观念。受传统教学的影响，自己的教学中也难免有传统教学的.影子，通过本次培训学习，使我明确了现代教化的本质，明确了新课改对于老师提出了什么样的素养要求。并且明白了作为一名老师必需不断的提高自己、充溢自己，具有丰富的学问含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰。其次、主动研修，和其他老师互通有无。通
5、过观看视频教学，使我对于多媒体教学、如何制作多媒体课件有了一个比较深化的相识，并将其应用于实际教学中，在节约了板书时间的同时也提升了学生的学习爱好。同时在这样的一个学习沟通平台上，能够很好的和其他老师互通有无，不管是在教学方式方法还是管理学生方面，都让我有了一个提高。最终、理论应用于实践。“光说不练假把式”。课堂是老师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的数学教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教化的要求，提高数学教学质量。总而言之，在将来的学习过程中，我会
6、更加主动主动地去学习，去增长学问，充分利用这些学问运用到课堂中，提高教学质量。国培的研修日志3今日的学习任务相对比较宽松开展小组“工作坊”集体备课。我们组的任务是好用类教学，确定的课题是别了，大不列颠尼亚。由于我们组的老师大都是江苏、浙江、广东的老师，所以，由谁主讲大家都表现出“谦让”的风格，最终我提议，还是由年龄最小的老师来上课我们组的组长高冰峰老师。评课专家就由我这个全组最老的老师和毛剑飞老师充当去评论别的组的课。整整一天，我们都在争议，首先是对文本的解读，争了一个上午，有人认为新闻的特点不能不讲，因为这是人教版第一册的教学内容，和初中要有一个连接，我觉得倒未必要仔细讲，带过即可，结果后来
7、大家确定为通过文本的解读“温习”新闻，这个方式我认为是妥当的。其次争的是要教给学生什么。大家虽然知道从解读文本的角度看，就是抓住文本、解读文本，但详细是什么，却争议了很久，组长请我谈谈看法，我就提议，重点是不是放在对“最新颖”绽开探究，引导学生发觉文本中“最新颖”的地方。大家觉得这是可行的，既符合新闻的特点，也符合新课程的要求。接下来就是探讨怎么组织、开展教学活动的问题了。有人认为，可以先让学生概括新闻事务，也可以列表概括，再让学生依据新闻的一般结构写一则新闻，组长还说，他也将依据本文动笔写一篇新闻（目的是用这篇文章和原文作对比），随后再进入到探究“最新颖”这一环节对此我也提出我的担忧，要在一
8、节课里做到读写结合，唯恐会既花时间，又无法绽开充分探究活动。探究“最新颖”这一环节又引发发家的探讨，有人认为让学生提出问题在绽开探讨为好，有人认为最好还是老师先确定一个探讨的范围，比如标题、选材、表现手法、语言四个方面，以免学生走着。我认为，不确定探究范围，这是老师的最高教学境界，因为它的不确定性因素许多，须要老师做各方面的预料和打算，并具备应对学生各种提问，我举了一个例子，比如，要是我是学生，我就会提这样一些问题：英国人为什么要选择乘船离开而不是更快捷的飞机？为什么要选择运用日落余音这首曲子作降旗音乐？假如规定探究范围，那么老师就不会显得很辛苦，只要在规定的四个方面打算充分即可应对学生的问题
9、，但这样势必限制学生的特性思索这也是我们大多数老师采纳的教学模式。争议到最终，也没有一个统一的结果，只好留给组长去思索了，但是，临散会之前，我和其他两位老师还是提示组长，在探究环节，最好还是不要运用原材料来做比较，因为这样做的后果是：可能会花时过多，关键是将无法做比较至少在选材方面无法比较。一天下来，我觉得收获挺大，因为这种备课方式很值得推广，我觉得可以叫做“探课”，就是探究面对文本时每个人在“教什么”“怎么教”上的不同观点，通过思索、探讨、形成适合自己、符合学生实际的教学设计，这样做是很能提高老师的教学实力和水平的。想想我校的老师，往往也是这样做的只是做得还不够到位和彻底，我想可以推动这项工
10、作，比如做不到每一篇文章都这样，至少可以考虑每个月就一篇文章开展这样的活动，以推动青年老师专业发展得更快一些、更成熟一些。国培的研修日志4今日我体会，学习要有“三心二意”：一是信念，眼看那么繁琐的步骤、困难的操作、大串的吩咐，别怕！二是恒心，一步一步向前走，一个一个做练习，只要坚持，肯定能闯过来！三是细心，每做一个练习，都要想一想，这里有几个学问点，解决什么问题。然后是要有自己的“办法”，要实现一种效果，往往不止一种方法，如何综合运用多种技法达到最佳效果，这是要在娴熟驾驭软件的基础上自己拿办法的。最终要实现精彩的“创意”。而创意既不是头脑中固有的，也不是从天上掉下来的，丰富精彩的创意，有赖于作
11、者综合素养的提高，不仅仅是操作软件的技能和相关的业务素养，当然也包括良好的政治素养和心理素养。我体会，学好Photoshop可以分四步走：一是仔细驾驭操作技能，打好基础。要把各项常用吩咐的位置、功能、用法和效果记住、做熟；二是扎实系统整理学问，提高相识。对于学会的操作技法，不仅能独立重复制作，而且要理解其中的学问点，知其然，还要知其所以然。书中每一个练习的设计都是专心良苦的，肯定要弄明白每个练习之间的关系，搞清晰每个部分之间的联系，逐步在头脑中建立起一个完整清楚的操作体系，使自己的操作从必定走向自由；三是主动承揽制作任务，积累阅历。把学过的学问运用的实践当中去。当然会出现顾此失彼、手忙脚乱的局面，只要冷静地处理一个一个的难题，硬着头皮顶过来，您就会发觉自己长本领了；四是广泛涉猎相关领域，丰富自我。这时候，您自己就已经知道有哪些方面应当深化，哪些技能急需提高，哪些学问应当拓展。主动主动地去学、去看、去做。经过一段时间的不懈努力，别人不仅说您学会了Photoshop操作，而且会夸赞您的素养提高了！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
