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1、Unit 4 What Are You Doing?(第二课时)学习内容 ：lets talk lets try (A)学习目标：1、知识目标：能听、说、读、写句型：Its Chenjie. What are you doing?Im.能听、说、读、背lets talk中的对话，帮助学生理解句子Its Chenjie. 2.、 能力目标：能够流利的读出所学对话并进行口语交际。3、情感目标：使学生体验学习、参与、合作、竞争的乐趣。学习重点: 1、 句型“what are you doing ? I am .”,并能在情景中运用。2、 动词及动词短语的现在进行时的表达，即ing形式。学习难点：Ma
2、stering the sentences: Its chenjie . What are you doing? 及实际情景中语言运用的能力。教具:1、 Cards of the phrases 2、tape 教法及和学法：引导法，讲解法，操练法Teachingprocedures:Step1: Warm-up 1、自编lets chant . （设计意图：通过英语chant的形式热身，有效的营造了英语学习氛围，激发了学生的学习兴趣。并通过复习这部分的现在分词短语，以旧引新，为新课学习做好铺垫。）What are you doing ? I am drawing pictures, drawi
3、ng pictures.2、Guessing game.(通过猜单词游戏练习上节所学单词。) 学生练习后进行点拨：What are you doing ? 答语：I am或 Im 动词原形+ing 表示正在干什么。）Step2: Presentation of lets talk .1、The phone is ringing.（点击课件，电话铃声响起）T: Oh, Im sorry. Please wait a minute. Let me answer the phone: Hello. Its xxx. Im having English class. Im busy now. See
4、you later. （点拨一下电话中如何介绍自己，突破难点）T: Next, practise in pairs, like this: A: Hello! B: Hi! Its xxx . What are you doing?A: Im _ (doing the dishes/playing football)What are you doing? B: Im _ (drawing pictures/reading a book) （师先做示范，练习后，找几组展示）2、教师出示问题，让学生带问题听对话。（要求学生合上课本去听对话。）Q1: What is Chen Jie doing?
5、（She is drawing pictures.）Q2: What is Amy doing? （She is reading a book.）提问学生回答问题并及时给予反馈。2、 让学生再次听短文并根据录音把对话补充完整。A: Hello. C: Hi, Amy. Its Chen Jie. A: Hi, Chen Jie. What are you doing?C: Im drawing pictures. What are you doing?A: Im reading a book.Step3：Practice给学生一分钟时间背诵小对话，接着进行小组展示。A: Hello. C: H
6、i, Amy. Its Chen Jie. A: Hi, Chen Jie. What are you doing?C: Im drawing pictures. What are you doing?A: Im reading a book.Step4：Extension and consolidation创设情景：周日，你独自在家，你非常想知道你的好朋友在做什么。所以你打电话给你的好友，让学生根据所学内容组织新对话。A: Hello. B: Hi, _. Its _. A: Hi, _. What are you doing?B: Im _. What are you doing?A: I
7、m _. （drawing pictures ，doing the dishes， cooking dinner ，reading a book ，answering the phone ）Step5：Presentation of lets try.给一分钟让学生预习图片，接着听听力录音做题，接着进行反馈。Step6：summary 本节课重点学习了句型“what are you doing ? I am ”,并能在情景中掌握运用，另外打电话时，要向别人介绍自己是谁，一般不说Im，而应该说Its， 或者This is.Step7：Homework1、 let the students mak
8、e a new dialogue .2、 let the students preview the new materials .Bb layout :Unit 4 What Are You Doing?What are you doing? Im doing the dishes. Im reading a book.ItsChenjie. /This isChenjie.Pep 五下Unit 4 What Are You Doing?(第二课时)王莹莹唐庄乡第三小学2011.4Pep 五下Unit 4 What Are You Doing?(第二课时说课稿)王莹莹唐庄乡第三小学2011.4
