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1、第五讲 绿色植物与生物圈中的碳氧平衡第六讲爱惜植被,绿化祖国一、选择题1(泉州中考）绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡。这是由于绿色植物能进行( A ) A光合伙用 B呼吸作用C蒸腾作用 D.吸取作用2.(莱芜中考)“路遥知马力”,奔驰的骏马生命活动所需能量最后来自( C ）A绿色植物 B所食饲料C.太阳光能 .奔跑的动能3（广东中考）绿色植物在光下可以进行的生命活动有(A ）根的呼吸作用 蒸腾作用 光合伙用呼吸作用 BC. D4(广东中考)有关绿色植物光合伙用的论述,对的的是( B)A光合伙用原料是氧气和水B制造有机物必须有光C.叶绿体只是生产有机物的车间D.光合伙用只能制造淀粉5(龙东中
2、考)“小草青青，踏之何忍”,常常踩踏小草,会导致土壤板结,影响小草的生长,严重时会导致小草的死亡。重要因素是( B).小草的茎被踩断了.土壤缺少空气,影响根的呼吸作用.影响小草的蒸腾作用D土壤缺少空气，影响根的光合伙用6（龙东中考）引起“温室效应”的气体是( A）A.二氧化碳 B.二氧化硫C氧气 一氧化碳7（广东中考)国内政府履行了部分教材循环使用的政策,制定这一政策的主线出发点是( C）A有助于卫生防疫B为造纸厂节省生产成本C.节省木材，保护森林D.为每个家庭节省资金(贵阳中考)下列各实验装置中，能迅速、安全地脱去绿叶中叶绿素的是( B) A C D9.下图表达榕树叶片在24小时内二氧化碳和
3、氧气的进出状况，其中发生在黑暗环境的是( ) A B C D0.(德州中考)植物体在进行下列生理活动时,受到气孔开闭影响的是( )光合伙用 呼吸作用 蒸腾作用 水分的吸取和运送 无机盐的运送A B.C. D.（昆明中考)“绿叶在光下制造有机物”实验中，把盆栽植物先放到黑暗处一昼夜,目的是( C )A.设立对照实验控制该实验的变量光C.让叶片中原有的淀粉运走耗尽分解叶片中的叶绿素，便于观测1(聊城中考)下列有关绿色植物呼吸作用的论述不对的的是( A）A.反映物来自于光合伙用的产物B是在细胞的线粒体中进行的C实验是分解有机物释放能量与维持生物圈中的碳氧平衡无关13(咸宁中考)从四个不同地区采集同种
4、植物的叶标本，数出气孔的数目并计算平均值，数据用右边柱状图表达。根据图示判断，降水量最大的地区是( A )A甲地 B乙地 C.丙地 D丁地14.（广东中考)下列做法对维持生物圈中碳氧平衡不利的是( C ）A.对草原实行轮牧并控制放牧数量B.大力开展植树造林，增长绿化面积C.倡导“使用一次性木筷”和“互赠贺卡”D合理使用燃料,减少二氧化碳排放量15(滨州中考）英国科学家普罗斯特勒的实验使我们结识到：绿色植物进行的_使生物圈中氧气和二氧化碳的浓度处在相对平衡状态。( B )A.蒸腾作用 B.光合伙用呼吸作用 .以上三者都是16（南昌中考)国家粮油仓储存管理措施中明确规定:在常规储存条件下,粮油正常
5、储存年限一般为小麦5年,稻谷和玉米3年。超过规定年限后,不能再作为粮食发售。因素是（ D )A种子的胚死亡而影响种子的萌发B种子进入休眠期而无法播种C.种子发霉易引起食物中毒.种子呼吸作用消耗了大量有机物17.(咸宁中考)用水草进行实验的装置如图，定期记录试管顶端的气体量。本实验重要研究( ） A.光照对光合伙用速率的影响B.水温对光合伙用速率的影响C.水量对呼吸作用速率的影响.光照对呼吸作用速率的影响18(常州中考)家庭保存水果，常常先使用保鲜膜覆盖，再放冰箱进行冷藏。其重要目的是( D)A.增强蒸腾作用B.增强光合伙用C.减少光合伙用D.减少呼吸作用 19.(潍坊中考)如图表达光合伙用和呼
6、吸作用以及它们之间的物质转化过程，若甲代表有机物和氧气，则、乙分别代表(A )A呼吸作用、光合伙用、二氧化碳和水B光合伙用、呼吸作用、二氧化碳和水C.呼吸作用、光合伙用、有机物和氧气D.光合伙用、呼吸作用、有机物和氧气 20.(烟台中考)生物小组将放置暗处一昼夜的银边天竺葵做如右图解决，光照一段时间后,取A、B两叶片脱色、漂洗、滴加碘液，对实验现象及解释对的的是（ A ).叶片A中间变蓝而边沿不变蓝,阐明光合伙用的场合是叶绿体B叶片变蓝，阐明光合伙用的产物是淀粉C叶片B变蓝，阐明O2是光合伙用的原料D.叶片A变蓝,叶片B不变蓝，阐明透明塑料袋阻隔了阳光二、非选择题 1.（娄底中考)下图为叶肉细
7、胞内进行的某些生理活动示意图:图中1、2、3、表达气体,A、表达不同的能量转换器,请回答问题。(1）如果1为氧气，则A表达线粒体_,表达_二氧化碳_，在B处进行的生理活动为_光合伙用。(2)A、两处进行的生理活动有什么联系？_光合伙用为呼吸作用提供物质基本，呼吸作用为光合伙用提供能量,两者互相依存。(3)同一种葡萄新疆的比娄底的含糖量高、要甜,因素是什么?_新疆昼夜温差大，晚上呼吸作用弱，消耗的有机物少，储存的有机物(糖）多_。2.(泰安中考）光合伙用是绿色植物的重要生理活动,请分析回答：(1)绿色植物通过光合伙用，将环境中简朴的无机物转化为自身复杂的有机物，同步将光能转化为_化学能_,在生态
8、系统中通过_食物链_传给其她生物，在这个过程中实现生态系统的_物质循环和能量流动_两大功能，使生物与环境形成统一的整体。 (2)观测叶片构造示意图，构造细胞排列整洁，像栅栏;构造细胞排列疏松，有诸多气室;构造大量集中在构造中:以上特点既有助于叶肉细胞吸取更多的_阳光_，又使_二氧化碳_容易达到叶肉细胞。发达的 _叶脉_(中填构造代码,横线上填相应构造名称)能及时运送光合伙用所需的某些原料和产物。叶片上述特点适于进行光合伙用。(3)某实验小组研究“光照强度对植物产生氧的影响”。用培养液和培养液分别培养同样数量和生长状况的绿藻。培养液X具有绿藻所需所有无机盐，培养液Y缺少含镁的无机盐,保持温度等其
9、她条件都相似，实验成果如下图所示。据图分析,在A点绿藻进行的生理活动是_呼吸作用。实验小组的同窗发现,培养液Y中的绿藻一段时间后颜色变黄,推测含镁的无机盐与_叶绿素_合成有关,经查阅资料得到证明。在C点,培养液X中绿藻进行光合伙用产生的氧_不小于_(选填“不不小于”“等于”或“不小于”)培养液中的净氧量。 23.(泉州中考）图甲中字母分别代表植物的三种生理活动，图乙是小莹探究植物某生理活动的实验环节。请分析回答:， 甲 乙 ()小莹探究的是图甲中 A 活动，实验变量是_光_。(2)实验前将植物进行暗解决是为了将原有的_有机物_运走耗尽,该环节重要是运用图甲中 C 活动。(3)水浴加热装置中，装
10、有酒精的烧杯是。水浴加热后，酒精变成_绿_色。(4）用_碘液_染色后，不遮光部分变成_蓝_色。()小莹想提高她家种植的番茄产量,请你根据本探究活动波及的知识,提出一种具体措施：_增长光照时间，合理密植_。24（黄冈中考)绿色植物在生物圈中的作用很重要，也是我们生活中必不可少的一类生物。请结合绿色植物生命活动的有关知识,据图回答问题: （1)我们下课后走出教室看一看教室外的绿叶可以缓和视力疲劳，植物的叶片大多数为绿色的重要因素是乙图中的 _叶肉_部分的细胞中具有大量叶绿体。（2)植物的生长需要的水和无机盐重要由丙图中 A _成熟区_的细胞从外界吸取,绿色植物各项生命活动所需要的能量是由甲图中 A
11、 _呼吸作用_提供的。（3）甲图中的 _光合伙用_,对维持生物圈中的碳氧平衡起着重要作用。（4）通过对丁图中曲线的分析得知影响绿色植物光合伙用的因素有_温度、_光照强度_。25(滨州中考）科学探究是研究生物学的重要措施。为了探究绿色植物的呼吸作用和光合伙用,某生物爱好小组的同窗在教师指引下设计了图甲所示的装置,图乙为C装置叶片在晴朗的夏季一天内呼吸作用和光合伙用的变化曲线。请据图回答问题:(提示:氢氧化钠溶液具有吸取二氧化碳的作用）,图甲，图乙（）为了保证明验的科学性，该爱好小组的同窗对图甲中的叶片先进行了暗解决，这样做的目的是_将叶片中原有的淀粉运走耗尽_。（2)图甲所示的实验设计能探究_水
12、、光、二氧化碳_等因素对光合伙用的影响。（3）一段时间后,抽取B装置中的气体注入澄清的石灰水中,浮现的现象是澄清石灰水变浑浊，因素是_叶片进行呼吸作用产生了二氧化碳_。(4)D装置弯玻璃管中红墨水的移动方向是_向左_(选填“向左”、“向右”或者“不动”）。图乙中的曲线_与D装置内叶片的生理活动相相应。()对图甲C装置中的叶片进行脱水称重，欲使其质量最大,结合图乙中的曲线应选择_18_点左右摘取叶片。2(烟台中考)美丽富饶的烟台养马岛是黄海之中的一颗明珠，也是国家AAA级旅游度假区，吸引着诸多学生前来实践和调查。(1)养马岛海域生长着大量的藻类植物,浅水处有浒苔和石莼等绿藻，稍深处有海带等褐藻,
13、再深处有紫菜和石花菜等红藻，这种分布重要受_阳光_的影响。藻类植物是水域中的生产者，对维持生物圈的碳氧平衡_起重要作用。(2)退潮后，露出栖息在礁石上的疣荔枝螺、锈凹螺、丽核螺等海螺，它们与环境融为一体，不易被发现,阐明_生物与环境是相适应的_。 (3)右图是岛域部分生物食物网简图。该食物网中，带鱼和黑嘴鸥是_竞争_关系，若鳀鱼的数量大量减少,则_鲅鱼_的数量减少最多，请写出具有带鱼最短的一条食物链:_藻类植物中国毛虾带鱼_。(4)养马岛海域的生物种类繁多，体现了生物物种_的多样性。生物种类及数量可以较长时间保持着生态平衡,阐明生态系统具有_一定的自动调节_能力。（5)从月1日至月1日,烟台周
14、边的黄渤海进入禁渔期,实行这一举措的意义是_保护生物多样性_。20XX第一学期生物教研组工作筹划 指引思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念,积极推动教学改革。努力实现教学创新,改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，增进学校的内涵性发展。同步,以新课程理念为指引，在全面实行新课程过程中,加大教研、教改力度，深化教学措施和学习方式的研究。对的解决改革与发展、创新与质量的关系,积极摸索符合新课程理念的生物教学自如化教学措施和自主化学习方式。 重要工作 一、教研组建设方面： 1、进一步学习课改理论,积极实行课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。 、充足发挥教研组的作用,把先进理念学习和教学实践有机的结合起来,做到以学促研，以研促教,真正实现教学质量的全面提高。 2、强化教学过程管理,转变学生的学习方式,提高课堂效益,规范教学常规管理,抓好“五关”。 (1)备课关。规定教龄五年如下的教师备详案,倡导其她教师备详案。规定教师的教案能
