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1、2022年中学教师评优评先条例为了进一步提高我校教师工作的积极性，激发教职员工教科书育人的热情，体现公平、公正、公开的工作原则，结合我校的实际情况，特制定本条例：一、评优、评先基本条件：1、符合区教育局及上级有关部门有关评估评先规定。2、教师必须在湾龙区实验中学教师学期发展性绩效评价办法中排名校前_%，教师民测居校前_%，学生评教居校前_%3、教职工全学年事假累计不超过一个月，病假累计不超过两个月，因公负伤的除外。4、专任教师全学年至少开出一节公开课或主题讲座，撰写一篇区级及以上参评论文(或案例)。5、有特别贡献者，可适当放宽予以评选，外出支教工作优先考虑。二、评优、评先有关要求与程序：1、评
2、优有关要求与程序：(1)按上级给定的优职(或优秀)指标，按绩效评价办法的排名及民测情况从高到低列出符合条件的教职员工名单，再经校评审领导小组(或校务会)评议，最后确定推荐对象。(2)为了体现公平，技能课教师单列参评，其评选比例与其他专任教师一致；教学辅助人员、后勤人员评优比例按低于专任教师_%的名额分配至后勤组，再按有关规定组织评选。(3)其余的教职员工能完成学校安排的教育教学工作量，没有出现严重的违法违纪事件，一律评为称职(或合格)。2、评先有关要求与程序：(1)根据上级给定先进名额，先确定拟推荐区级各类先进，及校级各类先进的具体数额；然后学校把名额分配至各级段并根据基本条件的要求提供符合条
3、件的教师名单；各级段再根据名额进行民主推荐，产生各级段的各级别的各类候选人并报至校办公室；校办公室汇总名单后提供校务会讨论，最后由校务会确定区、校级各类先进的推荐对象，并进行公示。2022年中学教师评优评先条例（二）一、说课准备。在认真领会教学大纲精神，深刻理解教材内容，全面了解学生实际的基础上，精心设计说案。说案总字数10002000。二、说案主要有下列内容组成：1、分析教材与学生。对教材有关内容的基本理解和对学生学习本课内容的起点分析(学生已经具备哪些学习条件？学习本课主要难处何在等)2、陈述教学目标。根据课程标准(或大纲)、教材要求和学生实际，确定本课在知识和能力，过程和方法、情感、态度
4、、价值观三个方面的教学目标。3、陈述教学设想。为达成有关教学目标而在教法选择、学法指导、课程资源的利用与开发、媒体运用等方面的总体考虑。4、设计教学过程。课堂教学主要环节安排，特别要突出学生学习活动的设计。5、说明设计意图。在上述四块内容的右侧，有“说明”一栏，如果说上述四块内容着重是体现“怎么样”，那么，这块内容重点是体现“为什么”，具体反映教学设计的内在意图，即一定的教学理念，特别是要体现一定的新课程理念。三、按说案进行说课，要求重点突出，条理清楚，语言规范、简洁，用词准确，有表现力。说课时间：15_分钟。听课规范1、听课前应当先熟悉本课教学内容，明确教学目标、要求和重点难点。2、认真听课
5、看课并分析思辨。重点关注以下内容。(1)教学目标定位是否反映课程标准。体现教材特点，切合学生实际。(2)教材处理是否得当，知识讲解是否正确，重点是否突出，难点是否突破。(3)教学思路是否清晰，教学步骤是否符合学生的认知规律并有利于调动学习兴趣，能否遵循智能迁移规律而循序渐进，课堂密度是否适当。(4)学生的主体地位是否突出，课堂活动形式是否合理，是否注重学法指导和学习兴趣、习惯的培养。(5)教师精神是否饱满，教态是否亲切自然，引导点拔是否得法，电教媒体运用是否恰当，教学语言是否准确精要，板书、演示是否规范。(6)教学目标是否达到，智能活动是否有效，教学设计是否合理。3、认真记好听课笔记，内容包括
6、教学课题、教学过程、教学点评、总体评价、改进意见等。评课规范1、要有目的、有计划、有组织地开展评课活动，把被评的课作为新的教育观念与新的教育行为相关联的例证。通过听课评课活动，使教师获得真实体验，从而提高反思自己教学行为的要求和能力。2、评课活动一般先由执教者自评，然后由富有经验的教师、教研组(备课组)长、教研员或专家主评，再由听课者(教师、学生、家长等)评议。3、要以求真的科学态度进行评课，要有理有据、观点鲜明、实事求是，极力避免“走过场”、“一风吹”等不良现象。4、各级各类听课评课活动都要有记录，教研组必须详细填写评课讨论记录表(见教研组工作手册)，评课档案应作为教研组考核和先进教研组评比的依据。第页共页
