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1、南开大学本科生 “公能”素质评估项目说明一级指标二级指标三级指标项目说明“公”之评估项目公之志向（理想信念与民族精神）理想信念/民族精神/可持续发展/全球视野爱祖国、爱人民，拥护党的路线、方针、政策/抵制任何 有损国豕尊严、荣誉、利益和危害社会秩序的言仃 /有坚 疋的政治信念，主动关心时事政治，积极参加政治理论 学习/有强烈的民族意识和国家观念，有为公志向，将个 人发展目标与国家、社会发展要求紧密联系/知世情服务 社会，知中国服务中国，主动参加社会实践和社会公益 服务活动/有大局观和集体荣誉感，主动参加集体建设和 集体活动，不做损害集体利益和荣誉的事/热爱生活，有 进取心，始终保持积极向上的心
2、态/有强烈的社会责任 感，做事不惧艰难、坚持到底公之操守（道德品质与公民素养）诚信/自律/正直/尊重/严谨服从公意，自觉维护公共利益和公共秩序/遵守国家法 律、法规及学校各项规章制度，正确运用法律武器维护 自己的合法权益，遵守团体规则，爱护公物/为人正直， 办事公道，坚持原则，不随波逐流或偏信盲从/见义勇为， 敢于纠正不良现象与风气/诚实守信，表里如一 /尊师重 道，尊老爱幼，孝敬父母，礼貌待人/生活节约俭朴，不 奢侈浪费，不攀比/作风严谨踏实，做事认真不敷衍/尊 重、体谅他人，不影响他人正常学习和休息/热爱劳动， 不懒散，自觉保护环境公之襟怀（文化自觉与南开气质）感恩/包容/真诚/谦和/付出
3、甘于奉献，凡事以“公”为前提，以国家和集体利益为重/心胸宽广，不斤斤计较个人得失/谦虚谨慎，不骄不 躁/淡泊名利，在利益面前不争抢/诚恳待人，乐于助人， 有团结协作精神，做事不自私/乐观平和，不嫉妒、诽谤 他人/勇于担当，在困难问题面前不推诿逃避 /遵从“容 止格言”要求，举止言谈大方得体，于日常点滴之中培 养南开气质“能”之评估项目生活能力独立自主/环境适 应/自我控制/安全 意识/人际交往/节 俭/卫生健康经常参加体育锻炼，有良好的体育运动习惯/积极参加各 类体育比赛并取得好成绩/遵守体育道德和体育运动精 神，耐得输赢/有分辨是非和抵制诱惑的能力/生活自立， 有节制，能妥善处理生活中遇到的
4、问题/有健康的生活习 惯，讲究卫生/吃苦耐劳，有抗压能力，能够有条不紊地 安排生活学习能力兴趣培养/仃为管 理/资源获取/计划 执行/目标设立/总 结提高/独立思考学习有目标、有计划，有自主学习的能力和习惯 /有积极 端正的学习态度，笃实好学，善于思考，善于观察，有 独立见解，认真完成各类作业/有浓厚的学习兴趣，主动 获取学习资源、参与学习讨论、参加学术研究 /有科学严 谨的学习方法和良好的学习习惯/对知识孜孜以求、锲而 不舍、潜心研修/取得优良学习成绩，学习成果显著创新能力发现问题/批判思 维/改革求变/创新 想象/积极探索/大 胆尝试有尊重差异、大胆质疑和改革求变的意识和能力 /主动参 加
5、课内外学术科技竞赛等有助于提升创新能力的各项活 动/在学术论文、科研创新和发明专利等方面有显著成绩 /在专业竞赛、科技乂化等活动中有突出表现/在日常的 学习实践中展现出突出的创新精神与能力协作能力互助共赢/人际沟 通/诚实守信/情绪 管理/组织领导/冲 突管理具有强烈的团队意识和集体观念/主动参加集体活动，善 于与他人合作/在团队合作中表现出很强的组织能力/积 极承担为同学服务的社会工作，工作能力突出/有很强的 与人沟通的能力/有出色的文字语言表达能力/能够倾听 他人意见，与他人平等交流和讨论文化素养审美/人文素养/科 学素养/中华优秀传统文化具有深厚的人文知识和科学知识/在音乐、美术、舞蹈等 艺术领域有特长或表现出较高的艺术欣赏水平/具有高 雅的审美情趣/主动参加各类美育活动/主动培养自己发 现美、表现美、创造美的能力
