小学儿童自我意识和个性心理特征

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1、自我意识是意识的一种形式，是指_, 包括_ _ _ _. 2.自我意识由_ _ _三种心理，其中是首要成分和基础3.列出自我意识的结构. 2.自我意识由_ 中,_是首要成分或基础. 3.儿童的_是自我认识.自我评价产生和发展的基础. 4.在交往活动中,自我评价过高的儿童普遍具有_的特征,而自我评价过低的儿童则通常有着_的特点. 5.培养儿童的_技能对于形成客观准确的自我评价具有重要意义. 二、选择题 1.( )的发展是自我意识发展水平的主要标志. A 自我认识 B 自我体验 C 自我监控 2.人类意识的最高形式是( ) A 潜意识 B 自我意识 C 无意识 3.自我意识的主要心理成分是( )

2、A 自我认识 B 自我体验 C 自我监控 4.自我意识的形成比个性的形成( ) A 早 B 同步 C 晚 5.自我意思的作用可归结为一条( ) A 认识功能 B 调节功能 C 动力功能 6.对儿童的自我评价起主导作用的是( ) A 学习成绩 B 教师的态度和评价 C 与同龄人的交往1人类意识的最高形式是( B )。 A、潜意识 B、自我意识 C、无意识 2自我意识的形成要比个性的形成( C )。 A、晚 B、同步 C、早3自我意识的作用可归为一条，那就是( B )。 A、认识功能 B、调节功能 C、动力功能4、小学生自我意识在（ A ）之间发展尤为迅速。A、一、二年级 B、三、四年级 C、五、

3、六年级5.曾子说：“吾日三省语身”，这里的省是（ A ）的意思。A、自我观察 B、自我分析 C、自我评价 D、自我监督6、对自己的能力是否适合所承担的任务而产生的自我体验（C）A、自尊感 B、成功感 C、自信感 D、失败感7、被比之为一个人内心的“道德法庭”的是（ D ）A、自我检查 B、自我控制 C、自我掩饰 D、自我监督8、.学习成绩差的儿童通常是自我评价（ C ）A、过高 B、适当 C、过低 D、都不是9、当别人不小心把脏水泼在你身上而赶昆向你道歉时，你尽管恼火但也表示：“没关系”。这种心理现象属于(C)A、自我检查 B、自我监督 C、自我体验 D、自我掩饰1自我意识通俗地讲就是自我认识

4、。( )2在学习活动中，学习成绩对于儿童的自我评价起着主导作用。( )3学习上的“平等竞争”是指全班同学在学习活动中的普遍竞争。( )4社会视角转换技能是指在社会认识过程中转换观察问题的角度，站在别人的位置上考虑问题评判自我的技能。( )5.自尊感是与社会评价相联系的。（ ） 6.“自我掩饰”掩盖自己的真实情况，因此，这种现象是消极的，应该避免.（ ）7.小学儿童自我意识的发展在三至五年级最为迅速。（） 8.自我意识各成分之间的发展是同步的、均衡的。（）9.小学低年级儿童的自我控制分数比高年级儿童高，说明低年级自我控制的发展水平比高年级儿童高。 10.教师的态度和评价对儿童自我评价的形成起着决

5、定作用。（）11.儿童的自我评价是在与同龄人的交行为表现活动中形成与校正的。（）12.小学低年级儿童的自我评价完全依附于教师和父母，他们对自己的行为没有独立的看法。（ 13.儿童自我评价的稳定程度，整个小学阶段仍是低的，到了初中三年级以后才趋于稳定。 （）14.学习上的“平等竞赛”是指鼓励儿童与自己在学习上具有相同能力的人进行“平等竞争”。（ ）简答 1.简述小学儿童自我意识的发展概况2.分析小学儿童自我评价的几种表现及教育对策(即儿童交往中的个别指导).3.列出自我意识的结构4.如何提高儿童的自我评价水平 促进自我意识的发展1、小学儿童自我评价发展的特点是什么？2、学习活动中提高儿童自我评价

6、能力的策略有哪些？第十章1性格是人对现实_以及与之相适应的习惯化了的_2人的性格特征表现在对现实的态度方面包括对_的态度，对_的态度和对_的态度。 3为了达到预定目的自觉地调节行为去克服困难的心理过程是_. 4气质是心理活动的动力方面稳定的特征，主要表现在心理过程的_、 _、_ 、_等方面的特点和差异组合。 5. 气质类型通常被分成_ _ _ _. 6. 智力个别差异在一般人口中呈 _分布。 7在能力发展中，遗传素质是_，社会实践起_作用，教育起 _作用。 8._和_ _等交互作用,共同组成了人的完整个性. 9.人们在从事各种活动时必须具备的必不可少的心理条件是_,它又叫做_. 10.小学_年

7、级到_年级,儿童的性格发展进入骤变期. 11.了解气质类型的方法包括_和_-. 12.能力是直接影响人的_的心理特征,它是使活动任务得以顺利完成的_心理条件._是人们完成活动所必须具备的最基本最主要的能力._. 13.小学儿童能力发展和表现上存在各种_和_差异,具体表现为以下三方面的差异: _的差异 _的差异和_.的差异. 14.智力测验主要测验人的_能力,传统上使用最多的有_ (世界最早)和 _,测验所得结果即是_,它可以直观的标示出某个儿童智力水平在全体同龄儿童中的_.15.对于不同气质类型的学生,我们不仅要_,发挥气质品质的长处,还要对学生气质品质 的不足之处给予充分的_,还要注意和防止

8、一些极端气质类型学生的_发展. 16.人的个性的个别差异首先是_的差异. 17._是人反映现实的最高形式，是人特有的心理。 18. 个性倾向性的最高层次是_。 1 二、选择题 1正直和慷慨 勤奋和懒惰属哪种特性？（ ） A气质 B性格 C能力 D兴趣 2个性结构的核心成分是（ ） A能力 B气质 C性格 D兴趣 3气质和性格在心理学研究中都属于（ ） A个性倾向性 B心理过程 C心理状态 D个性心理特征 4. 自觉地调节自己行为的方式和水平方面的个人特征是性格的( ) A 态度特征 B 理智特征 C 情绪特征 D 意志特征 5. 俗语所说“秉性难移”是指人的( ) A 性格 B 能力 C 气质

9、 6. 热情但急躁易冲动、刚强但暴力特征的人的气质属于（ ） A多血质型 B胆汁质型 C粘液质型 D抑郁质型 7.“强、平衡、不灵活”神经类型与哪种气质类型对应？（ ） A多血质 B胆汁质 C粘液质 D抑郁质 8. 智力就是（ ） A观察能力 B思维能力 C一般能力 D特殊能力 9下列选项中哪种是一般能力？（ ） A观察力 B曲调感 C节奏感 D色调感 10 智力的核心成分是（ ） A创造能力 B抽象概括能力 C观察力 D记忆力 11 完成活动任务的各种能力的独特结合是（ ） A技能 B天才 C才能 D智力 12 下列哪一项不属于认识能力( ) A 记忆力 B 想象力 C 推理能力 D 操作能

10、力 13.下列哪一项更多表现为受先天和遗传因素的影响( ) A 性格 B 气质 C 情感 D 品质 14.能力水平高于常态的超常儿童约占儿童总数的( 0 A 13% B 3% C 0.3% D 1% 15. 技能体现一种经验,是个人在心智活动和生活实践中( )的行为方式. A 经过反复尝试和练习而逐渐习惯化了的熟练 B 自然形成 C 经过反复尝试和练习后突然出现的熟练的 D 经过知识积累而形成的 16.我国城乡儿童中以( )气质为最多,而六中混合气质的人数又以( )为最多. A 多血质 B 粘液质 C 胆汁多血质 D 多血抑郁质 17.性格的( )是性格最主要的组成部分,是性格的最直接的表现.

11、 A 态度特征 B 理智特征 C 情绪特征 D 意志特征 18.气质主要反映了心理活动在（ ）方面的动力方面的特点 A速度、强度、稳定性和选择性 B速度、平衡性、稳定性和指向性 C灵活性、平衡性、稳定性和指向性 D速度、强度、稳定性和指向性 19.活泼好动，行动缓慢是人的下列哪种特性的表现？ A、能力 B、兴趣 C、性格 D、气质 20.“自私与秉公、勤劳与懒惰、自负与自卑”等，是对人的哪种性格特征的描述？ A、态度特征 B、情绪特征 C、意志特征 D、认知特征 21.脾气暴躁、气力过人、为人耿直、行为冒失的气质类型是（ ） ，而聪明过人，灵活善变的 气质类型是（ ） ，多愁善感，孤僻清高的气

12、质类型是（ ） A胆汁质 B多血质 C粘液质 D抑郁质 22.最早的气质学说是由古希腊的哪一位学者提出的？ A、亚里士多德 B、柏拉图 C、苏格拉底 D、希波格拉底 23.“人心不同、各如其面” ，这句谚语为个性的哪一特点作了最好的诠释： A、稳定性 B、个别性 C、整体性 D、社会性 24.口语中的性情，脾气与心理学中的（ ）相近. A 气质 B 能力 C 人格 D 性格 25.气质的体液说的提出者是（ 0 巴甫洛夫 艾森克 希波格拉底 荣格 26 天才和低能的主要标志由（ ）决定。 A 能力 B 气质 C 性格 D 知识 27.气质类型在社会评价上（ ） A 有好有坏 B 都是好的 C 都

13、是坏的 D 无好坏之分 三、简答 1小学儿童能力发展水平有何差异?这一现象对教育工作者有何意义? 2简答能力与知识、技能的关系。 3. 简述巴甫洛夫的高级神经活动类型说. 四 论述 1.分析性格和气质的关系？ 2.如何培养孩子获得良好的性格?一、选择 1技能体现一种经验，是个人在心智活动及生活实践中 A 行为方式。 A、经过反复尝试和练习而逐渐和习惯化了的熟练的 B、经过反复尝试和练习后突然出现的熟练的 C、经过知识积累而形成的 D、自然形成的 2智力的核心是 D 能力。 A、想象 B、记忆 C、观察 D、思维能力 3下列哪一项不属于认识能力 D 。 A、记忆力 B、想象力 C、推理能力 D、

14、操作能力 4下列哪一项更多表现为受先天和遗传因素的影响 B A、性格 B、气质 C、情感 D、品质 5诸如正直、慷慨或懒惰、吝啬这些个性品质都表示人物的 B）特点。A、气质 B、性格 C、能力 D、情感 6能力水平高于常态的超常儿童约占儿童总数的 B。A、13 B、3 C、03 D、1 7.是人们在从事各种活动时心须具备的普遍的、共同的能力。 B 。A、智力；B、一般能力；C、特殊能力 8.自信、谦虚、自尊等属于性格的 B A、理智特征；B、态度特征；C、意志特征；D、情绪特征 9.能力水平低于常态的弱智儿童约占儿童总数的 B A、13；B、1.3；C、3；D、14 .5 10.人的四种气质类

15、型 E A、粘液质最好；B、多血质最好；C、抑郁质最好；D、胆汁质最好；E、无好坏之分 11.某学生易冲动、急躁、直率、豪爽、精力旺盛、言语动作急速而难以自制，他们气质属于A A、胆汁质；B、多血质； C、粘液质；D、抑郁质 12.以对事情特敏感，体验深刻而持久、行为孤僻、畏缩为特征的 气质类型是 D A、胆汁质；B、多血质； C、粘液质；D、抑郁质 13.高级神经活动类型是强、平衡、灵活型的人，其神经和气质类型是 D A、安静型、粘液质；B、弱型、抑郁质； C、兴奋型、胆汁质；D、活泼型、多血质 14. A 是性格最主要的组成部分。A、性格的态度特征；B、性格的意志特征；C、性格的理志特征；D、性格的情绪特征 15. A 更多的受先天和遗传因素的影响： A、气质；B、性格；C、能力；D、情