七上生物知识点文档

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1、七年级生物上册 复习学案 人教新课标版第一单元 生物和生物圈第一章 认识生物一、生物的特征（7个）：（1）生物生活需要 营养 。植物通过 光合 作用得到，动物与人则通过取食来得到。（2）生物能进行 呼吸 。绝大多数生物需要吸入 O2 ，呼出 CO2 。（3）生物都能排出体内产生的 废物 。如：人排汗、排尿等；植物的落叶。（4）生物能对外界刺激 作出一定的反应 。如：含羞草叶片受刺激会合拢；草履虫趋利避害。（5）生物能够 生长和繁殖 。（6）具有 遗传 和 变异 的现象。如：长的像父母为 遗传 ；长的与父母不同为 变异 。（7）除了 病毒 以外，生物都是由 细胞 构成的；二、生物归类方法：1、按

2、形态结构分为：植物、动物和其他生物； 2、按生活环境分为：水生生物、和陆生生物3、按用途分为：作物、家禽（如：鸡、鸭、鹅）、家畜（马、牛、羊、猪等）、宠物等。第二章 生物圈是所有生物的家一、 1、概念：地球上所有的 生物及其生活环境 的总称。生物圈 2、范围： 大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面 。3、为生物提供的生存条件： 营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间 。二、影响生物 非生物因素：如光、温度、水、空气等。生活的环境因素 生物因素：影响生物生活的其他生物。生物间的关系有：捕食、竞争、合作等。1、科学探究的6步： 提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达

3、和交流 练习、对照实验中只有 1 个不同的变量，其他量如温度、时间、土壤的多少等都应相同。如在探究光对鼠妇的影响时，变量是光。在探究水对鼠妇的影响时，除干燥和潮湿环境不同外，其它条件都应相同 。三、生物与环境的关系 适应环境: 如： 仙人掌叶： 退化成刺 ，可以减少 水分的散失 影响和改变环境：如：蚯蚓使土壤变得更疏松肥沃、森林的调节气候 、人类对环境的破坏或改善等。 依赖：如：鱼儿离不开水，人离不开空气等四、1、生态系统：在一定的空间范围内，生物和环境所形成的统一整体叫生态系统。例如一片树林等生态系统包括 生物部分： 生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌、真菌）非生物部分： 阳光、空

4、气、水、土壤 等2、食物链：由 生产者 各级 消费者 组成，没有 分解者和非生物成分 （既： 植物草食动物肉食动物 ）3、在生态系统中，不同生物之间由于 吃与被吃 的关系而形成的链状机构叫 食物链。它们彼此交错连接，形成 食物网。 物质 和 能量 沿着它们流动。 伴随食物链：由于 营养物质和能量递减 所以养活的 生物数量递减 ；但由于 生物富集 的原因使 有毒物质浓度升高。3、生态平衡：在生态系统中，各种生物的 数量 和所占的 比例 总是维持在相对稳定的状态。这就是生态平衡。这是是一种 动态 的平衡，这说明生态系统具有一定的自动调节能力 。而自动调节能力是有一定限度的 。与生态系统内 生物的种

5、类 有关：生物种类 越多 ，自动调节能力 越强 。如：森林的自动调节能力远 大于 人工纯种林。 4、生产者（植物）与消费者（动物）的关系是吃与被吃的关系 。植物生产者、消费者、分解者之间是 相互依存 的关系。（生产者为消费者和分解者提供营养；分解者能把 动、植物的遗体分解 为无机物为植物提供 肥料 ）最简单的生态系统中可以没有 消费者 （动物）。练习：根据下图生态系统中的食物关系回答有关问题：作为一个生态系统图中还缺少的成分是分解者和非生物部分图中有几条食物链？5 其中最长的食物链草鼠蛇鹰 在右上图中A、B、C分别代表食物链：“植物兔鹰”中的一种生物。则A为 鹰 、B为 兔 、C为 植物 五、

6、1、生物圈是一个 统一的整体 ，是地球上 最大的生态系统 。2、森林生态系统被称为“ 绿色水库 ”；热带雨林被称为“ 地球之肺 ”；湿地生态系统被称为“ 地球之肾 ”；如沼泽具有 净化水源、蓄洪抗旱 的作用。3、生物圈号为完全密封的人工生态系统 。科学家在里面生活了一年多，说明此生态系统具有一定的自动调节能力，但是一年后的失败说明此生态系统的 自动调节能力有限。人类最好的家园还是 地球 。第二单元 生物和细胞第一章 观察细胞的结构一、1、显微镜的使用步骤：取镜和安放：右握左托略偏左（左眼看右眼睁，便于画图）对光（保证光线的畅通：光反光镜通光孔（标本物镜目镜） （成功的标志：在目镜中看到白亮的视

7、野）观察：镜筒先降后升（降时眼看 物 镜：避免物镜撞破玻片标本；升时看 目 镜）整理收镜：把物镜偏到两旁，不要对着通光孔 并把镜筒 降到最低处 2、显微镜呈的是倒像，放大倍数= 目镜放大倍数物镜放大倍数 3、显微镜的目镜越长放大倍数越小、物镜越长放大倍数越大。4、在移动玻片标本时，要使物像移到视野中央应本着： 偏哪移哪的原则。5、观察时应先用 低倍镜 再用 高倍镜 ，低倍镜的优点：视野 亮，细胞数目多（规律：小亮多，大暗少）6、显微镜调节光线强弱的结构是： 反光镜 、 遮光器 。光弱时或标本颜色深，用亮视野（既：大光圈、凹面镜）；光强时或颜色浅，用暗视野（既：小光圈、平面镜）8、视野中的污点可

8、能存在三个部位： 目镜、物镜、标本 。判断方法： 转动目镜可判断是否在 目镜上，移动标本可判断是否在 标本上，若都不动，则在 物镜上。二、1、临时玻片标本的制作步骤： 擦 滴 取材 盖片 染色 2、用于制作临时玻片标本的生物材料，必须 薄而透明 的。3、常用的玻片标本有三种类型： 切片 （切取的薄片）、 涂片 、 装片 （撕下或挑取的材料）4、在观察人的口腔上皮细胞实验中 用 凉开水 漱口，目的 清除食物残渣，便于观察 。在载玻片上滴的是 0.9%的生理盐 水，目的 保持细胞形态 。5、盖片方法：用镊子夹起盖玻片，使它的一边接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下（避免产生气泡）。6、染色的方法：在盖

9、玻片的 一侧滴一滴稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引 （染色均匀）三、 细胞壁 ：保护和支持细胞 细胞膜 ：保护和控制物质进出 1、 植物 叶绿体 ：与光合作用场所制造有机物（储存能量）细胞的 细胞质 线粒体 ：与呼吸作用场所分解有机物（释放能量）结构 液泡 ：内有细胞液（与细胞的 颜色 和 味道有关； 还与细胞的 吸水 和 失水 有关，细胞幼时小而分散，成熟了合成一个大的） 细胞核 ：内有遗传物质，调控细胞代谢和遗传 动物：与植物细胞基本相同的结构有 细胞膜 、 细胞质 、 细胞核 、 线粒体但没有 细胞壁 、叶绿体 、 液泡 。2、生物图的画法：图大小 适当 ，位置稍偏 左上方 ，以便在

10、右侧注字和下方写图名要用 铅笔 画图，颜色暗的地方应用 细点 来表示（越暗，细点 越多 ）注字尽量注在图的 右侧 ，引出的指示线要 平行 例：1、如图是高等植物细胞的结构图，据图分析回答：（1）维持细胞形状，对细胞起保护和支持作用的结构是 （2）在光学显微镜下，植物细胞中有一层结构看不清楚，可以控制物质进出的这层结构叫 。（3）细菌与它相比，细菌的细胞内没有成形的 。一个细胞的控制中心是 。在该细胞还没有丧失分裂能力前，细胞分裂时， 复制加倍，再 使细胞 保持不变。细胞核（4）吸烟有害健康，原因是烟草含有对身体有害的物质（尼古丁），该物质存在于图中 内的 中（5）如果此细胞分布在叶片的表层，并

11、成对存在，则这类细胞叫 （6）由图中 数目较少且体积较大可知，该细胞已片处于成熟状态中（7）此结构中含有能量转换器， 与光合作用有关的是 ，能释放能量的是 ， 是细胞进行生命活动的重要场所在生命活动旺盛的细胞中， 是缓缓流动的，它流动的意义是有利于之间以及与外界环境之间进行物质交换。（8）如果该细胞表示的是西瓜的果肉细胞，那么图中多画的结构是 （9）人体与动物细胞在形态结构上于此时不一样，但都具有 等基本结构，与人体细胞相比，植物细胞有哪些特殊结构 （10）洋葱、衣藻、大象和小蚂蚁，都由相同基本结构单位即 构成。第二章 细胞的生活生物体的结构和功能的基本单位是细胞，细胞是物质、能量和信息的统一

12、体1、生活需要 无机物：分子 较小 ， 无碳 ， 不可 燃（如：水、无机盐、氧等）的物质 有机物：分子 较大 ， 有碳 ， 可 燃（如：糖类、蛋白质、脂肪、核酸等）乳腺细胞取细胞核B羊A羊C羊卵细胞去掉细胞核多利提供子宫2、生活需要能量：细胞中的能量转换器是 叶绿体和线粒体 。细胞都有的是 线粒体 。植物细胞的绿色部分才有 叶绿体 。 能量转换过程：光能化学能（有机物）能量（进行生命活动）二、细胞核是控制中心：1、如图为多利羊诞生过程示意图： 三只羊的作用：B羊提供了细胞核；A羊提供了去核卵细胞 C羊提供了 场所 和 营养 。多利与 B 羊长的相似。此实验可很好地说说明： 遗传信息在细胞核中

13、。2、每种生物的体细胞内，染色体的数目是 一定 的。人体体细胞和受精卵中染色体为 23对 。3、染色体主要是由 DNA 和 蛋白质 组成的。 DNA 是主要的遗传物质。4、DNA分子为 双螺旋 结构，上面有许多特定遗传效应的片段为 基因 ，基因控制 性状 5、如图：写出各结构所代表的遗传物质分布情况： 基因 蛋白质 DNA 染色体 细胞核 细胞第三章 细胞怎样构成生物体一、1、生物体的生长现象：与生物体细胞 分裂 、 生长 、 分化有关。细胞分裂使：细胞的 数目增多 ，细胞生长使细胞 体积增大 。2、细胞分裂的过程： 细胞核 分裂。 细胞质 分裂。 形成新的 细胞膜 。分裂中 染色体 的变体最

14、明显：染色体 出现并位细胞中央 染色体 复制加倍 染色体 平均分成两等份 ，并 进入两个新细胞 1、 多细胞生物 植物体： 细胞 组织 器官 植物体 生物体 人体和动物体： 细胞 组织 器官 系统 动物体 的组成 单细胞生物：草履虫能独立完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动。 运动：1 纤毛 ；呼吸：2 表膜 ；消化：3 食物泡 ；排泄：2 表膜 、5收集管 和 伸缩泡2、细胞分化形成 组织 （组织：由 形态 相似， 结构、功能 相同的 细胞群 构成）植物组织功能分布（举例）保护组织 保护 表皮 机械组织保护和支持根茎等输导组织 输导 导管、筛管 营养组织 营养 叶肉、果肉 分生组织 分裂 茎尖、根尖 人体组织功能分布（举例）上皮组织 保护、吸收、分泌 表皮 肌肉组织 收缩、舒张