《二语下五单元20《要是你在野外迷了路》第一课时》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二语下五单元20《要是你在野外迷了路》第一课时（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、20、要是你在野外迷了路（第一课时）教学目标:1、会认9个生字，会写4个生字。 2、有感情地朗读诗歌，理解“指南针”和“天然指南针”的意思。学习目标: 1、认识9个生字，会写4个字。2、有感情地朗读诗歌，懂得“指南针”和“天然指南针”的意思。教学重点:学习生字词。学习难点：联系生活实际，知道“指南针”和“天然指南针”的意思。教学过程：一、 导入揭题：1.故事导入。（故事主要内容是去野外游玩，不小心与同学们走散，迷了路）2.设疑：这时该怎么办？（问别人、看招牌、看地图）3.揭示课题，老师板书。二、明确学习目标。三、引导学生自主学习，让学生充分展示自我。1、学习要求（一）请同学们用自己喜欢的方式读
2、课文和生字，读完后跟同桌说说你的识字、记字方法。2、学生自主学习，教师指导。3、检查学习效果。（1）你记住了那几个字，是用什么方法记住的？（2）你会写那几个字，你想告诉大家在写时要注意些什么？（3）抽生开火车读生字、词语，师生评价。（4）“开火车”分段轮读诗歌。学习要求（二）1、学习要求（二）请同学们自由默读诗歌第1节和第6节，读完后联系实际思考：“指南针”和“天然指南针”分别是什么意思？2、学生自主学习，教师指导。3、检查学习效果。(1)抽生回答、交流刚才思考的问题，师生共同评价。（2）全班齐读诗歌第1节和第2节。四、当堂训练1、写出课本89页田字格中的针、忠、盏、稠这几个字。2、比一比，谁组的词多。导（ ）（ ）（ ）针（ ）（ ）（ ）忠（ ）（ ）（ ）五、学习反思在这节课里你学到了什么知识？六、板书设计指南针 要是你在野外迷了路天然指南针
