小学2021年后勤工作总结

《小学2021年后勤工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学2021年后勤工作总结（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、小学 2021 年后勤工作总结 小学 2021 年后勤工作总结2021 年秋，xx 小学后勤一站式与管理工作按照“服务、管理、保 障并重，树形象、增效益、强能力”的工作思路，坚持以教学为中心， 以师生为本，以服务为宗旨，不断扩大提供服务范围，改善服务质量， 提高服务水平，做到了保证运转、稳步发展、规范管理、优化服务， 赢得了广泛好评。一、强化安全管理，创建平安校园。xx 小学把“平安校园”创建工作放在首要小学工作的首要位置， 始终贯穿到日常组织工作中，以服务教学、服务师生为宗旨，紧紧围 绕改革、发展和稳定的大局，以确保校园安全为目的，从增强学子安 全意识，强化学校安全管理入手，通过强化领导，明

2、确责任，落实措 施，为广大师生营造了营造一个防护、放心、舒适、整洁的学习、工 作、生活环境。1、加强组织领导，落实安全职责。为进一步切实加强安全教育教育工作，切实加强系统安全对安全 教育工作的领导，学校成立创办了以彭进学校长为组长，孔翠兰、王 文新两名副校长为副组长，政教主任周文彬、总务主任万承根、少先 队周顺华及各班班主任为成员的领导小组，做到明确分工，齐抓共管。 严格遵循“预防为主、防治结合、加强教育、群防群治”的方针，坚 持“谁主办、谁负责”，“谁主管、谁负责”的原则。做到学长对全 校教育工作的安全工作负责，小学老师对班级安全工作负责，生活教 师对寄宿生安全负责，司务长对食堂工人安全负责

3、，教职工均有维护 学校安全和保护学生安全的责任与责任，做到网络清楚，职责分明。 学期初，校长与各个班级、年段、处室、高等教育教师等一一签订了 安全教育和管理的责任书，做到主要就领导负责抓、其他领导分头抓、一级抓一级、层层抓落实，形成党政工团等统一协调齐抓共管的格局， 以师生员工确保学校师生员工的防护。2、完善安全制度，建立保障机制。从现实情况学校实际出发制定全方位的数据安全管理制度，主要 包括学校安全责任制度、学校安全教育工作制度、学校治安保卫制度、 学校消防安全制度、学校交通安全制度建设、学校餐饮安全税制、学 校卫生安全制度建设、学校体育产业活动安全制度、学校体育产业活 动安全制度、学校设备

4、设施设备安全科学管理、学校螺科榧活动安全 制度、学校危险物品管理制度、学校宿舍安全管理制度、学校安全制 度以及学校安全应急预案等。制度涵盖教会学校所有空间、涵盖学生 在校此后的所有时间，并涉及到在学校工作教会学校的每一个人，也 就是安全工作，人人有责。安全管理制度的制订和完善坚持抓小、重 细、从实的原则，也就是做到“三个清请楚楚”，即谁的责任清清楚 楚，过失承担什么安全责任清清楚楚，出现缺陷如何出现明显处置清 清楚楚，将责权利有机结合起来，这样安全安全管理管理制度就有了 选择性。组织教职员工认真学习相关安全管理制度，使以使安全管理 制度从实践中形成，又回到安全工作实践中去，为安全教育与管理服

5、务。3、加强“三防”建设，构筑安防体系。为进一步维护学校治安稳定，创造友爱稳定的育人环境。学校加 强了人防、物防、技防相结合的治安防控体系建设。增大增大投入完 善防范设施建设，在校园重要位置安装了电子监控器，在楼梯道内共 安装应急灯，在学生宿舍等重点区域配置灭火器等消防器材，张贴安 全出口牌和安全示意图，给学生教室、寝室重新安装防护网，按要求 将家长学生床铺进行配置、实行单人单床，为学生购入夜间应急药品， 改造门卫室，硬件设施配套到位，配足编设门卫工作人员、制服、防 刺背心、钢叉、橡胶棒、强光手电、石灰包等防范器材，为师生的安 全筑起第一道安全屏障。4、开展安全教育，增强安全意识。（1）、利用

6、晨会、国旗下讲话、儿童教育班队会等途径有针对性 地对师生进行安全家庭教育。每次长假前对学生作出进行专题安全教 育，确保学生在假期里的安全。（2）、做好“11.9 消防日”、“12.4 法制宣传日”、安全教育 日、月活动，组织全校师生参加和安全知识竞赛。每学期各班开展一 节“火灾、地震等应急逃生知识”主题班会，学校集中组织一次应急 逃生演练。在学校宣传栏中会设立“安全知识宣传专栏”，加强对全 校师生日常的进一步提高安全知识宣传和普法教育，通过专题讲座， 提高学校师生安全意识和自我维护能力。（3）加强学生心理健康教育。利用课堂及宣传阵地对学生进行教 育。积极与公安、交通等部门密切配合，着力抓好学生

7、的安全法制教 育。5、加强安全检查，严防事故发生。严密落实门卫工作人员 24 小时值班制度，执行学校提出的“进门 登记、出门销号、闲人免进、限时离校”的门卫工作要求，对外来人 员进出学严格质问登记手续，发现可疑及时向学校和派出所报告。坚 持落实校园安全巡查制度，由值周领导带领值周组成员每天对学校安 全进行巡查，检查仪器、电教、财会、图书室等重要部门，门窗是否 牢固，避免被盗该案发生；经常检查消防器材，注意防火，对易燃有 毒物品统一管理。由于措施得力、安全工作行政管理到位，全校无任 何安全责任事故发生，全校师生及家长无一人因矛盾纠纷未重新得到 解决而上访，无一人参加邪教组织，未发生消防安全责任事

8、故。以生为本，巩固“放心食堂”创建成果。秉承“以生为本，爱心服务”的理念，在规范食堂行政管理上下 功夫，在改善伙食质量上做文章，在提高服务水平上动脑筋。关注细节，扎实过程，对食堂的“建、配、用、管”迅速等方面的工作逐步 进行查漏补缺，不断改进、充实和完善。1、规范食堂账务运营管理。严格按镇中心学校要求，深化食堂各 岗位人员的培训学习，进一步明确职责，规范管理流程，严格操作程 序，让学校食堂账符合食堂账务管理账单要求。食堂所有大于 1000 元（包括食堂工人工资）的支出，都实行转账 支付，平时银行的回单附在相应的票据一起。所有大于 500 元的支出， 均使用机打发票，并且发票、附件、银行卡号与用

9、名一致。所有的低 值易耗品和设备设施采购均有采购申请单，并按要求签字审核。所有 的维修都填写维修申请审批单，相关领导签有明确该些的审批意见。 月底结算出纳员将手中的现金缴存食堂账户中进行对账，对账后索性 提取备用金。严格落实周食谱制度。根据学生身体健康需要，结合本地的膳食 习惯，落实营养管理，不断调整、完善饮食结构，合理安排伙食，科 学制定每周食谱。食谱的拟定由事务长负责落实，每周班子成员食谱 必须报食堂主管领导审批、签字盖章后执行，并将周食谱在补习学校 橱窗、公示墙、餐厅电子液晶屏公布，接受教职工监督。食谱的拟定 坚持“安全、营养、健康”的原则，保证学生甜食具有选择性、多样 性、营养性，不断

10、丰富饮食投资品种，改善营养结构。吕圣索每天的 主食和副食种类不同，花样多、品种全、荤素搭配得当，以便满足学 生就餐需求。早餐不低于 5 个品种，中餐可以保证三荤两素（保证一 个汤），晚餐保证一主食多副食。定期变化食品的花色和经济作物， 做到面条、稀饭、馒头、花卷、包子、油饼、炒饭、米饭等主食和 10 多种菜肴供学生自主选取，满足小学生不同消费层次、不同口味的需 求，尽量减少饭菜的单一使学生产生厌食的情况出现出现，让学生吃 饱吃好，让家长放心、满意。3、控制成本支出。食堂用工尽量做到因地制宜，做到定员、定岗、 定责、定薪、高效，杜绝人浮于事现象。联结学生就餐人数，确定需 配置的工种、岗位和工作量

11、，尽量减少临时聘用人员。小卖部运行操作厉行节约，节能降耗，提高效益，反对铺张浪费。健全检查与监督 机制，切实落实校长责任制，校长对卫生机构工作负总责。学校成立 由工会干部、学生代表、家长代表、教师代表等组成的膳食委员会， 严把“食材购买、食材入库、食品加工、检查督办、持证上岗、卫生 防疫”六个关口，从饭菜质量、菜样搭配、服务态度、食堂卫生、财 务公开等方面实行民主管理，从程序上以确保食堂管理管控行为规范。三、做实做细寄宿生服务工作1、强化安全管理，确保不出任何责任事故坚持“加强教育、预防为主、防治结合”的原则，注重从源头抓 起、从细节抓起、从优化学生的行为习惯抓起，始终把安全教育管理 工作作为

12、必然选择学校工作的重中之重做实、做细，长抓不懈。进一 步明确辅导员、任课教师、生活教师、安保人员在学生安全管理方面 的责任，细化“谁主管谁负责，谁在岗谁负责”的要求，使全体教职 员工都承担过错起校园安全管理和教育的责任。切实落实生活教师 24 小时陪护制度、学童学生上学放学家长接送制度和定期与学生谈心制 度。婚姻生活教师坚持与寄宿学生学生同吃、同住、同活动。对寄宿 生实行全员管理、全过程管理和全功能管理， 形成时时有人管、事事 有人管、人人有事管的管理模式，或使寄宿学生在校的学习、生活、 活动、行为表现自始至终都在监督教师的悉心指导和精心呵护下进行， 有效地保证学生的安全。2、强化内务整理，培

13、养自理能力。今年秋季，新进寄宿生 150 多人，为了能够让他们可以尽快适应 寄宿生活，尽早学会基本的生活技能，我们针对不同情况采取不同措 施，耐心引导：一是制定内务整理基本规范，要求宿舍卫生做到“六 面光”，宿舍上下、左右、前后无痰迹、无涂墙画壁、无蜘蛛网。物 品摆放做到“六个一条线”（口杯、牙刷、水瓶、毛巾、鞋子、被子） 力求整齐有序。利用周例会、早晚等时间组织学生学习卫生标准，明 确各块卫生要求。二是每周研究重点对学生进行 1-2 项很具体的行为习惯和生活习惯规范的训练，做到要求明确、指导具体、训练到位、 检查严格，坚持不懈。三是开展“老带新、一帮一”的帮扶活动，逐 渐培养中学生的生活自理

14、能力。注重示范演练，手把手教，然后让学 生模仿，反复训练，使学生掌握基本的生活技能。四是坚持落实切实 落实每天内务整理检查验收制度，始终保持宿舍内务干净、卫生。3、重视养成教育，培养良好习惯从学生的实际出发，结合儿童发育成长的规律，对不同年龄阶段 的学生提出不同信息内容的行为习惯教师要求。把各项良好行为习惯 培养要求通过多种形式、讲多种途径给学生讲清楚讲明白，由易到难， 由少到多，由简单到复杂，分清轻重缓急，循序渐进地加以培养。抓 实学生的常规教育，严格要求教师按时起床、按时睡觉，准时就餐、 学习、活动。教育学生自觉养成守时和遵纪的好习惯。在平时的服务 与管理过程中，做到勤检查、勤总结、勤反馈

15、和勤改进。在学生行为 习惯养成教育坚持以评价促进学生规范自己的言行，坚持每天日常行 为通报、周例会小结、月评比等活动，通过评价学员激励学生的好胜 心，从而不断规范自己的言行。四、规范公物管理1、明确责任，各负其责学校的所有教学设施、教学器材、公共用品一律由学校公物管理 员并负责统一造册备案，并统一管理。按办公室、班级分别建账，一 式两份，班级、工作室及管理员各执一份。每学期抽查、清点一次， 每学年调整、盘存一次。各办公室的办公用品分别负责人办公室由签 字认可并管理重复使用。各班教室的公物，卫生工具-水桶、垃圾 撮、洒水壶、扫把、果皮箱等，电器设备-开关、插座、喇叭、钟 表、电子白板等由各班班主

16、任统一使用管理。体育教学用品林华长统 一管理使用。实验室的教学仪器由有关实验人员统一管理使用。电教 器材：高亮度投影仪、投影幕布、计算机、扩音机、照相机、移动硬 盘盘等由电教负责人统一管理使用。处长图书资料由图书馆负责人统一行政管理使用。各专用器材由体育、美术、音乐教师分别运营管理 使用。2、坚持公物损坏赔偿原则凡属损坏的公物，由各寄送办公室主管及班主任填写报修通知 单报总务处，为避免出现正常的教学，总务处采取“先维修后赔偿” 的原则，先安排相关人员进行维修，后根据具体情况作出相应的处理。 凡属自然损坏的公物，总务处做好体检维修记录以备案检查。桑利县 人为损坏的公物，个人毁坏个人赔偿，集体损坏集体赔偿，查究来不 及损坏人的