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1、学习必备欢迎下载一年级数学下册教学计划2013-2014第二学期郝俊华一、学生基本情况分析学生经过上一学期的数学学习后， 我发现学生们自觉性较差，上 课有小部分同学不注意听讲，口算时比较马虎，课下不能及时完成作 业,但是学生的学习积极性很高，小部分学生成绩较差，有待于在今 后的教学中，统一规范课堂常规，及时补差，使整个教学能够顺利进 行等。因此，在本学期的教学中还有待于进一步提咼。二、教学目标这一册教材的教学目标是，使学生：1 .认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表 示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握 100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握
2、 100以内数的顺序， 会比较100以内数的大小。2 .能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两 位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、 减法计算知识解决一些简单的实际问题。3. 经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学 与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。4. 会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置；能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的 关系。5. 认识人民币单位元、角、分，知道 1元=10角，1角=10分； 知道爱护人民币。6. 会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。三、教材分
3、析这册教材包括下面一些内容：位置，20以内的退位减法，图形的 拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法（一）， 认识时间，找规律，统计，数学实践活动。四、教学措施1、在教学中不仅要考虑数学自身的特点， 而且也要遵循学生学习 数学的心理规律，关注每一个学生在情感态度、思维能力等方面的进 步和发展。2、重视基本口算和笔算的训练，培养和逐步提高学生的计算能力。3、重视分析应用题的数量关系，培养学生解答应用题的能力。4、结合教学内容，重视培养学生的数学能力。五、教学进度表按进度进行一年级语文下册教学计划13-14第二学期 郝俊华一、班级情况分析：本学期班级共有16人，经过一学期的小
4、学生活，逐渐养成了 一些良好的行为习惯和学习习惯，识字和写字能力有很大进步，学生 运用普通话的习惯已经养成。但他们的自制能力较差，生源较乱，且有 四分之一学生学习较差，难跟班,家庭无人辅导。这些都有待新学期师 生共同努力。二、教材分析：全册教材由培养良好的学习习惯(二)”识字和课文三个部 分组成为了方便识字和阅读，生字和课文全部加注了拼音。三、教学要求：1、学习习惯(1) 掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。(2) 掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯。2、识字写字(1) 培养写字兴趣和良好写字习惯，准确认读483个生字。(2) 说出基本笔画的名称(3) 能按笔顺在田字格里书写
5、、默写 298个生字，做到书写正确、 规范姿势端正、卷面整洁，学会按照田字格里的范字写字。3、口语交际(1)能看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题(2) 能按照图意用几句连贯的话讲一件简单的事件(3) 能用普通话进行口语交际，声音清楚，。态度大方4、阅读(1) 能联系课文和生活实际理解常用词和句子的意思(2) 认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的 语气四、教学重点、难点(一)重点1、识字,写字,朗读,背诵是本册的重点。2、准确认读483个生字,掌握本册课本安排的76个常用偏旁， 能按笔顺正确书写、默写生字 298个。五、教学措施：1、端正教学思想，改进教学方法，正确把握新
6、教材的特点，抓住教 学的重点、难点，紧扣教学目的进行教学，切忌穿鞋走路。2、 在培养习惯、方法上，要把培养正确的写字姿势作为重点，严 格训练，做到统一要求，规范练习，语文课上严格练，其它课上坚持练， 持之以恒长期练。3、阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平，把握好理解的 度,摒弃繁琐的分析和空洞的说教，做到读”字当头，多读、精讲、重 视朗读背诵的指导七、教学时间安排表：(进度表)一年级语文下册教学工作总结13-14第二学期郝俊华本学期，我担任二年级的语文教学工作。一学期来，我认真扎 实地对待教学，虚心向他人学习，在实践中积累了属于自己的教学感 悟。现从以下几个方面加以总结：一、不断提高专业
7、素养，与时俱进。为提高自身的业务水平，本学期我认真参加组内集体备课活动， 积极找问题，谦虚请教他人，寻求解决问题的最佳途径。二、积极开展语文活动，全面激发学生学习语文的兴趣。一期来，在教学方法上，我总结出了儿歌识字，字谜识字，形象 识字，游戏识字，编故事识字等一系列学生喜欢的识字教学方法。平 时，我尽量让学生多识字。针对本班学生的特点和实际，本着“扎实打基础，认真来学习”的原 则，除上好语文课以外，我还组织了以下活动：一是坚持早自习引读 生字笔顺训练，培养学生识记生字以及正确书写的能力。 二是天天少 量的课外阅读活动，提高学生拼读水平，培养学生独立阅读的能力， 拓展学生的知识面。三是开放式作业
8、，促进学生观察、思考习惯的养 成，鼓励学生在生活中学语文。三、加强希望生转化工作，缩短学生差距本班个别学生与其他同学存在着较大的差异，为促使每位学生能 在原有的基础上都有所发展，我“抓两头，扶中间”。注重培养优生 的特长，同时，在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，课外加 强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，养学生的学习兴趣，促使 每一位学生都有提高。总之，本学期师生共同努力下，学生有了很大进步。很多学生已 养成了良好的学习习惯，理解能力逐渐增强，并积累了那么多语文知 识，每个的学生的语文成绩都有了不同程度的提高，我内心感到非常充实、安慰。我会继续努力！一年级下册数学教学总结13-14第一
9、学期 郝俊华一学期已经过去，可以说紧张忙碌而收获多多。为使今后的工 作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点， 克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。一、备课方面认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程 序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。二、教学方面增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化, 情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。 在课堂上特别注意调动学生的积极性， 加强师生交流，充分体现学生 的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学
10、得愉快；注意精讲精练， 在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂 课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。三、提高业务水平方面在教学中如有疑虑，我能虚心请教老教师及其他老师。在教学上， 有疑必问。在各个章节 的学习上都积极征求其他老师的意见，学习 他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点， 克服自己的不足，有时还邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改 进工作四、作业批改方面在布置作业时争取做到有针对性，批改作业时努力做到面批面改。让学生的练习有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各 大书店去搜集资料，对各种辅助资
11、料进行筛选，力求每一次练习都起 到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生 的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结， 进行透切 的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。五、培优转差工作除了在课堂上进行辅导外，在课后为不同层次的学生进行相应的 辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加 大了后进生的辅导力度。六、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留 在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养， 把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了 思想情感教育的因素，七、培养学生的学习习惯。在课堂上，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。 有个别同学学习习惯还未养成，就会在课堂上听讲注意力不集中。 总之、在教学中进一步的做到精讲多练，在教学方法上形式在多样一 些，在教学水平上继续提高，今后我将针对工作的不足有的放矢的去 改进，不断提高。文章来学习必备欢迎下载
