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1、本（章）节第 课时 （本学期）总第 课时 年 月 日课题蟋蟀的住宅课前准备教师小黑板学生读课文教学目标1、有感情地朗读课文，理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程，体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的特点。 2、学习作者认真观察事物的方法，领悟作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法。 3、激发学生观察周围事物的兴趣，养成仔细观察的习惯。教材分析处理教学重点理解蟋蟀住宅的特点和它修建的经过，通过重点语句体会蟋蟀吃苦耐劳，不肯随遇而安的特点。教学难点学习抓住特点形象生动地描述事物，体会作者对蟋蟀的喜爱之情教学方法精讲重点段教材延伸自己观察一个小动物技能操练目标教学过程教学过程教 师 活 动学 生 活
2、 动设计说明教学过程：第一课时，学习生字词，会拼读，会写，会组词。一、回顾旧知、引出质疑。1、回顾上节课内容“还记得课文都写了什么内容吗？”同时板书：蟋蟀的出名 住宅的特点 建造的过程2、师问：还记得蟋蟀因什么而出名吗？板书：唱歌、住宅3、引出上节课的质疑：还记得上节课大家提出的特别想解决的问题吗？（为什么说它“不肯随遇而安”？它的住宅为什么被称为“伟大的工程”？） （一）品读第二段，了解蟋蟀不肯随遇而安的特点。1、我们先来解决第一个问题：为什么说蟋蟀“不肯随遇而安”？哪个自然段能帮我们解决这个问题？什么叫“随遇而安”？ 师：那好，快从文中找找随遇而安的意思吧。2、师：蟋蟀是怎样的呢？你从哪些
3、地方感受到的？（二）探究蟋蟀住宅的特点和它修建的过程，体会作者抓住特点形象生动地描述事物的方法。1、师用课文的三、四自然段内容作为过渡，解决下一个问题。师：蟋蟀选址这样慎重，那它的住宅到底什么样呢？哪个自然段可以帮我们解决这个问题呢？2、过渡：这么排水优良、干净简朴的住宅，蟋蟀是怎样建成的呢？这样的住宅是一天两天，一月两月就建造好的吗？快让我们读读课文的七、八、九自然段，你认为关键的词语可以动笔画一画。3、师问：蟋蟀的住宅修建的那么细致，又要不断的修整，它是靠什么工具来完成的呢？4、师问：蟋蟀建造住宅的工具是那么柔弱、建造的时间是那么长、建造的过程是那么细致认真，你有什么感受能和大家交流一下吗？随机板书：不随遇而安 吃苦耐劳5、再读读这三个自然段，边读边想象，通过你的读把蟋蟀建造住宅的过程呈现在大家眼前。（三）解决蟋蟀的住宅为什么被称为“伟大的工程”。三、总结学法、布置作业。板书设计：7、蟋蟀的住宅 伟大的工程蟋蟀的出名：唱歌、住宅 选址慎重（向阳、隐蔽）住宅的特点：门口门外（干净、平坦）屋子内部（简朴、干燥） 初寒动工 工具柔弱建造的过程：不懈工作 不随遇而安 长期整修 吃苦耐劳读课文，能理解一些重点词语，重点句子。再品读课文。教学反思
