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1、师德师风演讲稿 演讲稿网发布师德师风演讲稿,更多师德师风演讲稿相关信息请访问演讲稿网演讲稿频道。演讲稿类属于讲话稿,这要求它遵从讲话稿的一般写作规律,而演讲不同于一般讲话的区分,又确定了演讲稿的独特性。范文“师德师风演讲稿”来自演讲稿网,查看更多相关内容，请访问演讲稿频道。 篇一 敬爱的同事们:下午好！ 我踏过数次教室的讲台，今日站在这个讲台上还是心潮起伏,思绪万千。记得当我第一次走进教室站在讲台上,面对着一张张稚气的笑脸,一双双渴望的眼睛，我的心被触动了,一种责任感油然而生,我清晰地知道我踏上了艰难而漫长的育人之旅。 几度风雨，几度春秋，十几年来，我向学生耕耘爱心，向学生播种“真、善、美、”
2、的东西，让学生学会美化生活，让学生更加酷爱我们绚丽多彩的祖国。提高学生健康美妙的思想意识,不是一朝一夕能办到的。我感到“为人师表”担子的沉重。 在我的词典里,师德，只有一种说明:那就是师爱。师爱的传递，是发自内心的，是对生命个体的敬重。 我们的大多数老师，因为平凡,因为健康,没有轰轰烈烈的光辉事迹。但我信任,每一位酷爱教化的老师，都是平凡的,在说起自己的学生时,就像说自己的孩子一样，那么，就会有故事留在记忆里。 在从教的这些年里，与学生的相处中,发生的故事可谓举不胜举。今日想要说的,是几个与放弃相关的故事。 故事之一：不是本意的放弃这件事,是发生在六年前的事。当时我刚带数学，班里有几个孩子每天
3、没作业，家长也不关切，我心里特别焦急。在迟疑不决的时候，我就请教以前我的老师,他告知我说,使每个人都合格,是我们的志向和愿望,但不是我们的实力。所以,对个别极差生的放弃，也是情有可原的。于是,在摸清了两名差生后,依照老师的所言，放弃了他们。 照旧清楚地记得，当我对他们的作业只有一个时间时，当我触到他们的目光时,我的灵魂都有些抖动。作为老师,作为酷爱教化、关爱孩子的老师来说,我不能放任自己的行为。于是我确定,针对自己的做法,请大约有十几位同学在一起进行探讨。该不该放弃？我将自己的问题,抛给了我关爱的学生,他们分为正反两方进行辩论。 一些成果优异的学生说:应当放弃,在他们身上投放精力没有成效;另一
4、些成果一般,但头脑活跃的学生说:不能放弃,还说了一句到现在我都不能遗忘的话:假如你付出了一百米的汗水，仅仅有一厘米的回应，你就不能够放弃。那次探讨后,那群孩子的语句，引发了我做老师的最初的原则：不要轻言放弃学生。学生都有一份被爱的渴望,只要你真诚的付出了一百米的汗水,如春风化雨一样去滋润，信任绝不会只有一厘米的回应。 故事之二：被动的放弃 记得那是前年我带五年级时，为了激励每个孩子学习爱好，学校打算一次数学竞赛,可由于后来各种缘由,只能选择几个同学参与，而班里大部分同学都做了细心打算。竞赛的那天到来了,学生们毫不知情，仍在惊慌有序的操练。当我告知他们只能有几个同学参与时，平常锤炼了千百遍的孩子
5、,在我面前哭成了泪人,他们的委屈和不满，无处诉说。无奈之中,我就实行了一次班级的竞赛，给成果优异的同学以肯定的嘉奖。 这一次的放弃，给我的触动很深:我们对学生,在付诸关爱的时候，还要重承诺，讲诚信。说给学生的事,肯定要兑现，刚好方式有变异，也要去执行。不能让学生在心中留有阴影，让他们带着对老师诚信的否定成长，后果是极难想象的。 故事之三：无奈的放弃 如今，我又将面临一次放弃。该怎样叙述我这一次的放弃呢?这是几个*岁的孩子，因为种种缘由，对课堂,他们麻木了，疲乏了,不为所动了。 上课的时候，发觉了他们的不同,心里焦急，尽我的实力去补一补吧。为了他们,一节课上,提示了近二十次的留意和用心，平均两分
6、钟一次提示,这是怎样的课堂啊!其他的学生不耐烦了:老师，别费心了，他们是神仙! 听到“神仙”这个词的那一瞬间，心里像被刀割一般难过，我不甘心就这样放弃!课堂上，一点一滴地教他们,课下，我也很耐性地帮助他们。可是,过了很长时间。我发觉他们依旧如故：上课不知道翻书,写字不知拿笔,读书不知张口 我付出了很长时间的辛苦，一点成效都没有，他们仍在原地纹丝不动在无奈中,我放弃了,因为，课堂上其他的孩子不愿等，没有耐性与这群孩子同行我满含着爱意和歉疚放弃了他们的学习,但是，我想说，我没有放弃对他们做人的教化。我们做老师的,除了教书还要育人。教不会他们读书,但要教会他们做人！ 由此,我想请大家,请作为学生老师
7、的同行们,读书,多读书，让书原来丰盈我们自己，完善我们自己。同时,我要感谢我曾经送走的学生们，是他们，让我的生命灵动起来，厚重起来。也是他们，让我在教化中释放我对教化的酷爱和*。 我信任：在以后的教化生涯中,我仍将会面临很多不同方式的放弃，仍将会接受一些烙印。但不会变的,是我对教化的信仰：投身教化,在放弃的苦痛中,释放师爱，让我的生命价值和意义,借助学生，得以实现，那将是我,作为人师的最显明的感觉和体验! 篇二敬重的各位领导、各位评委： 大家好！我今日演讲的题目是“师德”。何为“师德”？是人类灵魂的工程师;师者，传道授业解惑也。但在我看来，“师德”是爱、是责任。 每个人都有幻想，我也不例外，但
8、我现在的幻想是可以成为一名有爱心、有责任心,并可以得到孩子、家长及同事们宠爱和认可的老师。我在努力着,把这个幻想一步一步地实现，并做到更好，让他成为现实。我深深地体会到作为一名幼师的爱和责任。因为我不仅仅是我孩子的母亲，更是我们幼儿园许很多多孩子的母亲。没有什么爱比母爱更宏大。幼儿老师对幼儿的爱,我信任可以用母爱来衡量。情系幼儿，像母亲般热忱地爱着每一个幼儿，看着孩子们进步、成长、学会的本事没有什么爱比母爱更宏大。我是多么的快乐、欢乐、富有成就感。从而使我对幼教事业更加的酷爱，更加的投入。我已深深体会到幼教工作带来的喜悦感和欢乐感。 作家冰心说过：“有了爱,就有了一切;有了爱,才有教化的先机。
9、”幼儿老师与其他老师不同，他是37岁学前儿童的启蒙老师。要教好这些孩子并非一件简洁的事情,须要付出很多。 老师的爱是滴滴的甘露,即便枯萎的心灵，也能醒悟;老师的爱是融融春风，即使冰冷的感情也能消融。现在我们的豆豆班的小挚友,通过一个月的耐性引导下,从九月入园不适应新环境,完全不听指挥，到现在可以基本坐在小椅子上完成教学活动，按老师规则起先嬉戏、观赏故事、学习语言。孩子们也可以娴熟地表演手指操等技能，而且在语言方面也有了很大的进步。我们感到如此的快乐开心。我们是孩子们的老师、母亲，园长就是我们的老师、母亲。范园长始终告知我们面对孩子，首先要把自己变成孩子,还能走进孩子们的世界。所以我学会用一颗永
10、驻的童心走进孩子们的世界，发觉、了解、帮助、教化他们。孩子们的天真、活泼、可爱是没有任何掩饰，没有任何隐藏的。每天我们都带着微笑，带着热忱迎接每一个孩子。 老师这个职业不仅是光荣的,也是一种责任,家长把呀呀学语的孩子交给我们，孩子的平安是天，教化是地。幼儿老师这个职业有其苦,有其乐。我们是人类灵魂的工程师。可以感染同事，感染家长,同心同德搞好家园工作。老师与家长的心是一样的，就是培育出优秀的学生,培育影响孩子一生的良好习惯。“学为人师,行为世范”我们身为人师，必需做好孩子们的榜样。希望每一位幼儿老师都能成为睿智型的老师。希望自己也是。在学习中更要做到：自我反思、自我发展、自我完善，在自我超越中
11、实现人生价值。“立师德，铸师魂”是广阔幼儿老师的心声。我将恒久不会遗忘自己肩上的责任,在撒播学问的同时将爱种在孩子们的心间。感谢社会,感谢幼儿园,感谢家长给我这个机会当幼儿老师。选择当幼儿老师真好，它使我青春永驻，永驻童心。篇三我今日演讲的题目是老师也应常常“回头看” 老师是太阳底下最神圣的事业，老师是人类灵魂的工程师,老师似红烛,似春蚕人们给了我们老师太多的荣誉，想到这些，的确很骄傲。其实,也曾经因四周人的挥金如土而倍感寒酸,也曾耳闻同学“下海”发财而跃跃欲试,偶然读了一篇题为“回头看”里有才智的文章，其中张果老倒骑驴的做法让我重新梳理自己的想法，重新谛视自己的职业。我为什么不能学学张果老倒
12、骑驴,凡事回头看呢? 张果老,八仙之一,他的奇妙之处是倒骑驴,许多人为之而不解。唐代诗人李焚在他的一首小诗中说:“他人骑大马，我独骑驴子;回顾担柴汉，心中较些子。”看来,“回头看”是得到欢乐的途径。“回头看”有人担柴，有人步行,心里自然多了几分劝慰。我是一名小学老师,我深知老师的清贫与辛苦。每月拿着不足两千元的工资,除去礼尚往来,除去柴米油盐、吃喝拉撒也就所剩无几了。买房要贷款;买车?想都不敢想。看着前面的“悍马”(现在应当是“宝马”了）想想自己骑着自行车，作业要背回家里改,教案要背回家里写,每日早出晚归,披星戴月，心中好像真的觉得有些不平衡。然而，“回头看”，有多少打工者为了生活而奔波,今日
13、还在这里工作,明天或许就没了饭碗;有多少农夫工为了多挣钱而从事危急的工作;有多少行业，虽然拿着高薪，新春佳节却只有不足十天的假期，想回家探望双亲唯恐时间会都耽搁在火车上了。而我们,虽然工资不高，却能按时领取；虽然校舍不是洋房别墅，却也是平安舒适；享受着每周的“双休”,享受着每年三个月的带薪寒暑假想到这些,我应当觉得满意啊!每天，当我们迎着第一缕晨光走进校内,听到一声声嘹亮的“老师好”时,每天,当我们踏着暮色观赏孩子们一篇篇优秀习作时;每年,当老师节来临，倾听着电话里真诚的问候时，我我不是也觉得很华蜜吗？假如我们的眼睛不是总盯着前面的“宝马”,而是常常的“回头看”,像李焚那样“心中较些子”也就不是难事了。 当然,“凡事回头看”，并不是停下前进的脚步，不思进取,而是在前进中把握自己,让自己前进的脚步更踏实,更稳重。张果老倒骑驴并没有后退半步,据说还日行千里呢! 老师，本就是高尚的事业,让我们告知自己:不要让前面的“宝马”迷失方向,常常“回头看”，我们会更欢乐，更充溢。本文来源：网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除，谢谢!第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
