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1、初二年级学生心理健康状况调查分析姚 小 燕（贵阳市第六中学，贵州 贵阳 5000）摘 要:目的 理解贵阳市初二学生心理健康状况。措施 采用心理健康诊断测验对3名初二学生进行测试。 成果 43名初二学生心理健康状况正常者占总体的7.65;心理状况欠佳或有问题倾向者占总体的78%；心理问题倾向较严重者占总体的45%。学生心理健康的整体状况较好。学生心理健康问题检出率排在前四位的依次是学习焦急、过敏倾向、身体症状、自责倾向;女生的心理问题较男生严重；家庭背景对学生的心理健康状况有一定的影响。非择校生在学习焦急、对人焦急等方面的问题,都明显高于择校生。关键 词:心理健康 学习焦急 T 初二学生一、研究
2、目的：但凡担任过初中课堂教育教学任务的教师或是班主任,几乎都觉得初二这个年级段是学生分化最严重的时期,也是最难教育和管理的事故多发段,学生对教师的教育不觉得然,常常顶撞教师和家长，师生关系紧张,学业成绩下降，在初二年级体现出来的种种现象,被教育同行称为“初二现象”。那么,教师如何才干解决好“初二现象”，有针对性的作好教育教学工作,我们想,理解初二学生的心理健康状况并分析影响她们的心理健康的因素。是作好教育教学工作的基本,因此,我们进行了如下的调查与分析。二、研究对象和措施：1、调核对象2月,以贵阳市第六中学初二年级三个班130人以及贵阳六中英语实验学校两个班11人共21人作为调核对象。其中发放
3、问卷5份,剔除分量表中，效度分值不小于的问卷6份以及填写不完全的问卷2份，共回收有效问卷2份。2、研究工具 本研究采用华东师范大学周步成等修订的心理健康诊断测验(MT）,该量表重要合用的对象是中小学生,该量表由A学习焦急、B对人焦急、C孤单倾向、D自责倾向、过敏倾向、F身体症状、恐怖倾向、和H冲动倾向个内容量表及一种效度量表构成。各内容量表的成果可以诊断出个体在某一方面的问题倾向,8个内容量表的总分表达个人焦急的一般倾向。根据量表制定的常模,若被试在以上任何一种内容量表中的得分都超过8分则属于心理问题倾向较严重者,需要制定特别的辅导筹划。8个内容量表的总分在-55分之间者为正常,在56-64分
4、之间者心理状态欠佳或有问题倾向,6分以上者为心理问题倾向较严重,需要进一步分析,并进行辅导。 3、检测措施测验以学校班级为单位,以团队测验方式进行,每班历时约0分钟。测验原始分数根据常模表转化为原则分数后,用SS1.在计算机上进行记录分析。三、调查成果1、初二年级学生心理健康整体水平,从测试成果看，24名初二学生心理健康状况正常者占总体的7.6;心理状况欠佳或有问题倾向者占总体的1%;心理问题倾向较严重者占总体的.5%,从数据提供的信息可以发现,学生心理健康的整体状况较好。表一:初二学生心理健康状况整体水平 （N243)性别学生数心理健康状况正常心理健康状况欠佳心理问题倾向较严重比例人数比例人
5、数比例人数女生2782.059.45%127.7%10男生13.0186%086总体24387.5%237.8114.53%11片区生1685.71187.4%9.4%择校生17894%058.54%1170%、初二学生在各内容量表上的心理健康状况：经测试成果发现，初二学生在学习焦急方面的检出率最高,另一方面是过敏倾向，检出率排在第三位的是身体症状,最后是恐怖倾向。表二:初二学生在各内容量表上的检出率: (3)A学习焦急B对人焦急孤单倾向D自责倾向过敏倾向F身体症状恐怖倾向冲动倾向检出人数0128315检出率1.5%.0.87.1316%90%41%206%名次574286 3、初二学生心理健
6、康状况性别比较:测试成果显示，女生在心理健康方面的问题,总体上与男生有极其明显的差别,（总分量表上的值不不小于001)，另一方面在身体症状、学习焦急冲动倾向、对人焦急等方面,女生与男生的差别也比较明显。但是，无论是男生还是女生,学习焦急的检出率都是排在首位,另一方面过敏倾向也都较为严重,检出率均排在第二。初二男生在各内容量表上的检出率 (N11)A学习焦急对人焦急C孤单倾向自责倾向过敏倾向F身体症状恐怖倾向H冲动倾向检出人数42113802检出率35.341.7%0.864.3%120%6.90%.07%名次16437初二女生在各内容量表上的检出率 (7)学习焦急对人焦急C孤单倾向D自责倾向E
7、过敏倾向F身体症状恐怖倾向冲动倾向检出人数67113113检出率.24%5.51.7%23%14.96%12%078%36名次57436初二男生和女生在各内容量表和总量表上的均值差别比较 （男生=16)(女生N=12）男生均值及原则差女生均值及原则差T值P值A学习焦急7482.928.2202.7683.001对人焦急.38.4284.866208692.67.0C孤单倾向2.22175.0945.083.44.654自责倾向04311.98551721181816.7E过敏倾向5.791.31067221198106.2身体症状41872.245.276.784406.000G恐怖倾向207
8、2.43.055.36142.93.0H冲动倾向2.882.273.8962.173.24.002总分量表.29311.79874461.73.74.00注：P0.05 0.1 0.01、择校生与非择校生的心理健康状况分析贵阳六中初中学生属于片区生，即学生都是户口所在地属于六中义务教育范畴的学生,学生素质参差不齐。贵阳六中英语实验学校是民办中学，学生进校时需要通过测试,达到一定的分数线,并缴纳有关的费用后才干在此就读，因此，该校的学生,其学习基本较、家庭经济条件一般较好且父母对子女有较高的盼望。但从调查成果看，无论是来自哪种家庭背景的学生，检出率最高的仍是学习焦急。身体症状、过敏倾向与自责倾向
9、的检出率也较高。然而择校生与非择校生之间在学习焦急、对人焦急方面存在着明显的差别。择校生在各内容量表上的检出率(117)A学习焦急B对人焦急C孤单倾向D自责倾向E过敏倾向F身体症状恐怖倾向冲动倾向检出人数393181103检出率0.33%.560.85%6.83%.0%11.11%0.002.56名次155 非择校生在各内容量表上的检出率（=126)学习焦急B对人焦急孤单倾向自责倾向E过敏倾向身体症状恐怖倾向H冲动倾向检出人数2611021912检出率420%76%0.7%7.93%167.140.91250%名次15736初二年级择校生与非择校生在各内容量表和总量表上的均值差别比较 （择校生
10、N117)(非择校生=1)非择校生均值及原则差择校生均值及原则差T值值A学习焦急8558215.59.5616295903B对人焦急4.892.11453135580.05C孤单倾向2357.2641.316.341.586.1D自责倾向.4172.1225.121.938.949.43E过敏倾向.2937365.667.00163.79F身体症状4.5344.822884.35.738恐怖倾向2762.482.39316199.7H冲动倾向3.47622.2153444424.10.91总分量表4357913390639.63.582.264注：P005 P.01 P001四、讨论与分析研究
11、成果表白，初二学生的心理健康状况总体状况是好的,心理健康状况正常者占87.65%,心理状况欠佳或有问题者倾向者占总体的7.81;心理问题倾向较严重者占总体的.3。学生心理健康问题检出率排在前四位的依次是学习焦急、过敏倾向、身体症状、自责倾向;女生的心理问题较男生严重,家庭背景对学生的心理健康状况有一定的影响。 1、从初二学生在各内容量表上的检出率可以看出学习焦急、过敏倾向、身体症状、自责倾向的检出率最高。初二学生面对的重要问题都是学习焦急的问题,这重要是由于目前优质教学资源有限，升学压力较大所引起的。有资料表白，在贵阳市只有一半左右的初中生能进入高中学习，进入重点高中的人数就更少，而进入重点高
12、中是进入大学的保证,因此,学生在初中学习时，就明显地感觉到了升学的压力。另一方面目前每个家庭几乎都只有一种小孩,因此家长对小孩的盼望值相对较高，小孩不仅要完毕学校所规定的学习任务,有的家长还逼迫小孩在周末进补差班或提高班学习,小孩身心不可避免的承受了巨大的压力。此外,初二阶段,由于英语规定的词汇量越来越多，数学的难度陡然提高,增长了运用性强、难度大的物理课，因此，对学生抽象思维能力的规定越来越大高。学习量增长,学习难度不断提高,某些学生不能较好的适应,导致学习爱好、自信心下降,从而产生了学习焦急。从调查成果看，初二学生过敏倾向的检出率比较高，排在第二,这重要是由于初二学生正处在人生的断乳期，十三、四的初二学生正处在由童年期向青春期过渡的时期，她们一方面渴望独立、试图挣脱家长、教师的控制,注重自我体验，但同步又在许多方面如经
