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1、*精品文档*新兵教育管理“十法”新兵在新兵连的管理教育是一项短期高效的工作，工作 好坏直接关系到部队健康发展与稳定，是部队巩固提高战斗 力的基础工作。都说带新兵难，不少带兵人听说要带新兵， 总感觉不踏实，顾虑教育不力而出差错，担心管理不善而有 漏洞。带新兵固然不易，倘若掌握了新兵特征及管理要点， 有针对性地进行教育引导，灵活地运用工作方法，或许在新 兵的管理上会得心应手一些。结合自己在新兵管理教育上的 一些粗浅经验及我支队多年来新训工作的效果来分析，认为 有十种方法可以一用：一、直接竞争法。新战士大都是满怀激情，憧憬着美好未来步入警营的，希 望在部队里好好学习，好好锻炼，干出一番成绩来，而且上
2、 进心都很强，喜好表现自己，希望在这个集体中脱颖而出， 得到领导的赏识和战友们的承认。因此，要掌握新同志的这 种“冒尖”和“好胜”心、理，运用竞争法，加以正确教育引 导，在新兵中开展比一比、赛一赛活动，充分发挥他们的潜 能，摒发他们的热情，营造一种积极、健康、向上的生活环 境。如全连竞争标兵班；排与排之间开展挑应战；班组设学 习、训练、内务标兵等。二、表扬鼓励法。新战士来自五湖四海，具有不同的家庭背景和成长环境， 带着共同的理想走到一起来，但由于性格脾气、个人爱好及 秉性上的差异，时间稍长，难免在成长进步上就会出现差异， 有的同志接受能力快，有的接受能力慢，有同志性格内向， 甚至孤癖，不易合群
3、，若由于引导教育不当，势必容易导致 这部分新同志工作积极性不高，上进心不定，背上思想包袱， 甚至逃离部队。对于这类“后进”战士或性格内向的新战士 应积极采取表扬鼓励的方法，多进行正面表扬、启发，管理 中主动发掘他们身上的优点，有了一点成绩就及时表扬，让 他们感到领导、班长的信任，增强工作的信心，调动工作热 情，引导他们主动向集体靠拢，自觉融入部队这个大家庭， 促进安心服役！三、正面引导法。随着经济的发展，当前入伍新兵成份日趋复杂，且呈多极 化发展趋势。家村兵、城镇兵，他们的经历多样，小小年纪， 知识丰富，知识面广，有的经商打过工，有的参加过工作， 有的自谋生意，有一技之长，有的甚至当过老板，他
4、们思维 活跃，反应灵敏，喜好自由，行为作风“大众化”，个别同 志受社会不良影响较深，到了部队里，若管理教育不善，很 容易成为岗位上的刺头兵。作为带兵人要坚持以理服人，以 法服从，积极通过组织学习我军的光荣传统和优良作风，进 行正面引导，结合学习和贯彻执行部队条令条例与各项规章 制度，帮助新兵分清是非界限，增强遵纪守法和严格执行条 令条例的自觉性。同时，针对这类同志，大多头脑灵活，能 言善道，具有宣传鼓舞性的特点，可适当采取压担子的方法， 委以重任，如：在班里临时担任副班长，队列业务辅导员， 内务卫生监督员等职务，让他感到岗位的重要，使命的光荣 感、自豪感，促进其养成自律习惯，调动工作积极性，达
5、到 教养一致的目的。四、勉励灌输法。社会经济的发展，促进了人们生活水平的提高，当前入伍 的新同志，独生子女比例逐年上升，且家庭经济宽裕现象的 很多，这类新同志在家时，大多为父母受宠，衣来伸手，饭 来张口，自理能力较弱，适应新环境的能力较差，融入部队 工作生活容易产生畏难情绪。因此，新训的干部、班长，首 先要找新兵谈心，用贴心的语言解除他们心头的忧虑，引导 他们开拓进取，主动勇敢地适应环境；其次，不论他们的适 应能力快或慢，都要肯定他们的成绩，提出注意的问题，让 他们感受到带兵干部、班长的心是与他们贴在一起的，增强 其努力进取的信心。五、科学补位法。每年新兵中总会有这么一些特殊群体，他们有的父母
6、离异， 有的单亲，甚至孤儿，这类新兵要么性格比较内向，处事拘 谨，要么比较开朗好动。看他们工作生活没什么差异，但在 部队这个大家庭中，他们如果缺少了一些关爱，很容易产生 心理不平衡，甚至出现走极端的思想。俗话说：“一点一滴 见真情。”讲的就是细微之处最能体现人间的冷暖和感情浓 淡，带兵人要经常注意观察每个战士的心理反映，主动与战 士拉家常、话人生、谈理想，用身边的先进典型去激励他们， 尤其是父母离异、单亲或孤儿家庭的新同志，我们要用兄长 情、父母爱去关怀他们，体贴他们的冷暖，用一颗滚烫的心， 真诚弥补他们家庭中所缺少的那份亲情，让他们在部队的大 家庭中，亲切地感受到部队大家庭中“父母”贴心的关
7、爱， 从而加深官兵之间的感情沟通，缩短心理距离，帮助更好地 成长进步。六、关爱倾情法。新兵的年龄普遍较小，对部队生活缺乏了解，以致于初入 营门时，不知所措，当遇到困难或工作短时不能适应时，容 易产生怯懦和依赖心、理，想家和渴望亲情关爱比较突出，通 常表现：工作积极性不高，不善于与他人交谈，甚至出现封 闭和厌烦的情绪。作为带兵人要善于观察，及时掌握他们的 家庭背景，兴趣爱好，进行沟通交流，与他们交朋友并了解 其思想动态，引导他们解决遇到的困难，根据其缺乏实践锻 炼，自理能力弱的特点，正确评估他们的能力，并适当交给 一些任务，使其在执行任务中建立信心，锻炼意志。再者， 可通过官兵共同为其庆祝生日，
8、感冒小病中的虚寒问暖等方 式，积极对新兵给予亲情般的关爱，一杯热茶，一句关心的 话，甚至晚上帮盖一下被子，都会让新兵倍感温暖。新兵到 达后写一封平安信，春节前献上慰问信，都是细微之处见真 情。七、情感转移法。新兵离开了家乡，离开了亲人，感情上有个适应过程，工 作、生活中容易想家，怀念亲情，尤其是遇到问题和困难时， 更加强烈，这时，军营的生活和环境对于新兵的心理变化具 有非常重要的作用，引导得好会使新兵尽快摆脱依赖性和幼 稚性的心理。我们带兵干部和班长一定要学入日常生活中 去，经常开展谈心交流，及时掌握他们的思想变化，并积极 开展一系列丰富的业余文化活动，充实他们的生活空间，选 择大家都能参与的
9、文化娱乐活动，如拔河、篮球赛、拉歌， 举办一些晚会、比赛、教唱道德组歌、才艺展示、绝活表演、 读书演讲等娱乐活动，丰富他们的精神生活，使他们产生一 种“到了部队如到家，家和部队一个样”的感觉，引导自觉 安心服役。八、行为潜移法。喊破嗓子，不如做出样子。新兵来到警营后，对部队的第 一印象于干部、班长的一言一行，一举一动。针对当前新兵 民主意识增强和文化素质较高的特点，带兵干部、班长要严 于自律，积极为新兵做出好的样子，要求新兵做到的，干部、 班长要首先做到，要求亲后不做的，干部、班长坚持不做， 注重以行带兵，以理带兵，以法带兵，廉洁带兵，树立良好 的军人形象，体现优秀的军人素质，使新兵对干部、班
10、长产 生由衷的敬佩，激发他们爱岗警业和作为一名军人的自豪 感。九、理想向往法。新兵来到部队，都怀着个人的美好愿望，在保卫祖国尽义 务这个前提下，还设计着自己的蓝图，有的想学驾驶员、卫 生员，有的想入党、考学，有的想在部队找到一份好的工作 等等，大都具有好学上进的优点，但由于自我控制能力差， 意志力薄弱，遇到困难或挫折时，容易退却和动摇。因此， 带兵人可充分利用新同志的追求美好理想目标的愿望，做好 教育引导，激发他们战胜困难，敢于进取的工人热情，工作、 生活中注意多鼓励，肯定成绩，提出不足，提出努力的方向， 帮助他们克服急躁情绪，树立积极进取，持之以恒的信心。 如我们采取组织新兵参观基层单位的营
11、房、荣誉室，学习先 进人物等方式。十、发扬民主法。当前，新兵的文化一般较高，见识广，民主意识和自尊心 都比较强，因此，对新兵的管理教育必须做到严而有格，民 主带兵，不搞亲疏厚薄，严禁打骂体罚；对新战友要一视同 仁，胸襟开阔，不嫉贤妒能，不唯“面子”，不以个人的好 恶处理新战士的切身利益问题，管理中，可通过谈心交流、 民意调查测验，设立指导员信箱，意见箱等，积极了解他们 的工作、生活情况，吸取意见，并通过深入细致的思想政治 教育，让他们明白部队是个公平、公正、民主、文明的大集 体、大家庭，促进安心服役，引导他们迈好军旅第一步，走 好人生路。总的来说，对新兵的管理教育要紧密结合部队发展，深入 掌握他们的发展特征，有的放矢，对症下药，只有这样，才 能把新训工作做好、做实。
