《幼儿园托班社会教案：小动物找家社会》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园托班社会教案：小动物找家社会（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园托班社会教案：小动物找家-社会- 幼儿园托班社会教案：小动物找家 一、活动目的：1通过活动让幼儿初步了解几种常见动物的叫声。2积极主动地参与活动，体验与同伴共同游戏的高兴。二、活动准备：1教学课件2小鸟、小狗、小猫、老鼠的头饰假设干。3环境创设：布置小鸟、小狗、小猫、老鼠的家。三、活动流程：1听一听，说一说、做一做：a听一听：师以游戏口吻引入：我们班来了几只小动物，想和小朋友玩游戏，请小朋友注意听一听，猜猜他是谁？b说一说：师逐个演示课件，分别让小鸟、小狗、小猫、老鼠与幼儿玩游戏。c做一做：老师引导幼儿游戏，老师说名称，幼儿学发声音，可以配上动作来表现动物的形象。2游戏：小动物找家a引导
2、幼儿观看教师创设的环境：你们看，这么漂亮的小房子是谁的家？你是怎么知道的。b介绍游戏的玩法及要求。c小动物们在音乐中自由找家，体验与同伴合作游戏的高兴。d师验证幼儿是否找对家：咚咚咚，这是谁的家，你们是什么宝宝，是怎么叫的。3游戏自由结束。四、活动自评：此活动的能从幼儿较兴趣的地方选材，小动物的叫声，这和幼儿的生活较接近。游戏性较强，较适全托班孩子的情况，并且老师在组织的过程中能注意用环境的创设来影响幼儿。但是老师在组织的过程中，特别是最后一个环节的游戏，对于那几个没人去敲门的小动物的家，要让他们在那儿做什么呢？再次游戏时是否不应该再犯同样的错误，这体现了老师的反思调整能力。师应加强这方面能力的涵养。
