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1、-范文最新推荐 -幼儿园大班健康活动：闯关设计意图：我们发现孩子们很喜欢用可乐瓶玩踢球、投掷、打保龄球等游戏。为了让幼儿更多地领略可乐瓶的玩法，借机进行体能及动作练习，我设计了这一活动，让幼儿根据可乐瓶上的标记进行系列赤脚运动单脚跳、双脚跳、跨越及跑步绕行等，让幼儿勇敢地挑战自我，发展观察力、空间感受力，跳、跨、跑基本运动能力及身体平衡能力。目标：1通过系列赤脚体育游戏发展跳、跨、跑及身体平衡能力。2乐于参与运动，创新玩法。勇于挑战自我。3与同伴协商配合，有序参与活动。准备：1教师用的一个装有豆子的可乐瓶，幼儿人手一只可乐瓶。2幼儿分成四组，每组活动区的可乐瓶上分别贴上不同的标记。3幼儿运动时
2、的背景音乐。4场地布置。过程：一、热身运动1师幼儿人手持一只可乐瓶入场。教师出示装有豆子的可乐瓶：可乐瓶会唱歌，你们想听吗?1 / 92播放音乐，教师用可乐瓶配打节奏。3师：可乐瓶不但会唱歌，还会跳舞呢! 我们和它一起跳好吗 ?在音乐的伴奏下，师幼一起用可乐瓶做准备操。4师：刚才我们的小脚又蹦又跳，现在我们来给它按摩一下吧! 师幼脱下鞋袜，席地而坐，用可乐瓶进行脚部按摩：洗洗脚。将可乐瓶置于脚板，幼儿来回搓动双脚，活动脚板。弹弹琴。幼儿让脚趾在可乐瓶上做弹琴动作，活动脚趾。抱起宝宝摇啊摇。幼儿平躺在地上，双脚夹住可乐瓶，腿部直立与身体呈 90 度角，左右摇摆双腿，活动腿部肌肉。我和宝宝睡个觉。
3、幼儿身体前倾，双腿伸直夹住直立的可乐瓶，双手抱脚，活动腰部。二、闯关游戏一自创玩法。1师：可乐瓶不但会唱歌跳舞，还可以用来做很多游戏。你们想不想试一试 ?2幼儿四散自创玩法，教师巡回指导，鼓励幼儿与同伴合作尝试更多玩法，提示幼儿注意安全，避免误击、碰撞等情况。3幼儿介绍自己创编的玩法，互相模仿学习。二开展闯关游戏。1幼儿根据场地上的标记摆放可乐瓶，布置运动场地。师：接下来我们要用可乐瓶来玩闯关游戏，现在请你们按手中可乐瓶的标记在活动区里摆放可乐瓶。-范文最新推荐 -2教师介绍闯关游戏的玩法及要求，并组织幼儿分组活动。师：现在你们已将可乐瓶放到了四个活动区里， 这四个活动区里不同的内容，就是我们
4、要闯的四关。我们按要求闯过四关后，就可以到中间的城堡里去休息、游玩了。标记一活动区：单脚跳过可乐瓶。动作提示：双手叉腰，单脚连续跳过8 个间距为 30 厘米的可乐瓶。标记二活动区：双脚并拢跳过可乐瓶。动作提示：双手叉腰，双脚并拢连续跳过8 个间距为 60 厘米的可乐瓶，落地时注意弯曲双膝加以缓冲。标记三活动区：跨越可乐瓶。动作提示：左右脚交替跨越8 个间距为 80 厘米的可乐瓶，注意不要踩在可乐瓶上，以免摔倒。标记四活动区：跑步绕过可乐瓶。动作提示：根据可乐瓶摆放的位置，在宽 80 厘米的跑道中呈 S 状跑步绕过 8 个间距为 100 厘米的可乐瓶。 为了增加活动的趣味性， 教师可将鳄鱼玩具零
5、星摆放在某些可乐瓶的旁边， 使幼儿在跑步绕行时保持与瓶子的距离，避免碰倒瓶子，被鳄鱼吃掉。三、挑战游戏教师由易到难变换某些可乐瓶的摆放位置， 如在同一活动区从两种标记的混放到三四种标记的混放， 引导幼儿根据标记的变化及时更换动作，发展幼儿的注意力及完成动作的灵敏性。3 / 9四、放松活动1师：今天，你们都成功地完成了闯关任务，让我们来庆祝一下，一起吃吃汉堡包吧 !2用趣味互动小游戏汉堡包进行肢体放松活动。七个拉答七个拉答炒炒炒全身放松做抖动状，甭个拉答甭个拉答饱饱饱双手叉腰，双脚环绕，七个拉答炒，甭个拉答饱同上两种动作，七个拉答，甭个拉答，汉堡包。嗷呜做吃汉堡包状!3足部按摩放松活动：捏捏脚放
6、松脚背、数数脚趾放松脚趾、小脚跳舞放松脚腕、碰碰小脚幼儿互相蹬碰小脚，放松整个足部。4组织幼儿洗脚，穿上鞋袜，结束活动。反思：从整个活动过程来看，孩子们积极投入，跳、跨、跑等各方面能力得到了锻炼。我觉得该活动有以下几个方面的特点：1场地安排巧妙。为了满足幼儿动作练习的要求，提高运动质量，我设计了环形运动场地， 巧妙地将四种活动内容安排在四个区，每个区都有进、出口。四组幼儿可以同时运动，循环进行。这样，既能让幼儿充分、自主地运动，又便于教师观察幼儿的活动情况，并给予有针对性的指导和帮助，提高活动效果。2活动设计合理。精心设计准备活动、闯四关活动、放松运动等环节，符合幼儿的运动特点，同时具有一定的
7、挑战性。3活动内容循序渐进。从根据一种标记做动作到根据两种甚至多种-范文最新推荐 -混合标记做动作， 从易到难，对幼儿反应灵敏度和运动能力提出了挑战。在逐渐变难的动作中，幼儿积累了经验，得到了快乐，增强了自信。活动目标：练习骑车越过障碍，提高腿部肌肉的爆发力和四肢的协调性。活动准备：玩具落干、脚踩车、“山洞”、水果、蔬菜模型落干。活动过程：1、情景感知：5 / 9教师启发提问：小动物没有东西吃了，饿极了。树林里有好多好吃的，让我们骑上车，帮助它们找些食物回来吧！2、森林探宝：幼儿骑车穿越“树林”教师提出摊薄的路线要求。教师在地面上放好障碍物，让幼儿骑车穿越。幼儿骑车过山洞时，可以身子下弯， （
8、教师提醒幼儿注意安全） 。幼儿分成 2 组同时取食物，在规定的时间内哪组取得的食物最对为获胜组。-范文最新推荐 -3、找食物：教师引导我们付出了很大的努力， 找到了这么多的食物， 大家赶紧送给小动物们吃吧！幼儿骑车给小动物们喂食。活动过程：一、小猴子下山了。1 、幼儿随教师一起头戴头饰，手持用报纸卷成的小棒，扛在肩上，随着音乐步入操场，教师指导语：今天猴王妈妈（教师）要带她的小猴子们到很远的地方去搬运桃子， 路上要经过许多小沟和木桥， 路很不好走。2、猴儿们，操练起来！幼儿跟老师一起分散站在场地上随音乐做棍7 / 9棒操。二、小猴练武1、教师指导说：在运桃之前我们要练练武艺，练好了本领才能把桃
9、子运回来。2、练习跳跃、平衡。四人一组，练习跳小沟走小桥，两名幼儿用纸棒摆成小沟，另两名幼儿用纸棒摆成小桥， 然后练习跳小沟，走小桥，请配合好的组示范。3、练习投掷。四人一组，练习把桃子投入山洞，一个将报纸揉成团当桃子，另外三人的纸棒放在地上，拼成形，当山洞，轮流练习投掷，请 4 名幼儿示范后，其他幼儿组合练习。三、猴子运桃 1 、做游戏小猴子搬运桃子，介绍游戏规则。（ 1）4 人一组，各组第一个幼儿将纸卷棒横放在地上，跳过纸卷，到前面筐内取一个桃（纸团）往回跑，排在队伍后面；第二个幼儿跳过一根纸棒后，把自己的纸棒横放在地上，再跳过去，到前面筐内取一个桃后跑回；第三个幼儿跳过一、二根纸棒后，把自己的纸棒竖放在地上，从棒上走过，取一个桃跑回；第四个幼儿同第三个幼儿一样。（ 2）各组幼儿依次手拿桃子跳过小沟，走过小桥，将桃子投入前面的山洞。（ 3）教师注意分组指导，培养幼儿的反应力和一物多玩的兴趣。2、表扬动作快，投得准的小猴子。四、小猴子回家了放音乐，猴王妈妈带领小猴子，抬上桃子，扛上小棒，踏着步子回家了。-范文最新推荐 -9 / 9
