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1、教诲处范文之小学教育科研治理工作计划 一、指导思想在本学期忠兴小学教育科研工作接着坚持以科学开展观为指导,坚持“严格标准,敬业开辟,面向全体，注重开展,效劳农村，争创特色”的办学理念,坚持“以改革为动力,以科研为先导,以师资培训为切入点，努力创立农村特色的示范学校”的办学目的,紧紧围绕“平衡、高效、和谐”的主题，积极开展教育创新，全面施行课程改革，扎实推进素养教育,紧定不移地走“特色立校、科研兴校”之路，从操作层面上加强对各年级教研工作的指导,努力培养研究型骨干老师,进一步培育和扩张我校教育优势，创立我校校本科研品牌,力争让我校的教育科研工作再上一个新台阶。二、组织领导成立教育科研领导小组组
2、长：校 长 王云东副组长：副校长 杨平成员：教诲主任 王宏 教科室主任 王思辉三、工作重点及工作措施（一)加强老师队伍建立,提高老师教育教学才能。高素养的老师队伍,是深化教学改革，提高教学质量,推进素养教育的根底和保证。 1、加大培训的力度。本着 “年轻老师进步大,骨干老师出特色”的思想，坚持重点培养，普遍提高的原则,对学校任课老师进展分层培养,认真搞好的培训工作。、加强与上级教研部门的交流和联络，走出去、请进来。学校将聘请教育专家、教研室教研员、名师来校进展专题讲座或教育科研指导，引导老师学习先进的课改理念、科研方法,改良和完善我校教育科研工作。以课改拉动老师的学习，着力开展学习性组织的创立
3、活动。本学期的学习重点是课程改革的相关理论,特别是校本研究的理论与实践学习。学校不定期为课题组老师提供教育科研参考材料,组织老师们自学或集中学习并交流。 （二）协助教诲处落实教研活动的标准治理1、加强备课的检查。备课实行分层治理，因人而异、注重实效，不用单一化的备课形式统一要求老师。进一步深化各年级的集体备课活动。对优秀老师应尽可能地激发他们的制造性，给他们提供宽阔的自主设计空间,并依照本身的特点,设计富有个性的教学方案。 2、加强平时上课的巡查。上课要倡导多样化的课堂教学形式，优化课堂教学过程，有效利用现代教育技术来提高课堂教学效率，要尽可能地为学生创设自主探究、交流、合作的时机，尊重学生的
4、见解、注重学生的经历，引导学生关注生活，老师通过本身的人格魅力感染学生，建立和谐的师生关系。 、坚持教研活动的检查。接着开展年级教研与学科教研相结合的常规教研活动,坚持教研活动的常规性检查，每次教研活动做到 “四定五有三做到”。（三)组织全校老师结合我校实际情况,扎实开展课题研究，努力加强老师的教育科研认识,提高教育科研参与率及参与质量，推进我校教育科研工作向更高水平开展。 、扎实开展区级课题和校级小课题研究,与“高效课堂”活动有效结合。关于“构建有效课堂、高效课堂”来说,课题研究确实是一个最好的载体、一种最有效的途径。老师不能够没有课题;能够没有系统的研究方案，但必须有本人结合实践工作的反思
5、和记录,这是老师成为研究者的必需。树立“咨询题即课题,反思即研究,成长即成果”的教育科研新理念,按照“小步子、低台阶、快节拍、务实效”的原则,严密结合“构建有效课堂、高效课堂”研究活动,扎实开展课题研究,积极探究科研、教研、教改、培训“多元一体”的校本科研新形式，进一步推进教育科研为教育改革与开展效劳。2、开展调查研究工作，关注师生和谐开展。依照教育科学事业开展新情势的需要，凸现教科研机构的“参谋”作用,围绕教育热点、难点、重点等方面咨询题开展专题调研,使调查研究结果成为行政决策、行动施行的依照，处理现实咨询题，提高教育科研的实效性。游仙区忠兴小学教诲处、教科室202X年1月5日附：忠兴小学教
6、科室02X年春学期教育科研、教研教改工作行事历（暂定）202X年2月份. 健全教科研工作机构，召开教研组长会议；2 教科室制定学校教科研工作计划；3 各学科组进展新课标学习，教研组制定相关的教学计划, 老师制定学科教学计划;4. 老师 确立小专题研究内容,完成小专题研究前的预备工作；5 积极筹备22X年度四川省教育科研课题立项申报事宜。 6. 区级德育课题研究计划及安排。 3月份.组织学科老师参加市、区相关培训；2.组织全体老师进展小专题校本培训活动,完成老师小专题开题工作；3.打造高效课堂语文学科教研赛课活动;4 拟进展一次读书活动（精彩半小时 ）交流汇报会；5.完善区级课题材料的搜集与整理;4月份1.打造高效课堂数学学科教研赛课活动；2. 组织全体老师进展校本培训活动；3. 全校老师优质课教学设计、优秀论文（案例)“评比活动。 区级课题材料的搜集与整理,成果提炼，拟结题。 5月份.打造高效课堂英语、艺体、综合学科教研赛课活动;. 开展区级课题结题工作；3. 组织全体开展老师成长论坛活动。 6月份1举行小学语、数、英各学段总复习研讨会；2. 组织老师举行教育教学论文评比活动;3.老师小专题结题工作的开展。 7月份1组织全体老师根本功竞赛活动；2.开展老师读书笔记、教学随笔、教学反思评比及总结会;3.学校课题研究阶段总结表彰会。
