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1、【精选】活动策划方案范文汇总八篇活动策划方案 篇1 活动主题: 凝聚！ 活动目的：增加团委各部门的凝聚力，给大家带来一个开心的周末。 活动参加部门： 十四个部门各出五名人员，共60人 活动时间： 前期预备： 1. 从各部门调用共六名工作人员，4月1号前确定并于3号对工作人员进行培训（嬉戏规章） 2. 申请场地及设备（桌椅、投影仪、音响等） 3. 购买、租借所需物资（桌子凳子等），3号必需确定全部物资到位 4. 号召各部门的成员报名参与本活动，规定每个部门出五名人员参与，同一部门不分在同一小组，3号必需与各部门确定.。做好分组.表、签到表、号码牌 5. 制作嬉戏所需的ppt 6. 活动主持发言稿
2、 活动当天预备： 1 工作人员一点半到场布场，梁擎北负责工作人员签到。 布场内容：摆放好桌椅、食品，安装试用好各项设备；简负责物资清点确认工作。 2 abc负责各小组人员的签到，引导相应小组成员在相应区域就座 工作人员支配： 主持人 简播放ppt 机动人员，并负责监督各项活动的进展 负责各项物资的预备工作 abcdef6名工作人员-分别负责1-6小组活动的开展，可以为他们讲解不懂的地方，引导他们，使活动顺当进行。 活动环节： 留意：预备工作人员纪录小组成果用的纸，活动开头前分发给各工作人员！ 一、猜猜我是谁 1嬉戏规章： （1）各小组的成员相互介绍熟悉,用时5分钟 （2） 将各小组再分成两队，
3、team1和team2，两队面对面站立 （3） team1先玩，选一名代表a，站在两队中间并背对team2，然后team2选出一名代表b，代表a不行以观察代表b，代表a只可以依据己方队员的形容描述在一分钟之内猜出team2代表是谁，要求队员绝不行以挺直说出代表的名字，一旦违规或猜中，则重新选出一名代表；猜对人数最少的小组将接受惩处； （4） 同样方法，轮到team2进行嬉戏，直到两组人都玩过为止； 2场地布置：将每小组的座椅分成两排，相对摆好 3惩处：输的小队来一段“找伴侣”歌声与舞蹈兼具的仿照秀吧 4时间支配：约10至15分钟 5.工作人员支配 a.各小组负责人监督嬉戏的进行，计时计数，并将
4、各组成果报告给杨博； b. 惩处的时候阿简播放相应音乐； c.主持人可以问大家这些问题： （1）大家熟悉了自己的组员没有？ （2）怎样才能更快的记住新伴侣的名字与特性？ 二、创意团队大比拼 1嬉戏规章：要求各队伍在10分钟内想好队名、口号和队形，并选出队长，然后给队长用报纸做服装，发挥你的搞笑和创意天份，10分钟后各队轮番用自己的方式来展现出自己的队名、口号和队形，完成后留影。 2所需物资：每队5张报纸，一卷透明胶 3工作人员支配：a. 小组负责工作人员发报纸及透明胶给各队； b. 纪录好小组的名字； c. 阿简留意计时； 三、小组协作猜词语 1嬉戏规章：ab两人站到前台。嬉戏限时两分钟；首先
5、一人a站在另一人b身后，b须将双手放在a身后并且不能用法双手，a的手充当b的手，两人都可以用法脚。接着ab两人依据ppt上所显示的词语协作作姿态，每组只安排15个词语，要求b表情丰富幽默，a动作形象逼真。然后这个小组的其他成员依据ab两人协作做出来的姿态来猜词语，ab两人不行口头对队员们做任何提示。实在无法完成可以示意pass，挺直跳至下一个词语。在两分钟内猜到词语最少的队伍将接受惩处； 2参与人数：全组（10人） 3工作人员支配： a. 一人纪录下每小组猜中的词语数，随后将输了的小组汇报给杨博； b. 阿简留意计时； 4惩处：一排人站好，倒数三秒之后仿照奥特曼叫：变身！然后做出奥特曼的经典动
6、作，口中还要叫：“沙！”要整齐！ 四、忍笑大课堂 1嬉戏规章：一共两堂课，参与第一堂课的玩家将会坐在椅子上观看事先录制好的搞笑视频，参与其次堂课的玩家将会上一堂汉语课，上课的老师是一名.同学，期间他将教玩家讲一般话（尤其是卷舌音），并且亲自示范如何读绕口令。上课期间玩家脸上一旦出现笑意，将立刻被拖至刑场处决，男生将被鸡毛掸敲屁股，女生将被鸡毛掸敲手心一下。 2嬉戏流程： （1）用击鼓传花的方式在座位两边抽10名观众上台就座，然后主持人宣布上第一堂课，要求工作人员开头在投影仪上播放视频。 （2）玩家违反规章的时候，操作电脑的工作人员立刻将视频暂停，等玩家被处决完重新回来上课之后再连续播放； （3
7、）当全部视频播放完之后，主持人宣布第一堂课结束，请玩家回到观众席。接着用击鼓传花的方式再抽取10名观众上台就座，然后主持人请出汉语老师，并宣布上课，声明全部玩家都必需协作老师的教学，否则同样会被处决； （4）汉语老师开头教学。 （5）玩家违反规章的时候，主持人示意汉语老师暂停教学，等玩家被处决完重新回来上课之后再连续。 3留意事项： （1）两名工作人员站在观众前方充当惩处人员，其中一人手持大铁锤。两人必需随时留意玩家脸上是否有笑意，一旦发觉有人偷笑，立刻将违规玩家拖至刑场处决，手持铁锤的工作人员使出吃奶的劲儿敲男玩家的屁股一下，要求工作人员在敲的时候表情极其夸张，并且要大声叫“让你笑”或“笑个
8、屁”或“笑什么笑”等等等等。刑场位于剧场前方一侧。处决的时候工作人员留意力度，自己拿捏好就ok。 （2）主持人站在投影仪屏幕四周，要求不断用各种方式逗玩家笑。主持人违反嬉戏规章同样要被工作人员处决。 （3）刑场处放置桌子一张，处决男玩家时工作人员首先必要求他双手撑在桌子上，然后再进行处决。 （4）假如有多个玩家违反规章，工作人员将他们召集到刑场四周站好，一个一个来处决。 （5）在上课期间，主持人其实可以要求某位玩家（例如被惩处最多次的玩家）自我介绍一下，然后不断以提问等方式逗玩家笑。 4物资需求： 1、小桌子一张，椅子10张； 2、鸡毛掸一个；红绳两条 3、手提电脑一部，搞笑视频两个； 4、汉
9、语教学用的ppt； 5.行刑所需的背景音乐 5.工作人员支配 1.嬉戏前摆好椅子、桌子. 2.阿北与某男做行刑人员，拿红色毛巾或者红绳子扎上即可； 3.适时播放音乐、ppt 4不会说一般话的外招生一名，充当汉语老师（已经请到啦） 五、看谁是影帝 1所需物资：可乐一瓶、凉茶一罐、一次性纸杯若干个、长桌一张； 2嬉戏规章： 第一轮：4名工作人员出来在长桌面前站好，主持人宣布开头后，4人将各自面前的液体全部喝掉，各小组必需在两分钟内依据台上4人的表现推断出究竟谁喝到了超级苦的清心堂凉茶，组长负责公布最终答案；猜错的小组将受到惩处。 其次轮：4名工作人员轮番说一段话，其中有一个人说的是谎话，要求各小组
10、在6分钟内推断出究竟谁是撒谎者，期间允许提问，但是不行以对工作人员作过分要求（杨博拿捏好）； 3工作人员支配： a. 在上一个嬉戏即将结束的时候在后台立刻将液体倒好李晨 b. g、北撤走椅子，摆好桌子，将盛有可乐和凉茶的4个杯子放好； c. 各小组工作人员记录好各组答案； d. 主持人在嬉戏第一轮最终请喝了凉茶的人在倒数5秒后向前走一步； e. 阿简负责计时； 4惩处：捏着鼻子绕场跑一周，边跑边叫：“我是一只小小小小鸟” 六、默契蛋糕宴 1所需物资 ：四个小蛋糕，四双筷子，把蛋糕切好若干块放入塑料杯中。蒙眼的道具八个 2嬉戏规章：每队派三个人一组，两个人蒙上眼睛，其中一人用筷子喂对方食物，剩下
11、没有蒙眼的人指挥；蛋糕吃剩最多的小组要受罚。 3.工作人员支配： 工作人员在嬉戏开头前将装有蛋糕的塑料杯以及筷子放好在桌子上； 惩处：用英文唱世上只有妈妈好，至于英文歌词，请看大屏幕。 七、说说心里话 1所需物资：每队发五张纸，两支笔，一大张能贴纸并保存的卡纸； 2. 嬉戏规章：5分钟内每队写下自己能想到的： a. 最快乐的事； b. 最好笑的事； c. 最感动的事； d. 最糗的事情； 然后选出两名代表将这些事情都念出来，卡纸保藏起来作纪念会蛮有意思的； 3.工作人员支配 abcdef负责各自小组纸笔派发，适当引导激发他们的真情实感及思维； 活动策划方案 篇2 一.活动目的 为使大一同学以良
12、好的姿势开头和适应高校学习生活，引导他们跨越迷惘的鸿沟，为之供应必要的学习信息和阅历，了解他们在学习过程中的不明白之处，并赐予有效的建议，以在学年伊始便拥有良好的学习风貌和氛围，使外院的学风建设上一个新台阶，特开展此活动。 二.活动时间和地点 时间：xx年9月29日晚7：00 地点：各班教室 三.活动形式及内容 活动形式：讲座与争论相结合 活动内容：1.由大一各班自行请老师或大二、大三学习优秀的高班级同学到各班作阅历介绍;之后大一同学提出自己的学习生活等各方面问题，老师或高班级同学作答; 2.活动期间穿插文艺节目(至少两个); 3.每班在学习阅历沟通会后交心得体会。 四.活动流程 1.主持人介
13、绍此次活动目的,介绍到场的嘉宾; 2.老师或大二、大三同学进行个人学习阅历介绍; 3.大一同学提出问题并进行沟通; 4.文艺节目表演; 5.主持人致结束词，感谢嘉宾的到来和阅历介绍，对沟通会的效果进行总结。 五.活动测评 以每个班的沟通会综合效果为依据，给各班评出分数 人员支配：由学习部干事到各个班级监督并评分 评分标准：共50分，由五个部分组成，打分保留一位小数。 1.出勤状况(10分) 缺勤1人扣0.5分，若由特别状况请假者必需有假条; 2.会场气氛(10分) 板报及装饰是否有特色，气氛是否活跃，同学们是否仔细听取讲演并作记录,提问环节的互动是否活跃; 3.文艺节目(10分) 要求至少两个文艺节目，节目是否有较高的质量，是否带动了全场的气氛; 4.最终效果(10分) 学习阅历沟通会的综合效果，即总体上是否达到目的，真正解决了同学们的问题，激发了同学们的学习热忱; 5.心得体会(10分) 以每班所交上的学习心得体会数量及质量为标准。详细为1-5篇得5分;6-10篇6分;11-15篇7分;16-20篇8分;21-25篇9分;26-30篇10分。 六.奖项设置 1.依据各班级最终得分(现场得分+心得体会得分)评出学习阅历沟通会优秀班级前三名; 2.针对优秀心得体会设置一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名;获奖作品将在五教大厅展板
