《千变万化的云 (2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《千变万化的云 (2)（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、语言领域：千变万化的云 活动目标：1、 欣赏云的变化，根据云的形状联想，发展想象力。 2、学习用适当的词汇和语句描述云的特征与变化，发展语言表达能力。活动准备：1、 ppt课件谁在空中飘，视屏多变的云，各种云的图片2、棉絮、蓝色手工纸，固体胶活动重点：用适当的词汇和语句描述云的特征和变化。活动难点：制作各种形态的云活动过程：1、 故事导入，观看课件谁在空中飘。2、 向幼儿提问：（1）小鸟遇到谁了？（小白云）（2）小鸟看到的白云像什么？（小鸟看到白云像小车、花朵和飞机、大山等）3、我看见的云（1）你以前在什么地方看到过云？它是什么样子的？（2）你看到的白云像什么？（鼓励幼儿用“白云像”说出对云的
2、联想，例如：“白云像小鸟。”）4、各种各样的云（1）云很聪明，每到一个地方都拍了照片。（2 )出示云的照片，引导幼儿观看不同角度的云。（3）一群云朵在一起，会去干吗呢？（自由回答）5、观看视屏变化的云请幼儿想一想云朵会动么？它是怎样动的，请幼儿表现 “飘”。6、游戏：我是一片云，教师做风，幼儿当云，被风吹过的云朵摆出各种造型，请幼儿讲述自己模仿的是什么形状的云。7、出示棉絮,请幼儿制作千变万化的云(1)这是什么？象什么？(2)展示教师示范作品千变万化的云 (3)幼儿自由选择材料，将制作好的云朵粘贴在蓝色的纸张上。8、结束部分：粘贴完成后，请幼儿与小伙伴讲述自己制作的云。活动延伸(1) 鼓励幼儿自由创编儿歌，用“有时像.有时又像.”等关键词。（例如有时像个大苹果，有时又像小花猫。）(2) 尝试用自己的身体表现出儿歌的内容。
