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1、闽教英语三年级下册 篇一：新闽教版英语三年级下册全册教参 Unt1 Bithay Prt 教学目的 语言知识目的1.学习单词biry，buy,prese,crd，otba,并明白得运用。 学习句子:lase ce to my birthdyparty. etsbu aprnt What abt a otall？ Oh,no/Goo ia. 3学习字母a在重读闭音节中的读音。 4.学唱歌曲:HpyBithday tu! 5功能：购置生日礼物时议论的语言。 语言技能目的 1.能认读和正确书写单词brthda，y，presnt，car，foobal。2能按照图片说出footbl,prsen和ad,并
2、能看图识词。 3.通过学习，能用英语征求别人的意见。 情感态度通过本课学习使学生有兴趣听、说英语，敢于开口,乐于模拟。在鼓舞性评价中树立决心,在学习中感受学英语的乐趣，在给好朋友、亲人选生日礼物的过程中感受友谊、亲情的平和。 教具预备1单词卡片:prt，fotbll,reset，cad。.实物:礼物盒、足球、贺卡。 3.录音机或教学光盘。 教学过程 te 1 arming p 1 师生互致征询候。 2. 欣赏歌曲：HappyBihday to Yu! 3通过歌曲,提示并板书课题：nit1 irtdayat A 老师说:“今天是Sly的生日,让我们一起对她说py birthday!” 引出新词b
3、irthday的学习。 Step 2 senttin （一）句型教学 .教授句子:Pl c o y irthday pat.(）老师播放课文录音，让全班听一听all 对大家说了什么,以此引出句子Plase cm t m birthday paty的教学。 (2）出示单词卡片，教学party和y birthdy party,并板书。 (）教学句子:lesme tmy ithayparty.按照意群，引导学生读好这个句子。 游戏唱反调。 游戏规那么:老师大声读,学生那么小声读；老师慢速读，学生那么快速读。 2.教授句子：Letsuy a present lly的朋友们要去参加她的生日聚会，他们在议
4、论什么呢? 老师再次播放课文录音，学生跟读模拟。老师手拿一个礼物盒说:“Les by a prese for Sal.” (1）出示pres的单词卡片,领读并操练。 (2)板书buy a prest,领读并操练。 (3)全班一起说： Prset，presnt.Buy a prsent. etsbya sent. 3.教授句子What about a以及单词 oobal和ard。 （)老师从礼物盒里面拿出礼物，边拿边说:“Lets buya psent for Sally.haabou ”引出单词footbl和rd的教学。 (2)学习句子:Wht about ?并用不同的单词进展交换操练。 (3
5、)Sally 的朋友们要给她买一件礼物,你们有什么建议呢?请学生用“What about ”来提建议,每个学生说一句,老师都要用“oodidea.”答复。 (4)板书 ia.并教学。 (二)课文教学 .翻开课本第2页,老师播放课文录音，学生跟着录音模拟着说句子，接着答复以下征询题：Ws thday i it? 2再播放课文录音二到三遍，采纳全班学生跟读、个别学生或小组跟读的方式学习对话内容。 3.以小组为单位分角色进展对话练习。4稳定练习。 (1）完成课本第3页的Look an sy. （2）完成课本第页的Listnad nne 录音材料： a:H,Saly erespreseo u Slly
6、：Oh,its a ie!hak yo，Dad.Mo：ello，Sall.Happy birthday! Hes a prsent o y.ay:Whats ths Mom:Is a bg.Saly：Thanko，Mm. Be:Happybirtda,Sally! Here a preset fry. ally：Oh，its afobll！ Than yu,en. te:Hpy brtda,Sally！ Here a presenor ou. y:Whats ti？Oh,ts a bird! Thank you,Kae. (三)语音教学 1.呈现单词ca,ag,ht和bak并带读。 2.让学生
7、找出规律,如:每个单词都含有字母a,字母在这些单词中都发/音等。 3.老师总结字母a在这些单词中的音名,介绍重读闭音节单词的特点及读音规律。4.老师播放课本第3页的ise and er theEngish soud学生模拟跟读。 5.出示bad,sa，ma和pn等单词,引导学生自主拼读。 Ste 3 xtension 综合活动:情景对话。老师把钢笔、笔盒、卡片、足球、贺卡等物品放在讲台上,布置一个购物场景，然后请当天过生日的学生上台（假设没有,能够请一个近期要过生日的学生上台)，给他/她戴上“生日帽”。老师对大家说:“Letsbu a presnt fr . 你们有什么建议？”请同桌之间进展讨
8、论,再请一些同学上台表演对话。 Stp 4 mewrk.听录音，熟读本课内容。 2完成活动手册中本课的练习。 3用今天所学的新句型，和同学谈谈“三八”妇女节时要送给妈妈的礼物。 atB 教学目的 语言知识目的 1.学习单词her，bird和ake,并明白得运用。 2.学习句子:Happ birthda! Heres a presnt for you. Whtthis? It arabbit. .学习字母a在开音节中的读音。 4学说韵律诗: Black Cat.功能：恭喜生日和赠送礼物时使用的语言。 语言技能目的 能认读和正确书写单词hre，bid和cae。2.能按照图片说出bird,cae,并
9、能看图识词。sa prsent for yu. hat thi？Its.等句子议论生日礼物。 情感态度 培养学生之间团结、和谐的关系。 文化认识 比拟中国和西方国家的人们在接受礼物时的不同适应。教具预备 1.单词卡片:br，a等。 2.实物:“生日帽”、礼物盒、袋子、生日蛋糕模型、玩具小鸟等。3.音机或教学光盘。教学过程 Stp 1 Warminup 1. 师生互致征询候。 2.学唱歌曲：Happ irthdy tYou! .提示并板书课题：Unit 1 Btday Par B St Reion 复习单词esen，foobll和card,初步感知句子:hatths 1.老师出示礼物盒,征询：“
10、What ts？”引导学生答复：“A pesent”(或Its a present.）出示卡片，复习单词prent。 .同样方法复习fotball和car。游戏袋子里有什么？ 游戏规那么:老师出示一个袋子，在袋子里放入一件物品，如:钢笔、铅笔或玩具小狗、小兔等,老师用“ha ths”提征询，请一个学生上台触摸猜想袋子中的物品,并使用“It ”答复。最后放入玩具小鸟和蛋糕模型,引出新单词brd和cak的教学。 Step 3 Presentation（一）教授单词：ird和cke 出示玩具小鸟和蛋糕模型,教学这两个单词的发音，然后再出示单词卡片、操练并板书。(二）教授句子：Whs his 1.老师
11、板书该句子，并领读。出示不同的实物或卡片进展征询答操练。2游戏猜一猜。 游戏规那么：老师出示图片的一角,请全班学生用“Wts this？”提征询,再请个别学生站起来猜。老师将卡片奖励给猜对的学生,并说：“Hes a s for yu”引导学生说:“hnkyou.” .老师播放录音,全班学生一起学说韵律诗：Blck Cat. Whatha？那是什么? Wats tha 那是什么? Whts hat 那是什么?A bac c. 一只黑猫。 Wheresth ct 黑猫在哪里? Whereste cat 黑猫在哪里？ I tehat.就在帽子里。4老师播放课文录音，请全班学生初步感知课文内容,由此引
12、出ee apresent o yo.的教学。 .文化浸透：告诉学生中国人与西方人在接受礼物时的不同适应。(三)课文教学.翻开课本第4页，老师播放录音,学生先模拟跟读，然后答复老师提出的征询题:Whats the prset? 2再播放课文录音二到三遍,学生逐句模拟读句子，老师适时正音。 3.开展多种方式赛读，如:男女生分角色读、指名分角色读、小组竞赛读等。 4.稳定练习。(1)完成课本第页的Play a gae.(）完成课本第页的Lrn to wrie.(四）语音教学 1.复习字母a在重读闭音节中的读音。 2.呈现单词cae,bay和Kae。老师播放课本第5页的iten nd learn te
13、 Eglsh ouds.的录音，请学生模拟跟读。.老师总结字母a在这些单词中的音名,介绍开音节单词的特点及读音规律。4出示bake,mae,same和date等单词,引导学生自主拼读。 Step 4 xtension 综合活动:情景表演。老师请一位当天过生日的学生上台（假设没有，也能够请一位近期要过生日的学生上台）,给他/她戴上“生日帽”，全班同学拍手唱歌曲：HappyBrthayto!然后老师出示一个装有小礼物的礼物盒,说:“Hres present foryu.”并将礼物盒中的礼物展示给全班学生看，请全班学生征询:“Whas hs”接着请个别学生用动作将礼物表示出来，台上的学生用“Is.”来猜出礼物。 Step 5 Homework .听录音,熟读本课内容。 2.完成活动手册中本课的练习。 3模拟课本第6页的arn write制造一张生日贺卡送给近期要过生日的同学。 4完成课本第8页的自我评价。 Unit 2 Ability artA 教
