《2013-2014pep小学英语四年级上册第六单元第六学时》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013-2014pep小学英语四年级上册第六单元第六学时（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、年 月 日 星期二教学内容大 课 题Unit 6 Meet my family 学时共6 学时本节内容Story time Lets check第6 学时目的要求1、知识与技能 ：1.通过对本单元的学习，能够正确完成Lets check等的练习。2.学会唱英文歌曲。3.通过自己阅读，小组交流，教师解疑等方式，能理解Story time.2、过程与方法：跟读法、对话法、练习法3、情感价值观：针对目标1和2，可以通过听力练习，观察学生的口型、表情、动作，巡视学生的书写情况；针对目标3主要以小组交流探讨，从而达到理解故事的目的。内容分析 重点 能够正确完成Lets check等的练习。 难点 通过自
2、己阅读，小组交流，教师解疑等方式，能理解Story time. 关键 通过自己阅读，小组交流，教师解疑等方式，能理解Story time.教法学法新课教授教具学具本课时所需的课件教学程序教 师 指 导学生活动Leading in Presentation Practice Homework1 指教室中的各个事物复习单词。2 游戏：教师念单词的前一个或两个字母，学生迅速从指出并读出单词。3 几个学生为一组，比赛拍单词。1 小组合作，完成课本练习。1）自己做2）组内交流3）班内回报2Lets check1）根据图片进行编对话练习2）放录音做练习3）重复核查4）朗读句子3 学唱歌曲4Story ti
3、me1）自己阅读2）小组讨论交流3）回答教师问题4）看动画5）跟读句子6）尝试表演游戏1：看谁敲得快学生准备好铅笔、尺子等可以用来敲打物品的东西，教师说单词学生要用最快的速度去敲击与所听相符的单词或图片，最快最准的获胜。 游戏2：猜字母学生两人一组。一个学生在另一个学生的后背上用手书写字母，让他凭着感觉来猜出书写的是哪个字母。 然后相互交换。听读本单元所有内容板书设计： Unit 6 Meet my family 本单元的单词：主要句型：教学反思：节课主要是对本单元做一总结。教师可以充分利用教室场景先进行复习，让学生多说多练，在熟练的基础上再进行Lets check练习，以及Story time.的延伸，这样就不会感到难度很大了。
