《河南省第七届小学英语优质课大赛观后感》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南省第七届小学英语优质课大赛观后感（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、河南省第七届小学英语优质课大赛观后感张红丽 -3-3河南省第七届小学英语优质课大赛的举办,予以了我们小学英语教师学习和提高的机会。更让我清晰地结识到,不光要有夯实的基本功,还要具有多方面的素质。无论是说、唱、画,还是课堂上所体现出的教育机智，都让我对自己提出了更高的规定。1、多媒体的使用。参选教师广泛地使用多媒体教学，不仅给人一种赏心悦目的感觉，并且发明了轻松快乐的学习氛围,激发了学生学习英语的趣味性和积极性。但是开封市的龚林教师没有使用多媒体课件，她借助“功夫熊猫”游戏,运用教学法做“介词操”,引得满堂喝采。由此可见课堂上多媒体的运用也要根据课型,根据授课内容而定,有选择地使用课件能增进课堂
2、教学,反之滥用课件也会被课件牵着鼻子走，教学效果欠佳。2、导入精彩,教学过程环环相扣。洛阳的乔亚兵教师一方面播放了一种与本节课句型有关的英文歌曲,营造了一种愉悦、宽松的课堂氛围。在课堂上她始终处在乐观向上的精神状态,对学生不是高高在上，而是用自己的肢体语言调动每一位学生的情感,让学生在“玩中学”“学中玩”。乔教师在课前、课文解决、巩固和拓展时采用了Sia sog, Cant，ply games等活动手段,激发了学生学习英语的爱好和激情。并且本节课导入自然、简洁,顺理成章地引出了本节课所学习的内容,也给我留下了深刻的印象。这些都是我们平常教学中常常思考的问题。、创设语言情景教学。安阳的皮佳佳教师
3、总是在创设不同的情景,发明多种学习合伙的活动,增进学生互相学习，互相协助。并在情景中轻松地掌握本课的重点难点;让学生在不同的语言情景中操练,也顺应了新课标中培养学生综合语言运用能力的规定。特别在hch sen oyulike bs? 等句型的导入时，皮教师巧妙地运用了语言和肢体动作,让学生积极积极思考，学生的思维异常活跃，从而非常容易地掌握了这些句型。4、课堂评价。这些参与评比的教师的语言较丰富,且富有鼓励性。诸多教师都注重面向全体学生,对于学习稍差的学生给与了“Com on！”，“ oesnt atter.”的春天般的关怀。对那些学习限度较好的学生以“How clver!”等予以充足的肯定。
4、 在教学过程中开展一系列的竞赛活动，学生的学习爱好相称浓厚,都可以积极地投入到英语学习活动中来。在评价的过程中,淮阳的马娜教师给我的印象最深刻。她给学生的奖励是与本节课有关的邮票,授课结束后让每个小构成员把自己获得的邮票贴到黑板上,根据每组得到邮票数量的多少拟定获胜组。运用这种方式对学生起到了鼓励的作用,并且教师自己精心制作的邮票可以收回以备下次上课使用。、教师素质。一节好的课堂,和诸多因素有关,但和教师自身的业务素质和其她素质也分不开。大部分参选教师教师她们教态自然，表情丰富，富有艺术性。良好的教学基本功是一堂课成功的核心。她们抑扬顿挫的语调, 生动、形象、精练的解说,清晰、流畅、美观的书写
5、非常值得我们学习。有人说教师就是个演员,这句真不假呀，教师必须全面提高自己的能力,让教学变得简朴又明了。我发现教师自身很影响课堂氛围的，有活力素质高的教师,就能使课堂活起来。“听君一节课，胜读十年书”。这次活动让我收益非浅，活动虽然结束了, 但是留给我的思考还诸多，我将在此后的教学中不断摸索,不断尝试,争取更大进步。我们相信,只要广大教师可以积极投入、大胆摸索,各方齐心合力,新课程的教学改革一定可以摸索出自己的成功之路。 专家评语集锦:、教师要加强对自身和学生英语据说、书写能力的训练,板书要工整，最佳画上四线三格具体的规定是一词一句的说,一笔一划的写，语速不要太快。2、课堂提问要善于创设语言信
6、息差,建筑信息沟。发扬学生个性,向实际生活拓展。3、一节课目的要明确,一切环绕目的来设定,不能拖堂,及时下课，把你的总结语放在高潮部分,而不是下课铃响后来。4、采用恰当的措施,简化教学难点，课要上的轻松快乐，学生才干较好的接受。5、小组活动要下功夫组织。活动有形式，但没有体验,而合伙的前提纲强调独立思考。在诸多活动开展前,许多教师没有给学生足够的思维空间,学生还没完全意会教师则已下达命令,而学生还没进入角色,还没真正交流教师已经“Stop”了，这样活动失去真正的意义了。6、教师要把美带进课堂，注意肢体语言的合理使用。7、要坚持使用课堂用语,逐渐过渡,有筹划的渗入到每一周的教学活动中，让学生徐徐熟悉多种英语指令。8、教师要坚持说一般话,多听磁带,看光盘,规范自己的语音语调。9、教育是点燃而不是灌输,启发引导孩子很核心。1、课堂评价要有效。有些教师有效评价太少,有的评价语言无效，便宜表扬过多，失去调控，学生的积极性没被调动。表扬要保持中立。
