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1、乌市第101小学2013学校工作计划一、 指导思想认真学习贯彻“十八大”对教育提出的一系列方针政策，以科学发展观为指导，以强化学校管理，提高行政执行力，改变观念，创新教法，全面提高教育教学质量为目标，努力改善办学条件，促进教育均衡发展；巩固和扩大过去的建设成果，提升学校硬件资源的开发和利用效益；大力加强教师队伍建设，提升教育优质化内涵；进一步加强内部管理，又好又快地建设和谐校园。二、工作目标围绕米东区教育局工作目标，结合我校工作实际，确保一个重点：提高教育教学质量；抓住两个关键：一是加强学校教育教学管理，完善各项规章制度，依章办事，依法治校，进一步规范管理行为。 二是提高师资队伍建设实效；加强
2、三个建设：一是学校领导班子和教师队伍建设，营造和谐发展氛围，推进学校内涵建设；二是学校制度和校园文化建设，三是未成年人思想道德建设；提高四个水平：即学校管理水平，教育科研水平，教学质量水平，办学条件水平。 三、主要工作任务和措施（一）、加强师资队伍建设1.深入贯彻学校办学理念。“一切为了学生发展”是学校的办学理念。以学生为本，服务全体学生，注重学生德育建设，在促进学生全面发展的同时促进学校健康和谐发展。学校将通过开展多样的教育教学活动，引导教师转变教育思想，规范执教行为，真正把办学理念和新课改理念融入到教育教学过程之中，力争早日打造一支理念新、能力强、工作实的教师团队。2.加强学校领导班子建设
3、。学校领导班子要牢固树立服务意识、大局意识和责任意识，坚持落实每周例会制度（周一下午最后一节课政治学习，周三下午最后一节课业务学习。按程序进行），加强各教师之间的沟通、汇报、交流工作，总结、布置工作，树立创新意识、主动意识，提高管理工作实效及统筹协调的能力。3.加强师德建设。进一步加强和改进师德师风建设，广泛开展向模范教师学习活动，大力倡导“敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献”的师德规范，大力弘扬“学为人师、行为世范”的高尚精神，把“教好学、上好课、关爱好学生”的教学行动落到实处，注重加强师德档案建设，认真学习上级文件精神，加强有师德问题倾向的教师的帮扶力度，引导广大教师努力成为
4、受学生爱戴、让人民满意的教师。对家长反映的问题，学校将认真核查，对影响学校声誉的教师要依情节进行相应的处理。4.加强教师专业成长，加强教师从业基本功训练，加强学习型教师队伍建设。在教师培训提高方面，学校将继续加大投入，为教师创造更多的学习机会，开阔教师视野，提高执教能力。本学年我校将开展教师“六个一”活动（设计一份特色教案、上好一堂示范课、管好一个班级、带好一门课程，读一本教育专著、写好一篇教育论文” ）；开展教师基本功（普通话、三笔字及学科基本功）训练；大力推行启发式教学，积极探索实践“自主、合作、探究”的教学模式。听专家的讲座，观名师课堂，塑身边标兵，树“终生学习”的风尚。（二）加强学生德
5、育工作1.开展“经典诵读”，加强爱国主义教育，弘扬和培育民族精神；开展绿色校园创建活动，通过“与陋习宣战，与文明携手”的环保小卫士活动，构建整洁校园、文明校园；以“做好人、读好书、讲好话、写好字、做好操、唱好歌、扫好地、走好路”为抓手，突出抓好良好习惯养成教育。积极推进以营造浓厚育人氛围为重点的校园文化建设，逐步形成人人树形象，个个是广告的对外宣传氛围。2.加强常规工作的检查和落实。新学年，我校仍将安全教育放在首位，加大对教师的业务和学生的安全、卫生、纪律等制度的执行力度。将继续执行升国旗制度和国旗下讲话制度。国旗下讲话人员由专人组织，班级安排，国旗下的讲话稿件由学校德育校长把关。提高“两会一
6、课一活动”（晨会、班队会、思品课、每周二下午的大扫除活动）的教育实效，通过常规制度和“两会一课一活动”的落实，帮助学生良好文明行为习惯、学习习惯的养成；利用黑板报等形式大力宣传校园新闻、师生荣誉，积极营造学风浓、校风正的校园文化氛围。3.充分发挥学校、家庭、社会三结合教育的作用。本学年我校如有条件将邀请校外辅导员进行法制教育、交通、消防安全教育或逃生演练。广泛发动社会力量，形成学校、家庭、社会三位一体齐抓共管的德育工作新格局。4.加强班主任队伍建设。进一步突出班主任在学校管理中的作用；加强班主任培训，增强班主任的责任意识，拓展班主任的工作思路；建立班主任管理帮扶制度，发挥优秀班主任的模范作用。
7、积极组织实施培养一批班主任工作能手、带头人和名班主任，全面提高班主任工作业务水平。加强青年班主任的跟踪培养，发现问题，及时谈心；教给他们处理家长与学生、学生与学生发生矛盾时的工作方法；建议他们主动与其他任课教师沟通，了解学生全面发展情况，共商班级集体管理办法；帮助他们建立良好的、健康向上的班级团队。5.加强师生校园安全教育安全工作是一切教育教学活动的基础和前提，安全教育要抓实、抓细，严格贯彻落实“谁主管、谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人，实行安全责任追究制度。新学期，将继续通过晨会、校会等，加强学生安全教育，对于发生事故的班级文明班级一票否决。任课教师执行谁的课间谁盯谁的学生，节节做好交
8、替。另外，随时加强教学过程的安全教育，确保教育教学活动正常开展。每个教师都要时时留意学校的校舍、消防、卫生、交通等安全隐患的情况排查，发现问题立即与学校沟通、解决。加强门岗的管理，不折不扣落实门卫制度。开展创建自治区级平安校园，努力为学生创造一个良好、安全的受教育环境。（三）教学、科研工作1.加强教学常规检查力度，注重教师从教过程管理。新学年，我校将加强教研活动，尤其要加强听课的力度和次数。常规检查对各学科有基本要求，检查要抓实抓细，加强检查反馈工作，做到定期检查（月查）与不定期检查相结合，突出教学常规的动态管理。学期结束，校长、教务主任要有听课、查课记录。通过细化管理，确保教学秩序正常，课堂
9、教学安全得到落实。2.深化课堂教学改革，提高课堂教学效率。在教学过程中践行新课程标准理念，为学生的“终身学习”奠定坚实的基础。新学年要强化课堂教学管理，提高课堂教学实效；要加强学生作业检查，促进教师规范批改和学生书写整齐美观；让家长关注教学活动，提高学校办学效益。本学年我校将认真开展“教学六认真”活动：认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真评价、认真组织开展课外活动。要通过一听（听课）、二查（备课、作业）、三研（找学生及其家长调查了解教育教学情况）、四评（教师互评、学生评价）、五反馈（总结得失、提出建议）等管理方法，及时了解教学情况，解决教学中存在的问题。大力推行教学任务“堂堂
10、清、日日清、周周清、月月清”的“四清”做法，坚持从大事着眼，小处入手，把“小事做细，细事做精”，促进我校精细化管理的形成。3.加强校本教研，提高校本教研活动的实效性。继续加强校本教研的检查力度（尤其是教师专业发展考评报告册的填写），校本教研突出两个立足、三个原则，即立足树立课改理念，立足解决教育教学中的实际问题，教研要遵循科学性、实用性、实效性原则。新学期，我校每月要举办一次开放性的教研活动（公开课计划另定）；教导处和教研组要加强活动过程的监控和指导工作的力度。4、丰富“书香校园”内涵，彰显办学特色促进师生发展。新学年，我校将每两周开设一节阅读课和书法课，利用语文课、阅读课、书法课、活动课加强
11、学生语言文字训练，利用校会、晨会、国旗下讲话、黑板报等渠道，宣传语言文字法规，增强广大师生提高对规范使用语言文字的认识，积极倡导师生使用规范字，鼓励师生课间交流使用普通话，力争让普通话成为师生校园交流的主要语言。上好思想品德课、地方史课、心理健康教育课、安全教育课、文明礼仪教育课，大力创建书香校园，形成读书的良好风尚。同时要以“做好人、读好书、讲好话、写好字、做好操、唱好歌、扫好地、走好路”为抓手，突出抓好学生良好习惯养成教育。5、开学伊始，就要加强学生的“经典诵读”、女教工的师德师风主题演讲、第五届田径运动会的参赛准备工作。着手人员的选拔、篇目的选择，项目的训练工作，并积极做好参赛工作。要认
12、真开展小学生作文集的推选、评比、展出工作。6、认真开展环保教育活动。抓好卫生常规检查和评比工作：每周一次常规卫生大检查，坚持每周一次校园清洁卫生大扫除。优秀班级颁发卫生流动红旗。（一）围绕一个主题，即围绕创建“享受教育，快乐成长”这一主题1. 加强学习，转变观念。通过培训进一步使全体老师明确快乐校园建设的目标是：从教育理念看，体现了每个学生自由主动的发展；从校园文化看，是解放学生，释放潜能，激发智慧，营造理想的“精神家园”；从校园管理看，是以生为本，宽松环境，构建“规范有序、主动活泼”、适合学生成长的机制；从校园成果看，是师生阳光灿烂、个性张扬，负担适度、乐教乐学，校园成为学生向往和留下人生美
13、好回忆的家园。并引导广大教师积极的去实现这一目标。2. 创建“和谐、高效”课堂。（1）开展“兴趣贯课堂，练习进课堂”的改革。坚持“教师乐教学生乐学”的理念。注重采取多种手段激发学生的学习兴趣，使兴趣贯穿整个课堂；注重练习的设计，坚持当堂训练，且有语气亲切的激励性批语；注重凸显学生的主体地位，把学习的主动权还给学生；注重多元教学方式、学习方式的整合；注重课堂教学中三维目标的有机统一；注重平等、合作、交流意识的培养。加快课堂节奏，加大课堂容量，扎扎实实，讲求效率。课堂教学做到“四个一点”，即“微笑和激励多一点，发展智力，培养能力的要求具体一点，让学生施展才能的面广一点，给学生活动及灵活安排的时间有
14、一点。课堂风格可以多样化，或激情或朴实，让学生始终如一地在快乐中学习、在快乐中研究、在快乐中进步，实现学生全面发展的教育目标。推动教师不断增长教育智慧，推动学生更多的体验到学习的愉悦和幸福。举行学科带头人课堂教学展示活动。（2）推行“生本教育”思想，以人格魅力引领学生，把学习的主动权交给学生。“生本教育”认为，学生具有学习的天性，有很大的学习潜能，只有把学习的主动性完全交给学生，学生所表现出来的能量将是巨大的。学生是教育过程的终端，是教育的主体。“生本教育”的本质就是真正认识和把握学生这个本体，把“一切为了学生” “高度尊重学生” “全面依靠学生”作为教育价值的基本原则。语文教学要真正地把学习
15、的主动权交给学生，关键还在于教师自身。教师是教育的引导者，肩负着传授知识、培养能力，提高品质的重任。而要做到这些，语文教师不仅要注重业务的提高，知识的积累，而且还要注重个人修养的提升、人格魅力的塑造。教师具有了渊博的知识，健全的人格魅力，学生才能被这种品质所吸引、所感染，并且增强学习的积极性和主动性，把研究性学习、自主性学习落到实处。（3）改革教研活动形式。教研活动以“问题征集专题研讨形成策略”的形式进行。各教研组征集老师们在课堂教学中存在的问题，进行分类，然后开展专题教学研讨，最后形成解决问题的策略。各教研组长要做好活动计划、活动记载和活动总结。3. 改革课外书面作业的布置和批阅方式小学一、
16、二年级深入开展“五个一”活动，即在教师和家长指导下，每周读一本好小书，学讲一个小故事，办一张手抄报，做一件小整理，学做一样家务活。小学中、高年级的课外书面作业提倡布置实践性、综合性作业，要扩大能力培养型作业的比例，实行分层作业制和弹性作业制，作业由学生根据自己的实际水平自主选择，通过有效的选择性学习，不断积累学生的成功点和闪光点，不断增强学生学习的自信心。书面作业要进行批阅，问题突出的要面批。减少枯燥练习时间，努力开拓学生的快乐时空。严格执行减负措施，还孩子童年的幸福，让老师享受工作的幸福愉悦。4. 实施快乐课间。课间快乐活动的具体内容是让学生学会休息、学会娱乐，把天真活泼还给孩子，培养健康向上的校园风气，让孩子在活动中既锻炼身体，又益智增才，真正变校园为乐园。 一方面要继续探索大课间活动的有效组织形式，另一方面要积极鼓励学生因地制宜动手、动脑，自己设计课间活
