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1、小学20222022第一学期教学教研工作总结过去的一学年，都城镇中心小学在县教育局及上级行政部门的指导与关心下，认真学习贯彻党的十七大精神，深化贯彻落实科学开展观，以加强老师队伍建立和教学常规管理为中心，以改革课堂教学，转变学生学习方式为重点，进一步进步了老师队伍素质和教学质量，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现把一学年来的主要工作总结如下：一、多渠道优化老师队伍建立教学成败的关键在于老师，课改良展如何，也关键在于老师，建立一支高素质老师队伍，是我们顺利施行课改，进步教学质量的重要保证。本学期我们大力抓好老师队伍建立，努力构建一个思进取、求开展的优秀和谐的老师群体。1、内强素质，外树形象，
2、崇教厚德，为人师表。老师的言行举止对学生的安康成长有着不可估量的作用，我们要求老师“修师德、练师能、塑师魂”，处处成为学生的表率。老师的师德要通过各种途径浸透到教育教学中来，努力成为师德之尚，业务过硬的优秀老师。平时用语文明，仪表端庄；精神饱满，热情工作；平易近人，宽以待人；乐于奉献，爱岗敬业，共同推进校园文明建立。根据县局要求，本学期认真组织老师学习新修订的义务教育法和老师法，增强了老师依法治教意识和工作责任感。2、抓好老师培训和骨干老师的培养工作。积极配合县局组织老师参加了县新一轮的师德与专业培训、英语老师转岗培训；有目的、有方案地指导各校开展校本培训工作，开展专题性研究，帮助老师更新教学
3、观念，改良教学方法，走出课改的误区。同时还启用了一些既肯干又能干的骨干老师到教学的重要岗位上去挑大梁、压担子，尽力为他们提供展示个人才能的条件与时机。3、以形式多样的教学研讨活动为载体，不断优化师资队伍的业务素质。深化开展岗位练兵、技能竞赛活动，结合教学工作实际，采用师徒挂钩、现场观摩、技能讲座等多种形式，进步老师的实际教学程度，努力为老师提供施展才能的舞台，XX年年开展了两次校级“教学新秀”课堂教学竞赛活动，协助县局成功举办了级科组长培训班，使一批年轻老师得到了锻炼，获得了良好效果。本学期，中心校的何永强被评为“南粤优秀老师”；余丹妮参加县第八届“育人杯”课堂教学竞赛荣获一等奖；唐燕芹、欧碧
4、群获镇城区课堂教学竞赛一等奖，钟胜华等5人获镇城区课堂教学竞赛二等奖。此外，各校还涌现了一批优秀的老师和班主任。二、强化教学常规管理，力求常抓不懈有创新。1、健全镇级教研网络，充分发挥中心教研组的作用。我们健全了“三级教研网络”：即成立都城镇小学中心教研组，下设镇小学语文、数学、英语、体卫艺教研小组，领导小组组长由主管全镇教育教学工作的袁振令副校长担任，副组长由镇的业务员和各大校业务校长担任。开展教研工作方案性强，实效性高。每进展全镇性的教研活动时，都由镇中心教研组先定专题与内容，再组织镇各学科教研组成员深化课堂反复听试教课，直至到达预定效果为止。2、进一步完善校本教研机制，不断进步课堂效益。
5、1充分发挥教研组的职能，协调学校抓好教学常规管理工作。我们着力抓好教研组建立，要请教研组长要对本年级本学科的教学工作全面负责，制订好教研方案，抓好教研管理，开展常规课、示范课、研讨课等丰富多彩的教学研讨活动。如今，各校都完善了老师的听、评课及其它教学研讨制度，还对新课程的施行中教育观念、教学行为、学习方式的变革等方面进展研讨，新老师虚心向老老师请教，有经历的骨干老师耐心指导、帮助新老师等，教研气氛浓烈，有效地促进了青年老师的成长。2积极推动教学交流，促进教育观念更新。各校利用业务学习、网上论坛、教研讲座、学术沙龙等形式传播优秀教育教学经历，让老师理解最先进的教育思想，转变教育观念；通过培训，进
6、步老师对所教学科的文化素养，深沉老师的文化底蕴；逐步形成老师读书、考虑、反思的习惯。3继续在全镇推进“两先两后”的课堂教学理论活动，积极探究教学改革新路子。本学期特别注重落实了集体备课，其中英语科还充分发挥集体智慧，利用中心校、镇五小的示范、辐射作用，实现资共享，为郊区英语教学质量的提升提供了有力的保障。3、加强教学常规工作的学习与检查，努力实现管理标准化。一方面，我们认真组织校长、老师深化学习县中小学教学常规管理细那么和新的教学质量评价方案，另一方面我们大胆改革创新，认真修订都城镇小学教学质量奖励方法，加强学校教学常规管理工作的调研与评比，近几年都把它列入了镇学校管理工作壹百分考核的范围。X
7、X年10月份，中心校组织调研工作组共15人，通过听领导汇报、听课、检查资料、观察校容校貌和召开师生座谈会等途径对全镇15所完小进展了为期8天的教学常规管理工作调研。调研结果说明，我镇学校教学管理工作方案性强，制度健全，教学常规管理工作落实到位，管理工作日益制度化、标准化。今次调研，评出中心校获学校教学常规管理工作的一等奖，镇五小、镇一小获二等奖，二小、三小等4所学校获三等奖，富窝小学等三所学校获进步奖。对获奖的学校，中心校颁发奖金以及奖状的鼓励。三、积极开展教改课题实验研究工作，教育科研成绩显著。学校教科研活动开展活泼，成绩显著。中心校国家级教研专题的子课题信息条件下教学组织形式的革新与学生才
8、能的开展实验研究和英语科省级研究课题-小学英语课堂教学中的评价设计都已获得阶段性成果，镇五小国家级教研课题正在理论研究中。通过这些课题的实验研究，对老师的科研程度的进步、教学方法的改良、深化教育教学改革、推进课程改革，都起到了很大的作用。XX年秋季全镇获奖的论文获国家级奖励2篇，省级奖励3篇，市级奖励3篇，在县教科研成果评比含成功教育案例中，获一等奖2篇，二等奖6篇，三等奖2篇。四、加强毕业班的教学管理，努力创造教育质量新辉煌。重点加强了毕业班的教学管理和教学质量的监测工作，定期召开毕业班校本教研研讨会，使毕业班老师能精心组织，认真方案，认真施行教学工作，平时抓好单元过关和人人过关，确保毕业班
9、的教学质量有进步。由于毕业班的教学工作抓得扎实，XX年年12月我校在县局毕业班的调研抽测及学科竞赛成绩都居于全县前列。一分耕耘一分收获，非常汗水非常硕果。我镇中心小学的教研工作虽获得了一定的成绩，但与上级的要求，与先进的兄弟学校相比，还有一定的差距。主要表如今：老师的整体素质还较低，教学才能、教学程度、教学质量还有待进一步进步。教育经费缺乏，城郊小学的教学设备、设施尚缺乏，影响和制约了全镇教育的平衡开展。学校的标准化管理还有待进一步完善。课程改革任重而道远，在新的一年，我镇广阔教职工将以十七大精神为动力，深化贯彻落实科学开展观，“勤学、善思、实干”，再接再厉，为建立教育强镇作出更大奉献。都城镇中心小学2022年1月第 页 共 页
