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1、第二单元 用26的乘法口诀求商第一课时 用26的乘法口诀求商 （一）学习时间: 年 月 日学习目标学会用乘法口诀求商。一、自学指导1、自我回顾（1）背诵26的乘法口诀。（2）口算：34= 19= 25= 33= 62= （3）说一说下面算式的意思。84=2 123=42、自学新知（1）自学教科书第23页例1完成下列问题。12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？列式: 讨论交流:为什么这样列式？怎样求商? 12个桃平均分给4只小猴，每只小猴分几个？列式： 讨论交流:为什么这样列式？怎样求商? 发现：二、当堂训练1、想一想，再填空。305=（ ） 想：五（ ）三十，商是（ ）。246=（ ）
2、想：（ ）六二十四，商是（ ）。183=（ ） 想：（ ）（ ）十八，商是（ ）。2、 63=( )3、口算。42= 123= 22= 105= 84= 66= 4、解决问题。（1）20个苹果，每个小朋友分5个，可以分给几个小朋友？（2）20个苹果平均分给4个小朋友，每个小朋友分几个？三、小结。第二课时 用26的乘法口诀求商 （二）学习时间: 年 月 日学习目标掌握用26的乘法口诀求商的方法，进一步体会乘除法之间的相互关系。一、自学指导1、自我回顾（1）123=（ ） 想：三（ ）十二，商是（ ）。（2）四（ ）十六 （ ）六二十四 （ ）五十五五（ ）三十 六（ ）三十六 （ ）六十八2、自
3、学新知（1）自学教科书第24页例2完成下列问题。根据图意想一想，列出一道乘法算式和两道除法算式，并想出结果。( ) ( )=（ ）( ) ( )=（ ）( ) ( )=（ ）比较两个除法算式与乘法算式的联系。二、当堂训练1、 54= 20 63=18 56=30204= 183= 306= 205= 186= 305=2、观察26页第4题图完成下题。( ) ( )=（ ）( ) ( )=（ ）( ) ( )=（ ）3、 255= 186= 93= 244= 204= 305= 205= 183 =三、小结。第三课时 用26的乘法口诀求商 （练习课）学习时间: 年 月 日学习目标巩固用26的乘法
4、口诀求商的方法，进一步理解乘除法的关系。一、自学指导二、当堂训练1、填一填。 （）（）（）（）（）（）（）（）2、在26的乘法口诀中，那几句口诀只能说出一个乘法算式和一个除法算式？写一写。3、写出乘法算式和除法算式。 ( ) ( )=（ ）( ) ( )=（ ）( ) ( )=（ ）4、填表。被除数6182012241630除数2643645商5、看谁算的有对又快。122= 183= 62= 164= 84= 205= 153= 246= 186= 42=6、解决问题。（1）12米长的绳子，剪3段，每段几米长？（2）有27人到公园划船，每只船只能载6人，最少需要多少只船？三、小结。第四课时 用
5、26的乘法口诀求商 解决问题（一）学习时间: 年 月 日学习目标理解除法应用题的数量关系，学会解答“把一个数平均分成几份，求每一份是多少”和“求一个数里面有几个另一个数”的除法应用题。一、自学指导1、自我回顾（1）看除法算式说一说除法的含义。155=3（2）列式计算。把24平均分成4分，每份是多少？10里面有几个2？有30个圆，每5个为一份，可以分几份？2、自学新知（1）自学教科书第29页例3完成下列问题。看着小朋友玩游戏的情景，提出两个用除法计算的问题，并解答。想：如果又来3人，每组平均应有几人？(2)观察29页“做一做”情景图，提出一个用除法计算的问题，并解答。二、当堂训练1、做30个风车
6、，5个人，平均每人做几个？2、有18棵白菜，每筐装6棵，需要几个筐？3、有15张画片，平均分给3个同学，每位同学分几张？三、小结。第五课时 用26的乘法口诀求商 解决问题（二）学习时间: 年 月 日学习目标理解除法应用题的数量关系，学会解答乘除两步运算的应用题。一、自学指导1、自我回顾（1）有24块巧克力，平均分给8个人，每人分多少块？（2）有24块巧克力，每人分4块，可以分给多少人？2、自学新知（自学教科书第31页例4完成下列问题。）（1）把题补充完整，在计算。12元可以买3辆小汽车， ？列式： 答： ，买5辆小汽车用多少钱？列式： 答： （2）认真分析，在计算。12元可以买3辆小汽车，买5
7、辆小汽车用多少钱？讨论交流：先求什么？ 再求什么？ 列式： 答： 学校有2排花，每排9盆。如果6盆花可以摆一个图案，那这些花可以摆多少个图案？讨论交流：先求什么？ 再求什么？ 列式： 答： 二、当堂训练1、每箱水有8瓶，把2箱水平均分给4个同学，每个同学分几瓶？2、2张纸可以做8朵花，5张纸可以做几朵花？三、小结。第六课时 除法应用题练习课学习时间: 年 月 日学习目标巩固除法应用题的数量关系，学会解答乘除运算的应用题。一、指导练习1、列式计算。（1）把15平均分成5份，每一份是多少/（2）8除以4得多少？（3）被除数是36，除数是6，商是多少？（4）24里面有几个6？二、应用题。1、包装车间
8、有30个布娃娃，每5个装在一个箱子里，共需要多少个箱子？2、红花有3朵，黄花的朵数是红花的4倍，黄花有多少朵？3、3个花瓶插了9朵花，6个花瓶插多少多花？4、校门口摆了两排花，每排8盆。把这些花摆成一个正方形，每边平均可以摆多少盆？二、小结。第七课时 整理与复习学习时间: 年 月 日学习目标复习乘除法的含义，巩固用26的乘法口诀求商，提高分析问题，解决问题的能力。一、指导复习1、看35页图写出乘法算式和除法算式，并说出每个算式表示的意义。（ ）（ ）=（ ） 表示： （ ）（ ）=（ ） 表示： （ ）（ ）=（ ） 表示： （口头指出除法算式中的被除数、除数和商）2、口算。63= 246=
9、205= 306= 124= 82= 122= 153= 366= （说一说用了那句乘法口诀）3、解决问题。（1）王大叔在水果批发市场，批发了梨、苹果、和桃子各8筐，如果每趟运走4筐，一共要运多少趟？（2）有24本新练习本，平均分给6人，每人几本？（3）有24本新练习本，每人4本，可以分给几人？4、看36页第4题，提出问题，并解答。二、小结。第三单元 图形与变换第一课时 锐角和钝角 学习时间: 年 月 日学习目标会辨认直角、锐角和钝角。一、自学指导1、自我回顾（1）一个角有（ ）个顶点（ ）条边。（2）画一个直角。2、自学新知（1）观察37页情境图，说一说你看到了什么？（2）自学38页，完成下
10、列问题。比直角小的角叫做（ ）。比直角大的角叫做（ ）。（3）自己比划一个直角、一个锐角、一个钝角。二、当堂训练1、分一分。直角有： 锐角有： 钝角有： 2、用三角板画出一个直角、一个锐角、一个钝角。三、小结。第二课时 平移和旋转 学习时间: 年 月 日学习目标1、理解平移和旋转的含义。2、会判断平移和旋转现象。3、会在方格纸上画出一个简单图形向上、下、左、右平移后的图形。一、学习过程1、理解平移和旋转的含义。（1）平移。平移就是物体沿直线移动。如：滑滑梯、小火车直行（2）旋转。旋转就是物体绕某一点或轴运动。如：电风扇、旋转椅2、判断平移和旋转现象。观察37页情境图，找一找平移和旋转现象。3、讨论交流：如何把平移现象表现在纸上？（观察41页小房子的移动）二、当堂训练1、选一选。（是平移的打“”是旋转的画“”）汽车方向盘 （ ） 电风扇 （ ）开关抽
