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1、 国培学习心得及改进计划国培集中学习结束了，时间短暂匆忙，但是我此行收获很大。各位讲师教授渊博的学识和丰富的经验都给我很大的帮助，学到了很多东西。参观的两所幼儿园丰富我的视野，了解了其他幼儿园的师资和环境。关于本次学习总结如下。一、 专题学习本次学习从幼儿、教师心理健康，指南标准解读，幼儿园环境创设，保教工作，幼儿园各领域活动设计以及简笔画等方面展开学习的。从这些课程中我学习了解到任何有关幼教工作的开展都要本着幼儿为本的观念，同时，要保持良好的工作态度，树立优秀的师德。如此，就要求教师要保持师德为先，幼儿为本，能力为重，终身学习的理念。在此基础上，要根据纲要标准这类指导性文件开展工作。要注重环
2、境对孩子成长发展的影响，创设良好的环境可以辅助教育。同时，教师在设计教育教学活动时要根据本班级幼儿的年龄特点和发展水平以及孩子的兴趣、参与度和可行性出发。二、 园所参观在两次的园所观摩中，了解到当地幼儿园的师资和理念，也看到了他们的环境创设方面的优点和特点，这些都值得借鉴。除此之外，观摩的公开展示课，也显示了老师们优秀的教态风采，几节课各有所长，从中学到了优秀之处也反思了自己在教学活动中的问题和不足。 三、同行交流 此次培训的一百多位老师，借这次学习的机会，经常在一起互通有无，取长补短，交流教育学习心得，彼此之间共同提高。通过交流，深感他们的理论水平和专业素养之高。虽只是普通教师，但平日里都非
3、常注重理论学习，注重专业素养的提高。从他们身上学习到了经验。 四、改进计划 此次培训，是我人生的一次宝贵经历。回来之后该怎么做，学到的东西不可能生搬硬套，必须有所选择。反思我们的教育教学，我觉得应该把促进教师的发展，提高教育教学质量作为今后工作的重点，常抓不懈。 加强理论学习，提高理论素养。不断学习教育教学理论，熟悉本专业最前沿的信息，不断思考、修正与完善自己的人格，认真学习教育理论和教育专著，不断提升读书的品位，提高自己的理论素养，以实际行动提高自己。 同伴互动，促进教师快速成长。教师真正的成长，不仅仅在于岗前培训，也不仅仅在教育教学过程中的脱产培训，更不能把眼光只盯在外出学习上，应该积极与
4、同伴交流相互学习研究。教师之间的广泛交流、合作、探究是提高教学质量有效的手段。不断反思，提升教师的教学素养。成功=经验+反思。教育教学后即时反思，具有时效性和有效性的优势，带给教师的将是巨大的收益。一日工作后即时反思，随即记录可能稍纵即逝的灵感，即时回忆整天的工作，寻找理论支撑点的方法，梳理成功的亮点和失败的地方，分析成功原因，形成个人的经验积累，围绕失败的地方，提出研究的问题，通过请教、讨论、查阅资料等方式，提出解决问题的办法。国培给我们的不是一节拿来就能进行的活动，也不是一个可以直接装饰在环境里的物品。通过这次学习，我们获得的是一种方式，一个新的思路，一个正确的观念。国培结束了，学习不停止。
