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1、小学文明创建工作实施方案广平县第二实验小学文明校园建设实施方案学校是社会主义精神文明建设的重要基地， 肩负着全面贯彻党的教育方针，培养有理想、有 道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班 人的任务；肩负着提高全民族理想道德和文化素 质的历史使命；为了使我校的精神文明建设再上 一个新台阶，按照邓小平同志三个面向”的要 求，高标准地实施义务教育，全面贯彻教育方针， 在努力提高教育质量的同时，致力于提高教师的 的师德，提高学生的心理自律、身心自强等整体 素质，着力于抓好学校的精神文明建设，为创建 文明学校、为培养跨世纪人才奠定扎实基础。结合我校实际情况，制定了本方案，具体规划与措 施如下：一、加强
2、领导班子建设，形成良好的精神文 明建设的管理网络。1、建立一支校领导为首的精神文明建设领导 小组，加强理论学习，提高理论水平，发挥自身 的示范作用和导向作用，廉政勤政，以身作则。组长：尹国强副组长：郑志千、张艳平、 李艳风、 张连 菊、 刘瑞霞组 员：樊振忠、史英广、韩艳敏、王改 敏、刘晓娟、刘雪娟 领导小组的成员自身做到语言文明、行为 文明、严于律己，努力做到精神文明。领导小组的成员为学校创设良好的精神文 明环境献策献力，努力工作。及时总结经验，发现问题及时提出整改意 见，保证创建活动顺利进行。2、围绕校风、学风、教风”，制定一系列的 规章制度，努力做到 行有所依，查有所据3、领导小组深入各
3、年级、班级了解教育教学 情况，定期召开教师、家长、学生座谈会，注重 正确导向交流信息。4、建立健全相应的管理制度，形成 检查一一 评比一一反馈”模式，设立 流动红旗”，让各班 在竞争中加强精神文明建设。5、团支部、少先队成立 礼仪岗”，监督师生 的规范礼仪情况。二、发挥德育功能，拓宽德育渠道，形成 德育合力。深入开展爱国主义教育活动，激发队员爱祖 国、爱家乡的情感，培养爱祖国、爱家乡的热情。开展“手拉手互助”活动，培养学生关心他人关 心社会的意识，开展“护绿养绿，做文明小卫士” 的宣传活动，继续抓好常规教育，培养学生良好 的文明礼貌习惯、良好的文明行为。1、充分发挥团支部、少先队主渠道的作用,
4、结合重大活动，有计划地对学生进行爱国主义、 集体主义等方面的教育。2、拓展校内外德育网络，开辟新渠道，重点抓好德育活动研究，定期开展活动，让学生在实 践中受到教育。3、积极开展扶贫助残献爱心活动，加强社会 实践，更好地为社会服务。4、充分发挥家长委员会的作用，力求家校相 结合，共同探讨有关教育问题。5、与派出所、交警中队、高速公路管理局等单位建立长期合作，有计划地对学生进行禁毒、 交通安全和交通法规教育。6、开展对特殊学生的心理研究与教育方法的 探究。7、加强课程改革，在各学科中渗透对学生的 精神文明教育。8、利用载体，认真开好学生思想道德教育 实践活动。开展好学校的系列教育活动。坚持以系列
5、思想道德活动为载体，突出重点抓好各类活动的 开展，寓教育于丰富多彩的活动中，让学生在活 动中陶冶情操，净化心灵，从而在潜移默化中受 到教育。根据学生年龄特点、心理特点，结合学 校实际情况，认真开展好贯彻公民道德建设纲 要、中小学生守则、中小学生日常行为 规范的各项专题活动。一个月一个主题，每月 活动做到有目的、有计划、有落实、有成果。创新教育内容，强化养成教育。以 二十 心”（心和”工程）、九自”为主要内容，强化 师生文明行为习惯养成教育。开展各类纪念节日活动。弘扬和培育民族 精神。开展 五小”活动，争当 新三好”。即：在 家做孝敬父母、关心他人、勤俭节约、热爱劳动 的 小帮手”；在社会做热爱
6、祖国、文明礼貌、诚 实守信、遵纪守法的 小标兵”；在学校做团结友 爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的 小伙伴”; 在公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、 遵守秩序的 小卫士”；在独处时，做胸怀祖国、 心理健康、勤奋自立、勇于创新的 小主人”。使 学生健康、和谐发展，提高思想道德素质。开展多种形式的诚信教育和学生礼仪教 育。诚信是现代人必备的品质，是立身之本、做 人之道，是我们青少年思想道德建设的重要内 容。倡议学生自觉遵守中小学生守则和中 小学生日常行为规范。自觉用 规范”和 守则” 从严要求自己，规范自己的行为习惯，努力培养 良好的道德品质和文明行为。倡议学生说老实 话、行老实事、做老实
7、人。做到诚实待人，以真 诚的言行对待他人、关心他人，对他人要有同情 心，乐于帮助人；做到言行一致，不说谎话，作 业和考试求真实，不抄袭、不作弊。倡议学生培 养守信的品质。做到守时、守信，有责任心，答 应别人的事情一定要尽力做到； 面对失误，要敢 于承担责任，知错就改。同时加强学生礼仪教育， 从学生的日常行为规范礼仪开展训练。重点抓到 校礼仪、排队集合礼仪、课前礼仪、课堂礼仪、 课后礼仪、课间礼仪、放学礼仪、校外礼仪。要 求学生做到 三管六不”，管住自己的嘴，不说粗 不说话脏话；管住自己的手，不攀折树木，不乱 涂乱画；管住自己的脚，不追逐奔跑，不践踏花 坛草木。法制教育。加强学生纪律、法制教育，
8、不 断增强学生的法制意识和法制观念，每学期举行 一次法制法规教育讲座，使学生明确学法、守法 的意义，自觉守法护法。安全教育。加强学生安全与卫生教育，每 学期举行一次安全卫生知识专题教育讲座。树立 安全意识，懂得有关的安全常识，培养学生自我 保护的能力。心理健康教育。认真贯彻落实教育部 中 小学心理健康教育指导纲要，加强学生心理健 康教育，构建一种 生活关注”机制。让学生学会 从身边的人、事、物中去关注社会，尤其是弱势 人群；关注自然，尤其是人的生存环境；关注自 身，尤其是人的发展问题。从而提高全体学生的心理素质，逐步开发其潜能，培养学生乐观、向 上的心理品质，促进学生人格的健康发展。9、寓思想
9、道德教育于课堂教学。一是充分 发挥思想品德课的渠道作用，对青少年学生进行 思想道德教育。二是融思想道德教育于其他学科 教学之中。思品课理论联系实际，增强学生的道 德观念；语文课以文载道，对学生进行真、善、 美教育；社会课对学生进行爱国主义、传统文化 教育；自然课让学生了解环境保护法等。总 之，要紧紧抓住课堂这个思想道德教育的主阵 地，坚持不懈地对学生进行思想道德教育， 使学 生在学习文化科学知识的同时，潜移默化地受到 爱国主义、集体主义、团结主义、诚实守信、尊 老爱幼、遵纪守法、自尊自强等教育。10、寓思想道德教育于社会实践活动。全方 位拓展思想道德教育空间，对青少年进行生动活 泼、直观形象地
10、思想道德教育。一是通过国旗下 的讲话、主题班会、团队活动等对学生进行 爱 国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业 奉献”宣传教育；二是利用报刊、板报、播放录 象等宣传法律知识；三是举办歌咏会、文艺表演、 知识竞赛、讨论、演讲 等让学生接受思想道德教育；四是组织学生参加社会实践、社会交际活 动，让学生亲自感受、体验公民道德教育的重要 作用；五是组织学生观看法制教育录象和禁毒图 片展，听禁毒报告；六是建立对口帮助关爱制度， 对行为习惯较差的学生主动关心，耐心教育，帮 助他们纠正不良行为，增强自信心和自任感。11、营造良好的家庭教育环境。学校一一家 庭一一社会一条线，建立家长委员会。家庭是社 会
11、的细胞，家长对子女的言行起着潜移默化的教 育作用。建立健全学校与家庭的联系制度， 与家 长相互沟通，形成教育合力；二要通过 家长学 校”向家长宣传公民道德基本规范和有关法律知 识，营造良好的家庭教育环境，让学生在学校、 家庭都能接受良好的思想道德教育；三是建立和 完善单亲家庭、留守学生的管理、教育制度，落 实关爱帮助责任人，做好单亲家庭、留守学生的 管理、教育工作。三、加强师资队伍建设，构建高素质的教师群体。1、通过组织全体教师集中学习有关教育的法 规、条例等有效途径，进一步明确教师的权利和 义务。加强自身师德修养。2、在教师中广泛开展 社会公德，职业道德， 家庭美德”的教育，创文明校风，树师
12、表形象， 重奖在精神文明建设中做出突出贡献的个人。3、继续在全校教师中开展 爱的旋律”活动， 要求每个教职工热爱每一个学生，热爱教育工 作，进一步规范教师的行为，文明施教，真情善 待每一个学生，融洽师生感情，在学生中树立良 好师德形象。4、组织和支持教师积极参加各类培训，特别 要求全体教师努力达到大专学历水平，力求本科 学历，以达到 学高为师，身正为范”的境界。5、加强教师基本功训练，努力提高教师的业务 素质。四、优化育人环境，力求礼仪之花开遍校园。校园环境的净化，美化，绿化，能够为精神文 明建设创设良好的外部环境，学校力求使校园环 境与文化氛围和谐地统一，以增强环境的文化熏 陶和育人的感染力
13、。1、加强校园的绿化建设，努力使校园内呈现 出优美环境。2、在校园的环境布置中，渗透学校规范礼仪 教育，让学生在生动的画面，工整的文字中接受 潜移默化的熏陶。3、加强校园文化建设，丰富学生的课余生活， 营造浓厚的文化氛围。4、学校继续开展创建文明集体活动，并将校 园内一些不文明的现象进行曝光，更好地促进精 神文明建设。5、坚持每年举办六一文艺演出活动”，丰富 全校师生的精神生活。学校精神文明建设是一项长期、复杂、艰巨的工 作，必须利用家庭、社会和学校的合力，必须坚 持不懈，在创建过程中，我们以高度的自觉性和 责任感积极探索学校精神文明建设的客观规律， 不断解决前进道路上的困难和问题， 努力开创学 校精神文明建设的新局面。
