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1、英语社会课堂策划案好爸爸教育友好分校B79班英语社会课堂策划案一、活动主题：HAPPY ENGLISH CORNER(快乐英语角）二、活动目的1、检验学生在好爸爸的学习效果；2、从学生自己站队的过程中发现有组织能力的小队长；3、老师在讲规则的同时，看谁的注意力最集中；4、对比B79班学生在室内和室外上课时纪律、团队、胆量的不同；5、创设环境，激发学生说英语的积极性；6、通过情景表演，发挥学生及家长的想象力，组织能力；7、学生自己拼读单词，展现在好爸爸JACK老师处学习的收获；三、活动相关事项1、活动时间：2014年5月11日（周日）下午3:305:502、活动地点：乌市儿童公园3、参加人员：J
2、ACK老师B79班全体学生及家长（老师1人+学生16人+部分家长）；4、集合时间：2014年5月11日（周日）下午3:30-5:30 / ；5、集合地点：乌市儿童正门内集合；四、活动准备一）活动前相关准备； 1、场地探查； 1）场地安全； 2）外界安全； 3）场地适合本次活动主题； 2、通知提醒； 1）教室门口提醒栏张贴通知； 2）联络册文字通知； 3）电话、短信、微信、班级QQ群； 4）活动前一天再次提醒； 3、活动内容相关准备； 1）策划案及教授教案准备； 2）活动相关的英语词汇、句子及歌曲游戏准备；二)学生准备A、水；B、准备纸笔；C、新概念教材；D、全家福照片；E、相关图片（关于家庭成
3、员）三）家长准备无四）老师准备；1、70X90cm彩旗4面2、户外课横幅1条；3、奖状10张（附件4）（每个队1张，照相、摄像、评委各一张，文字如下） 奖 状X X X 队（ 队员名字 ） 你们在好爸爸教育友好分校_班150511英语社会课堂-HAPPY ENGLISH CORNER(快乐英语角)中表现突出，被评为“ ”奖！ 特发此状，以资鼓励！ 好爸爸教育 JACK（刘新福） 2014年5月4、奖品20份（每位同学一份）5、评分表3张6、信封1个7、贴画若干8、秒表1块9、MARK笔4支 10、照相机和摄像机； 11、扩音器；五、活动内容1、组建团队，宣布活动内容；（TEAM BUILD）2
4、、认识我家（MEET MY FAMILY）；3、快乐家庭秀(HAPPY FAMILY SHOW)六、本次活动涉及到的英语单词、句型、歌曲、游戏和话题； 一）单词 1、family 2、meet 3、member 4、name 5、wife 6、husband 7、sister 8、brother 9、father 10、mother 11、son 12、daughter 13、Mrs. 14、friend 15、nephew 16、aunt 17、uncle 18、teacher 19、grandpa 20、grandma 21、photo 22、picture 23、introduce24、
5、my 25、this 26、that 27、who二）句型 1、How do you do? 2、How are you? 3、Nice to meet you? 4、Whats your name? 5、This is my X X. 6、She/He is X X. 7、How many people are there in your family? 8、How old are you? 9、What do you do? 10、What does your father /mother do ?三）歌曲 1、I love my family 2、How do you do 3、If y
6、ou are happy四）游戏 1、RED APPLE RED APPLE ON THE TREE（抱抱团） 2、NUMBERS GAME（数字游戏）五）话题 1、家庭生日派队 2、邻居拜访 3、家庭过节团聚 4、家庭购物 5、全家自驾游七、活动流程一）活动准备1、集合点到（3:20-3:30）； 1）如何做这件事情？ A、学生在规定的场地自己排队； B、参加本次户外课的家长在学生旁边排队； C、老师按照学籍表和户外课邀请卡点到； 2）会遇到哪些问题？及如何解决这些问题？ A、学生比较兴奋纪律差； a、老师应该组织学生站好队，及时鼓励站的好的同学，同时家长站队和学生站队进行比赛； B、有迟到
7、的学生； a、老师安排家长在集合地等待迟到的学生，等到后带到队伍里来； b、老师当场打电话询问家长学生的情况并告知我们的位置； 3）涉及到的物品 A、在册学生的学籍总表； B、被邀请学生的户外课邀请卡及户外课申请表；2、组建团队（3:31-3:40）； 1）如何做这件事情？ A、学生按照1、2、3、4、报数，把学生分为4个小队； B、每队选举1个学生队长; E、介绍家长评委团队； F、介绍家长照相和摄像； 2）会遇到哪些问题？及如何解决这些问题？ A、学生秩序比较乱； a、展示本次活动的奖品； b、宣布本次活动的奖项设置； B、团队英语能力差距大； a、老师特意进行调整； b、在讨论或比赛过程
8、中老师给与帮助或提醒； 3）涉及到的物品 A、本次活动的奖品； B、本次活动的队旗（彩旗4面） C、MARK笔4支；3、宣布活动内容及规则（3:41-4:00） 1）如何做这件事？ A、介绍本次活动课环节； B、介绍每个环节的具体操作步骤及评选方式； C、提问检验学生掌握的效果； 2）会遇到哪些问题？如何处理这些问题？ A、内容较多，学生容易混乱； a、老师讲解条理清晰； b、让队里的家长协助； B、孩子觉得枯燥，纪律乱； a、老师要随时提问随时提醒评委加分； b、队与队进行对比，及时表扬表现好的队伍； 3）涉及到的物品 A、评分表； B、打印好的策划案；二）活动第一环节1、英语话题准备（TO
9、PIC-MEET MY FAMILY）；（4:01-4:10）1）如何做这件事情？ A、给10分钟时间，B、各队在原地由队长组织讨论话题并做先关的记录； 2）会遇到哪些问题？及如何解决这些问题？ A、准备思路不够清楚，时间也浪费了？ B、意见太多不能统一； 解决办法 a、老师要引导； b、调动家长的组织能力； 3）涉及到的物品 A、秒表； B、笔记本、笔2、英语话题发言；（4:11-5:10） 1）如何做这件事情？ A、每个队选择一名代表上台，拿着事先准备好的照片以及图片就讨论的话题进行全英语介绍； B、本组的其他同学可以在发言同学结束时给与补充； C、其他同学观看及鼓掌； D、每组轮流表演；
10、 E、评委根据表现打分； 2）会遇到哪些问题？及如何解决这些问题？ A、学生上台紧张，表演的比较乱？ a、老师引导、表扬及提醒； b、老师组织观看的学生及时给与鼓励； 3）涉及到的物品 A、事先学生准备好的照片及图片； B、讨论时书写的句子或单词； C、秒表 D、评分表3、活动检验； 1）如何做这件事情？ A、老师针对上一组的介绍进行提问； B、所有同学抢答，答对的为自己组赢得相应的分值； 2）会遇到什么问题？如何解决？ A、学生回答不出来； 老师现场教授； B、学生回答的特别好； 老师要实时进行一些扩展； 3）涉及到的物品； A、评分表 B、队旗三）活动第二环节 1、选择主题并准备（5:11
11、-5:15） 1）如何做这件事情？ A、老师提前准备4种类别的纸条； B、每组由一个人为本组抽取一个话题； C、给5分钟时间各组自行准备； 2）会遇到哪些问题？及如何解决这些问题？ A、学生想不出或说不出单词； 老师引导，提醒及教授；3）涉及到的物品 A、秒表 B、话题类别纸条C、队旗 2、话题展示（HAPPY FAMILY SHOW）（5:16-5:40） 1）如何做这件事情？ A、每组全体学生上台； B、由队长负责介绍表演的主题及扮演的角色； C、每周开始展示； D、每组4分钟； E、评委根据每组的表现评分； 2）会遇到哪些问题？及如何解决这些问题？ 学生说汉语的较多； 老师及时引导、提醒
12、； 3）涉及到的物品 A、秒表； B、评分表； C、队旗四）活动总结及评比（5:41-5:50） 1）如何做这件事情？ A、首先老师让评委宣布今天每个组得分情况； B、评委给与表扬和颁发奖品； C、学生总结（发小礼品）； D、家长总结（发小奖状）； E、老师总结； 2）会遇到哪些问题？及如何解决这些问题？ A、家长发言不够积极； 老师利用奖品来引诱学生让自己的家长上台发言 B、学生发言的较多； a、老师挑选今天得奖不多的小朋友； b、表达能力较强的小朋友； 3）涉及到的物品 A、奖品； B、奖状； C、评分表；五）活动合影留念（5:51-6:00） 1）如何做这件事情？ A、老师组织排队； B、把好爸爸户外课横幅拉在队列的最前面； 2）会遇到哪些问题？及如何解决这些问题？ A、队列不整齐； 老师要组织有序 B、照片不清晰； 多拍几张，及时拷贝； 3）涉及到的物品 A、好爸爸户外课横幅； B、照相机； C、队旗；八、活动当天人事安排 一）负责老师：JACK（刘新福） 二）协助老师： 三）照相：XXX家长 四）摄像：XXX家长 五）评委：XXX家长
