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1、七年级下语文教学案我也追“星”综合学习活动设计我崇拜他（她）的原因是:执笔人：KQD时间第周第课时我也追“星”一一综合学习活动设计第1课时（共1课时）教1、通过口语活动，在综合性学习活动中， 提高学生的小组合作能力，锻炼口语表达能力。2、通过活动，提高学生提高搜集、处理信息的能力。学3、通过活动，认清当前中学生中普遍存在的“追“星现象，树立健康、高尚的情感、态度、价值观。目标教具一预习完成1阅读教材 我也追“星”一一综合学习活动 2从下面的两个问题中任选其一完成：问题一：下面这些名人都是各个领域中做出杰出贡献和成就的“明星”。你认识他们吗？你能说出他们是在哪个领域做出怎样的成就吗？（包括与他有
2、关的格言、警句、诗句或他教的著名作品等）毛泽东邓稼先冰心丰子恺孔子李白鲁迅林徽音爱因斯坦贝多芬（ID牛顿（12）闻一多问题二：搜集查找众“星”（科学之星、文学之星、艺术之星、爱国之星、助人之星、影视明星、体育明星）的资料，然后集中从众“星”中选择一“星” 继续查找相关资料。，并围绕这一 “星”学3我最崇拜的明星是：他是属于（哪个领域）的我所搜集到的明星资料（成就）有：流程我想对他她说一句话:等等。4我所了解的明星缺点和一些不好的追“星”现象 .（小组合作）缺点：偷税漏税、骂人打架、出场费叫太高、摆明星架子、不学无术、吸毒、生活放纵现象：疯狂追星女杨丽娟自1994年迷上刘德华后，父母为达成女儿心
3、愿倾家荡产。 父亲去 年为让女儿筹集旅费，甚至想到了卖肾；最后于2007年3月26日居然在香港跳海自杀。 似 乎自杀的理由是刘德华在 3月25日只是与女儿拍照留影而已，没有单独与女儿在一起。追星到这个程度，除了用疯狂来形容，似乎已经没有别的词了 ，青少年盲目追星已经成为一 个刻不容缓的社会问题。二、课堂研习1交流预习完成23 42我来找我身边的“明星”（小组合作）我发现我身边的 也是值得我学习的明星，因为他（她）3、通过这堂课，我认识到了 “追星”应该（小组合作）看来过分或盲目地“追星”，会影响到我们的学习。但是如果你能适当地调节 时间，“追星”也算得上是个不错的爱好。因为在“追星”的过程中，
4、你会对 那些明星产生敬慕，从而也会不由自主地去学习他们身上的优点，例如他们 敬业爱业的精神以及刻苦奋斗的优秀品质。总之一句话，“追星”有利也有弊, 关键是要看你怎样适当的分配和安排时间。追星应该要取其精华，弃其糟粕， 要正确追星，树立健康、高尚的情感、态度、价值观。总之：见贤思齐焉，见不贤而内自省也择其善者而从之，其不善者而改之。 4写一篇关于“追星”的作文（一）大家都有追星的经历，通过本节课，你对“明星”一定有新的认识，有新的思考。 把你的经历或感受写下来。题目自定，字数600以上。（二）文题：二十年后我也是 星 我看明星我想说教学流程教学反思例文1:我也追“星”我加入了“追星族”，追星追得
5、发狂，不惜一切代价收集通俗歌曲明星的画片有一天，妈妈把自己的房间贴满了通俗歌曲明星的相片，我奇怪地问妈妈：“你不是不喜欢通俗歌曲明星吗？”。妈妈说：“只要你喜欢的东西，我也喜欢。”我听了，搂住妈妈的脖子亲了三下。从这以后，经妈妈的同意，我不断买通俗歌曲集和明星相片，唱他们唱的歌，开口明星，闭口明星，时间长了，老师上课讲些什么，我都没听见，满脑子想都是明星。期中考试结束，家长会也开完了，家里的明星照片和柜子里的磁带都不见了，我正纳闷儿，妈妈笑嘻嘻地从厨房走出来说：“还追星吗？”我不知妈妈葫芦里卖的什么药，心里十分害怕，妈妈忙进屋取出早已准备好的“名人丛书”，对我说：“好好看，这些书对你会有启发的
6、！”我如饥似渴地读了起来，从这套书中，我了解了刚正不阿的包拯、有民族气节的文天祥、保家 为国的郑成功、艰苦著书的司马光、才华横溢的肖邦、文学巨匠托尔斯泰。我深深感到，我追的那些通俗歌曲明星比起这些名人来真是太眇小了。现在我又开始追星了，不过，他们不再是歌星，而是历史名人。例文2:我也“追星”一位旷世的音乐奇才，用他的一生把音乐掀到了顶峰，他的响亮的名字传遍世界每一个角落， 他用激情但又悲惨的人生创造了奇迹，成为了音乐界灿烂的明星，读到这里，大家一定能猜到了， 他就是举世闻名的大音乐家 -一贝多芬。他是一个神童，童年便显出了超人的音乐天赋，他也是一个苦命者，上帝在他的身上强加了常 人不能承受的苦
7、难， 用一声恐怖的闪电无情地击向了他理想的浪潮，上帝使他的听力世界永远变成了空白，切断了他理想的琴弦。这对于一位立志献身于音乐事业的他来说，无疑是一个不可言喻最 大的打击了。他悲愤。他气恼。他詛咒，他埋怨上帝对他的不公，他无法承受这突如其来的打击， 他的生命。他的事业即将在一念之间化为灰烬。但是，在诀择面前，为了音乐，他选择了顽强与死 神搏斗。从此，他用非凡的天赋和坚毅的精神顶着一座困难的大山，用激昂的旋律创作了一部部不 朽作品，“命运交响曲” “欢乐颂” “月光奏鸣曲” 是它们将音乐掀起狂澜，贝多芬，这位顶天 立地的巨人，用他的生命。智慧的光芒在音乐史上写下了最优秀最灿烂的一页。我狂热地崇拜
8、贝朵 芬，不仅崇拜那悦耳的作品，更是崇拜他的人格，他的精神，我从乐曲中聆听到了这位音乐家坚强 不屈的心声，为事业奋斗。向命运挑战，将命运划上一个圆满的句号。我们一定要学习贝多芬，他 遭受的苦难大于我们任何一个人，贝多芬都能勇敢地向命运挑战，我们何偿不能呢？同学们，为了我们心中那一个闪亮的梦想，努力吧！我们应该用全部力量与未来任何一个来 犯之敌搏斗。只要我们心中有那一盏盏不灭的灯，我们就能镇静。从容地向它奔跑，虽然有时荆棘 会刺破我们的脚，虽然有时会有小河阻挡我们前进的路，但坚毅是坚不可摧的，它的坚固比得上任 何一座碉堡。让这把坚毅之箭披荆斩棘向前冲吧，当我们到达那银色的大海边，当我们战胜了命运
9、 的安排的时候，回过头来，才轻声叹息，原来上帝赐于我们的苦难不过是大海里的一粒沙，摆脱了 它，我们就会看见一个全新的自己，全新的世界。而那一切的不幸都将随风烟消云散，那一轮火红 的太阳正慈祥地对我们微笑。例文3:我看“追星”现象“追星”如今已成为一种时尚，成为年轻人的标志。其实“追星”并不是一种好现象，但如果 适当的，选择好的“星”做为自己学习的榜样，这也不失为一件好事。但许多人却以夸张、疯狂的态度“追星”，不仅没有好处而且对社会也无益。那些“明星”和我们一样，也是人，不是神。有些人疯狂到为了得到他们的东西，不惜一切 代价。记得电视上报道过，有四个女生太喜欢自己的偶像，但却怕对他不够忠诚、热心
10、，并决定要将那偶像永远留在她们 “心中”，便活生生地吞掉了那偶像的照片。那样有什么用？这样就在 “心中” 了吗？到头来还不是一个个的被推进手术室！那照片有用吗？这样疯狂地崇拜有意义吗？有的甚至为了偶像而要轻生自己。这种做法实在太恐怖了，扰乱了社会秩序，增加了家人的负担。这 样子追星到头来还不是一场空。正因为那些Fans的太过热情，使那些原本和我们一样是工作者的“星”渐渐忘却了自己真正 的价值。但有一件事情让我难以忘却。一次，一个电影明星来到汽车检修站，一位女工接待了他，可那位女工却对他的到来没有任何 惊讶和兴奋，这便引起了这位影星的注意，其实那位女工很喜欢他，也爱看他的电影但她却没有像 别人那
11、样疯狂、热情。她说： “您有您的成就，我有我的工作，您来修车就是我的顾客，我会热情 的招待您，如果您不是明星了，再来修车，我还是一样热情的招待您。”最后她说了一句发人深省的话：“人与人之间不应该是这样吗？ ”是啊！这就是明星的价值，真正的价值。他们就和我们一样，为什么我们要放弃掉自己所有的，去盲目的崇拜呢？可是既然社会上有了 “追星”这一现象，所以我们也可以适当的“追星”，选择品德好，有益于我们自己的人作为自己的榜样。其实“追星”有好有坏，但好与坏就在于我们自己的选择了。像“追星”这一现象的流行，我们需要独立思考，了解它们所具有的意义所包含的价值，避免 盲目效仿追随。例文4:敬仰与崇拜（牟瑞彬
12、）不要把敬仰与崇拜混为一谈，敬仰与崇拜是两码事。敬仰是尊敬、爱戴、信仰的集合体，敬仰 是清醒的、有理智的表现，敬仰者完全能够自己把握住自己。崇拜则不同，崇拜是一种盲目、狂热、迷信的结果，崇拜者完全失去自己、不能自已。人，需要的是敬仰，而不是崇拜。台湾三毛曾以青少年知音的面目出现，并不时对那些颓废、绝望的人作关于人生的规劝，颇 受信任；但她最终却未能劝住自己，自杀了，留下一个并不美丽的句号。先前以三毛为向导的人们 或愤怒，或绝望，犹如遭了雷击一般，似乎被骗之后，于任何的人生意义都失去了兴趣，原因就是 盲目崇拜使然。所以，崇拜往往会使自己人格萎缩，崇拜往往会使自己误入迷途。盲目崇拜，不但于己无益，
13、而且会影响到社会。某歌星在某市办演唱会，竟有数人为争得与之 握手的“殊荣”而惨死于狂热的挤踏之中就是一个小证。因为盲目崇拜领袖而导致的狂热行为，早 已证明了崇拜名人对社会的某种破坏性。其实，名人形象的高大，并不在于他多吃了几斤盐或使用 了增高鞋垫，而是崇拜者自己先屈下膝去仰视的结果：把别人看作耸入云际的高山，视自己则为山 下一黄土。若能站直了看名人，就会发现在他们显赫声名的背后，原来也是一副普通的身材，只不 过穿了特制的名袍而已，无须那般景仰的。也可能有人会说：“我崇拜科学，崇拜真理。”其实，科学与真理并不需要崇拜，你只要心口如 一尊重它、信仰它、实践它、发展它就行。倘若你把它奉为“圣旨”似的崇拜，那就无法革新、创 造和发展了。当年鲁迅先生谢世之后，郁达夫曾作文哀叹，表达自己心中一种异常复杂沉郁的情感：没有伟 大人物出现的民族，是庸庸碌碌的动物之群；有了伟大人物出现而不知尊敬、爱戴的民族，是浑浑 噩噩的奴隶之邦。所以，请记住一句话吧：敬仰使人明智，崇拜使人愚昧。
