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1、福建师范大学21秋生物教学论在线作业三满分答案1. 下列关于真核细胞DNA聚合酶活性的叙述正确的是( )。A它按3一5方向合成新生链B它不具有核酸下列关于真核细胞DNA聚合酶活性的叙述正确的是( )。A它按3一5方向合成新生链B它不具有核酸酶活性C它的底物是二磷酸脱氧核苷D它不需要引物正确答案：B2. 方差分析的原理是：若组间方差大于组内方差，判定各处理的总体平均数不等。( )A.错误B.正确参考答案：B3. 样本是总体中有代表性的一部分。( )A.错误B.正确参考答案：B4. 微粒体是一种重要的细胞器。微粒体是一种重要的细胞器。此题为判断题(对，错)。正确答案：5. _指总体特征，常用_表示
2、。A、参数，拉丁字母B、参数，希腊字母C、统计量，拉丁字母D、统计量，希腊字母参考答案：B6. 在试验中，所要研究的因素称为_。A、研究因素B、条件因素C、处理因素D、误差因素参考答案：C7. 用酚/氯仿抽提核酸时，加入异戊醇的作用是( ) A使蛋白质脱水 B使DNA进入水相 C帮助DNA进入水相 D减用酚/氯仿抽提核酸时，加入异戊醇的作用是()A使蛋白质脱水B使DNA进入水相C帮助DNA进入水相D减少气泡，促进分相E使RNA进入水相D8. 回归系数用符号r表示。( )A.错误B.正确参考答案：A9. 多重比较 名词解释多重比较 名词解释参考答案对多个样本的平均数进行差异显著性测验的方法称为多
3、重比较。10. 方差分析可用于比较_是否相同。A、2个总体平均数B、2个方差C、3个总体平均数D、3个分布参考答案：C11. 万古霉素的作用机制是( )。 A抑制细胞壁合成 B干扰细胞膜功能 C抑制蛋白质合成 D抑制DNA复制万古霉素的作用机制是()。A抑制细胞壁合成B干扰细胞膜功能C抑制蛋白质合成D抑制DNA复制A12. 质粒能在宿主细胞内自主复制。( )质粒能在宿主细胞内自主复制。()正确13. 与环节动物的疣足相比，节肢动物的附肢分节有什么意义?与环节动物的疣足相比，节肢动物的附肢分节有什么意义?疣足是体壁的突起，呈叶状构造，不分节，并且疣足与体壁之间不形成关节，运动范围受到一定限制；节
4、肢动物的附肢，不仅在和身体相连处形成可以活动的关节，附肢本身也分若干节，节与节间以关节相连，附肢具关节，从而大大加强了附肢的灵活性，使其可以适应多种功能。14. 基因克隆中，低拷贝数的质粒载体是没有用的。基因克隆中，低拷贝数的质粒载体是没有用的。错误对于那些有剂量限制的基因克隆需要使用低拷贝数的质粒载体。15. 已知a1=0.05，a2=0.01。若假设检验得出p0.01，则表明_。A、差异极显著B、差异显著C、差异不显著D、差异未达极显著水平参考答案：D16. 反向重复序列( )。 A 可以回折形成发夹结构 B 可以是某些蛋白质的结合位点 C 参与转座子的转座 D反向重复序列()。A 可以回
5、折形成发夹结构B 可以是某些蛋白质的结合位点C 参与转座子的转座D 以上说法都不对A17. 人类对微生物的发现和认识，比对动植物晚得多，其原因是微生物具有_、_、_和_四个特点。人类对微生物的发现和认识，比对动植物晚得多，其原因是微生物具有_、_、_和_四个特点。个体过于微小、群体外貌不显、种间杂居混生和形态 、其作用的后果之间很难被人认识18. 假设检验就是在假设的、两个总体的参数_的情况下，进行与试验完全相同的抽样，计算和试验结果相同的结果出现的可能性p。如果p很小，则认为该结果_是误差因素所致。A、有差异，可能B、有差异，不可能C、无差异，可能D、无差异，不可能参考答案：D19. ( )
6、的后翅特化变为一对平衡棒，飞行时起平衡作用。 A跳蚤 B白蛉子 C瓢虫 D臭虫()的后翅特化变为一对平衡棒，飞行时起平衡作用。A跳蚤B白蛉子C瓢虫D臭虫B20. 许多国家的政府都将发展教育作为基本国策，并开始了新一轮的课程改革计划。新的理科课程计划和课程文件(如课程标准)相继出台，如美国的2061计划，美国国家科学教育标准等。形成了继60年代以后的又一轮世界范围的理科课程改革的浪潮。( )A.错误B.正确参考答案：B21. 20名观察对象皮下注射某菌苗，一段时间后进行抗体滴度测定，其结果为：有效无效有效(4)有效无效，这种资料属于何种类型资料?计量资料。( )A.错误B.正确参考答案：A22.
7、 下列对载体描述正确的是( )。 A质粒和病毒都可作为载体 B质粒可作载体，但病毒不能 C载体只将外来基因下列对载体描述正确的是()。A质粒和病毒都可作为载体B质粒可作载体，但病毒不能C载体只将外来基因带入宿主细胞D载体可以是任意大小的A23. 碱基对间在生化和信息方面有什么区别?碱基对间在生化和信息方面有什么区别?从化学的角度看，不同的核苷酸仅是含氮碱基有差别。储存在DNA中的信息是指碱基的顺序，而碱基不参与核苷酸之间的共价连接，因此储存在DNA的信息不会影响分子结构，来自突变或重组的信息改变也不会破坏分子。24. 在终点测定中，病毒效价以50%实验单元出现感染反应的病毒稀释液的稀释度的对数
8、值表示。在终点测定中，病毒效价以50%实验单元出现感染反应的病毒稀释液的稀释度的对数值表示。错误25. 亮氨酸突变株(leu-)表示该菌不能利用亮氨酸生长。( )亮氨酸突变株(leu-)表示该菌不能利用亮氨酸生长。()错误26. 相关分析侧重于考察变量之间相关关系密切程度，回归分析 则侧重于考察变量之间数量变化规律。( )A.错误B.正确参考答案：B27. 高等植物的下列细胞中，不能进行光合作用的是( )。 A叶片的表层细胞 B保卫细胞 C海绵组织细胞 D幼嫩高等植物的下列细胞中，不能进行光合作用的是()。A叶片的表层细胞B保卫细胞C海绵组织细胞D幼嫩茎的皮层细胞A28. 在转导实验中，在基本
9、培养基上除了正常大小的菌落以外，还发现有一些微小的菌落，试分析出现这些微小菌落的原在转导实验中，在基本培养基上除了正常大小的菌落以外，还发现有一些微小的菌落，试分析出现这些微小菌落的原因。出现微小菌落的原因是发生了流产转导。 由于供体菌的片段不能重组到受体的染色体上，它本身不具有独立复制的能力，随着细胞的分裂，供体片段只能沿着单个细胞传递下去，因为供体片段所编码的酶有限，每一个没有得到供体DNA片段的子细胞不能合成新酶，但仍含有母细胞残留的酶，只能使细胞分裂一、二次，所以形成的是微小的菌落。 29. 有两个独立随机的样本，样本含量分别为n1和n2，在进行成组设计资料的t检验时，自由度是( )A
10、.n1+n2B.n1+n2-1C.n1+n2+1D.n1+n2-2参考答案：D30. 单样本t检验的原理是：若在总体平均数为0的假设总体中_抽到，判定_与0有差异。A.能够，x均值B.能够，C.不能，x均值D.不能，参考答案：D31. 生物学课堂教学是培养学生能力的重要途径。( )A.错误B.正确参考答案：B32. 50年代某地发生流脑疫情。请外国专家治疗了3个月，疫情还是没有得到控制。后来请了某中医师，开了药方服用一段时间，疫情就逐渐消退了。张三认为：这个事实证明了该中医师所开药方确实能控制流脑疫情。实际上，这个案例在对照上由于_而不符合试验设计的基本原则，所以根本不能证明。A、没有对照B、
11、对照间的条件(季节)不一致C、未设不治疗组D、只有2种处理参考答案：B33. 判断一个总体平均数是否大于另一个总体平均数，应使用_侧_。A、单，t检验B、单，F检验C、双，t检验D、双，F检验参考答案：A34. 限制性内切酶的反应体系中不应含A2一巯基乙醇B二硫苏糖醇C牛血清清蛋白D缓冲盐E酚限制性内切酶的反应体系中不应含A2一巯基乙醇B二硫苏糖醇C牛血清清蛋白D缓冲盐E酚正确答案：E35. ( )依据教学大纲分析教材。( )A.错误B.正确参考答案：B36. 经HMP途径的发酵类型主要为_，它可细分为两条途径，其一为_途径，葡萄糖发酵产物为_和_等经HMP途径的发酵类型主要为_，它可细分为两
12、条途径，其一为_途径，葡萄糖发酵产物为_和_等，产生菌为_等；另一为_途径，其葡萄糖发酵产物为_和_，产生菌为_。异型乳酸发酵$经典$乳酸$乙醇$肠膜明串珠菌$双歧杆菌$乳酸$乙酸$双歧杆菌37. 参数估计是_。A、用一个参数去估计另一个参数B、用一个统计量去估计另一个统计量C、用参数去估计统计量D、用统计量去估计参数参考答案：D38. 比较2个总体平均数时，若试验对象的个体差异很小，可采用_：选择条件相同的2n个试验对象，随机分配n个试验对象到试验组、其余n个试验对象分配到对照组。A、成组比较设计B、配对比较设计C、正交设计D、拉丁方设计参考答案：A39. 列举几种构建系统发生树的方法。列举
13、几种构建系统发生树的方法。(1)用基于距离的方法构建系统发生树，如UPGMA方法。 (2)基于字母特征构建进化树。基于字母特征的方法是通过对利用序列比对得到的亲缘关系所构建的候选树的进一步分析来构建进化树。 (3)最大吝啬法(MP)。该算法的主要思想是利用拥有最短可能分支长度的进化树将是最好的系统发生树。 40. 断裂基因(interrupted gene or split gene)断裂基因(interrupted gene or split gene)正确答案：在真核类基因中编码序列被许多个称为内含子的非编码区分隔成几段即基因的编码序列不是连续的而是断裂成几段。在真核类基因中,编码序列被许多个称为内含子的非编码区分隔成几段,即基因的编码序列不是连续的,而是断裂成几段。41. 泛素一蛋白酶体途径在细胞周期运转中的作用是什么?泛素一蛋白酶体途径在细胞周期运转中的作用是什么?正确答案：泛素是一个有76个氨基酸残基组成的蛋白质单体。在蛋白质降解过程中多个泛素分子共价结合到该蛋白质上将其“标签化
