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1、2012-2013学年修订版七年级思想品德上册期末检测复习提纲第一课 新天地 新感觉一、你是怎样理解小学到初中是“人生旅途中的重要跳跃”？答：从小学到初中，是我们自身成长的新起点，人生旅程的新阶段。我们在这个崭新的天地里，努力学习，放飞自己的梦想。二、初中的学习与小学相比，有哪些新特点？（初中学习有哪些特点？）答：（1）课程量上，中学课程与小学课程相比，大大增加。（2）难度方面与小学相比，中学各门课的要求明显提高。（3）作业量比小学明显加大。（4）中学的学习节奏比小学明显加快。三、为适应初中新生活，你做了哪些准备（锦囊妙计）？答：为适应初中新生活，我做了以下几方面的准备：（1）管住自己，遵守学
2、校纪律，尊敬老师，团结同学。（2）上课专心听讲，刻苦学习，努力拼搏。（3）从小事做起，学会独立生活。（4）制定学习计划，科学合理地分配学习时间，提高学习效率。（5）积极完成老师布置的作业。遇到问题主动向老师、同学和家长请教。四、作为一名初中生，你是怎样理解“我们是一个群体”的？答：（1）初中生约占全国总人口的4.5%，初中生是一个庞大的群体，我们每一位初中生都是这个群体中的一员。(2)同属于初中生这个群体，学习条件存在明显差异。（3）我们每一位初中生都要珍惜现有的学习机会。五、我们应该怎样珍惜受教育的权利？答：接受教育，不仅仅是我们的愿望和要求，更是宪法赋予每一位公民的权利。我们应该做到：（1
3、）自觉接受九年义务教育，不中途辍学。（2）自觉遵守法律和学习纪律，尊敬师长，团结同学，努力学习。（3）学会运用法律武器来维护自己的受教育权。（4）做一个德智体美全面发展的好学生。六、当我们的受教育权被剥夺时，我们应该怎么办？答：（1）做父母的思想工作。（2）请老师和相关部门说服父母。（3）运用宪法、义务教育法、教育法、未成年人保护法等法律来维护自己的受教育权利。七、针对我国义务教育现状（辍学、厌学严重），提出几条合理建议：（1）加强对义务教育法的宣传力度。（2）政府加强对贫困家庭入学儿童的经济资助。（3）加大学校课程改革，激发学生学习的积极性。八、为保障我们接受九年义务教育，国家采取了哪些措施
4、？答：（1）国家实行了“两免一补”政策。（2）国家实行了营养餐补助制度。（3）国家提倡捐资助学，实施“希望工程”、“春蕾计划”等。第二课 我的自律宣言一、我们身边有哪些不良诱惑？答: 我们身边有金钱的诱惑、网络的诱惑、电子游戏的诱惑、黄赌毒的诱惑、邪教的诱惑、抽烟喝酒的诱惑等。二、不良诱惑有哪些危害？答：(1)影响青少年的身心健康。(2)严重影响青少年的学习。（3）严重影响青少年的正常生活。（4）容易使青少年走上违法犯罪的道路。三、怎样才能战胜不良诱惑？（战胜不良诱惑有哪些方法？）答：面对诱惑，长大的我们要做的首先要管住自己，我们要结合自己的实际，用科学态度、坚强的意志，清醒头脑，正确的方法，
5、拒绝不良诱惑对自己的侵害。我们可以采取以下方法战胜不良诱惑：(1)避开诱因法。(2)婉言谢绝朋友，提高自制力。(3)专时专用，改正不良习惯。(4)通过父母、老师和同学帮助拒绝不良诱惑。(5)树立战胜不良诱惑的信心。（6）联想后果，抵制诱惑。四、我们怎样面对学校的合理要求和不合理要求？答：我们要关注学校的要求，公正对待学校的合理要求，我们知道学校的很多要求是为学校的公共生活服务的，没有这些要求，学校生活肯定会陷入混乱，不用说，这些要求不仅是合理的，更是必要的。所以，我们要享受约束，认真遵守。面对学校的不合理要求，我们要主动向学校提出意见和建议，要求学校取消不合理要求。五、我们怎样看待约束？答：(
6、1)在我们这个世界上，约束真是无时不有，无处不在。(2)恰到好处的约束符合绝大多数人的切身利益，反映绝大多数人的良好愿望，对国民素质和社会文明程度的提高具有巨大的促进作用。(3)平静幸福的生活建立在约束的基础上。我们在享受生活，也是在享受约束。如果有谁拒绝约束，其实就是拒绝生活。六、怎样理解你已经长大了？答：(1)能自觉遵守合理要求，可以抵制诱惑，也敢于向不合理的外在要求说不。（2）懂得了自己的事情自己做，遵纪守法，努力学习，能够承担更多的责任。（3）“长大”更明显的标志是对自己也有了要求，能用自律宣言来约束自己。第三课 生命的节奏一、为什么说时间是生命的节奏？（谈谈你对时间是生命的节奏的理解
7、？）（时间与生命的关系）答：（1）时间是生命的年轮。（2）人生只有三天：昨天、今天和明天。（3）时间是生命的刻度，是人生最初也是最重要的财富，人生是短暂的。（4）我们要珍惜时间，把握好人生的这三天，掌握更多的本领，使自己的生命活得精彩。二、我们如何做时间的主人？（怎样珍惜时间？）答：时间是生命的刻度，是人生最初也是最重要的财富。但我们不能做时间的奴仆，而要做时间的主人。不能让时间牵着我们的鼻子走，而要让我们牵着时间的项圈走。我们应该做到：(1)学会做时间的主人：学会用“分”计时。 学会区分轻重缓急。 学会“一心二用”（时间统筹法）。捉拿“时间窃贼”（学会控制时间）。懂得守时是一种美德。（2）学
8、会用实际行动做时间的主人：在课堂上认真听讲，在课余时间学习补充各种知识。抓住每分每秒做有意义的事。养成良好的学习和生活习惯，持之以恒。三、为什么说守时是一种美德？（谈谈你对守时是一种美德的理解。）答：（1）守时是尊重别人的表现。（2）守时是诚实守信的表现。（3）守时体现一个人的品德修养和人格魅力。 第四课 第一次“握手”一、怎样与别人交往？（交往有哪些方法？）答：与别人交往，我们要学会跨越陌生，走向熟悉和友谊。(1)学会微笑。它的作用有：微笑是一把神奇的钥匙，可以打开心灵的迷宫。微笑在脸上，其本源却在内心。(2)学会幽默。它的作用有：幽默是信任之桥的建设者。幽默是化解困境的最友好方式。(3)学
9、会宽容。它的作用有：宽容是打开人与人之间和解之门的钥匙。宽容能使人际交往变得轻松，也会给自己带来快乐。（4）做到真心待人。它的作用有：是人际交往的最大技巧。会使人拥有一份温暖的友谊。（5）学会接受不同。它的作用有：是交往的奥秘之一。要求我们要尊重差异，尊重个性，学会接受不同。让自己成为一个受欢迎的人。二、请你谈谈对“君子和而不同，小人同而不和”的理解？答：人与人的交往贵在求同存异。你可以不欣赏、不喜欢他人，但是你不能轻视他人，他只是和你不同而已，你要尊重这种不同；同时也不要在与别人的交往中一味地迁就别人，从而丢掉自己的个性。三、不与别人交往的危害有哪些？答：（1）不能够赢得友谊，也不能开阔视野
10、，取长补短。（2）不能使自己感受到集体的温暖，不能得到他人的关爱和帮助。（3）只能使自己封闭自己，影响自己的学习和健康成长。第五课 为他人开一朵花一、怎样为他人开一朵花？（怎样才能做到善待他人，善待自己？）答：为他人开一朵花，善待他人，善待自己，就要做到：（1）学会为他人开一朵花，心中有他人。（2）理解他人的感受，学会换位思考。（3）“己所不欲，勿施于人。”（4）理解至上，善待他人。生活中，我们不能匆匆下结论，急着否定一个人，要知道他（她）的一些行为也许另有原因。在学习、生活中不为小事斤斤计较。二、怎样做到善待他人，给自己、也给他人带来愉快？（智者的四句箴言）答：（1）把自己当成别人。（2）把
11、别人当成自己。（3）把别人当成别人。（4）把自己当成自己。第六课 走近老师一、老师对我们有什么作用？答：（1）老师把我们从懵懂引向成熟，使我们从无知变得学有所长。（20老师领着我们看到了天有多高，地有多广，梦想可以有多大！二、老师有哪些工作特点？答：（1）老师是“从事太阳底下最光辉事业的人”。（2）老师是“辛勤的园丁”。（3）老师是“真正天国的代言者，真正天国的引路人”。（4）老师是“爱心大使”。（5）老师是“人类灵魂的工程师”。三、我们怎样与老师和谐相处？答：恐惧源于陌生。与老师相处也一样，了解、熟悉老师，才能与老师和谐相处。师生之间要建立良好的关系，应做到：（1）师生双方相互理解。（2）师
12、生双方共同努力。（3）采取恰当的途径和方式。（4）正确对待老师的表扬与批评。四、我们怎样正确对待老师的表扬与批评？答：老师的表扬是一种肯定，是一种鼓励，同时也是期待，希望我们再接再厉。对待老师的批评要有则改之，无则加勉，当老师批评正确的时候，我们要认真改正，当老师批评不正确的时候，我们要换位思考，理解尊重老师，主动和老师交流沟通，消除误解。五、我们怎样对待老师的出错？（老师出错我们应该怎么办？）答：当老师出错的时候，（1）我们应巧妙地提醒老师，指出老师的错误时，要把握时机，分清场合。（2）语言平和，注意分寸。（3）坦诚相待，多一点宽容。（4）可以借助书信等方式提醒等，以增进师生之间的感情。六、
13、假如老师冤枉了你，你应该怎么办？答：首先应该反思自己平时的表现，然后在尊重老师的前提下，私下和老师沟通解释清楚，消除误会。如：可以利用下课时间，主动找到老师，说明情况，消除老师对自己的误会。七、假如遇到这样（违法）的老师，你应该怎么办？答：当老师有违背师德甚至违法行为的时候，应该敢于与老师交涉，当老师有严重体罚行为时，要敢于拿起法律的武器，维护自己的合法权益。八、我们应该怎样对待老师？答：、尊重老师，理解老师，和老师分享快乐与烦恼。、积极协助，配合老师的工作。、有了问题、困难、建议，主动与老师沟通，取得老师的理解、支持和帮助。、正确对待老师的表扬和批评，获得表扬不自满，受了批评不气馁、不抱怨。
14、、对老师也要体谅和宽容，对老师工作中的疏忽、缺点，善意提出。第七课 我属于一、为什么说人类生活离不开群体？（群体的重要性是什么？）答：因为从呱呱落地的那一刻起，我们并生活在人类的各种群体中。我们每天在群体中生活、学习和成长，每天感受着来自各种不同群体的温馨和力量。我们的点滴进步、成长和发展都凝聚着群体的力量。所以，人类生活离不开群体。二、为什么说个体离不开国家？（国家的重要性是什么？）答：因为每当重温中国近代史上一幕幕中华民族遭受列强欺凌的历史，我们每一个人都会产生强烈的耻辱感；当我们国家取得一个又一个举世瞩目的建设成就时，我们每一个人的心里又会不由地产生无比的自豪感。因为祖国给了我们成长的阳
15、光雨露，这里是我们世世代代生活的家园。所以，个体离不开国家。三、作为当代中学生，你打算为中华民族的复兴做点什么？答：努力学习，树立远大理想，弘扬艰苦奋斗和大胆创新的精神，掌握现代科学文化知识，将来为祖国的建设事业做出更大的贡献。四、为什么说个体离不开家乡？（家乡的重要性是什么？）答：因为每一个人都有自己的故乡。是故乡的水滋润了我们，是故乡的人抚育了我们。我们对故乡的一草一木了然于心，我们已深深地融入了故乡的风土人情中。个体离不开家乡。五、为什么说个体离不开家庭？（家庭的重要性是什么？）答：因为人人都有一个家，家是我们成长的根基。在家庭中，我们会得到无微不至的关心爱护。我们尽享家庭的亲情和温暖，家庭是我们物质生活的后盾、安全的保障和今后发展的大本营。六、为什么说个体离不开学校？新学校对我们的作用（重要性）是什么？答：因为在我们的新学校里，我将遨游知识的海洋，结交终身难忘的朋友，参加精彩纷呈的活动。我将在这里播撒理想的种子，扬起人生的风帆，倾注青春的热情。我将牢牢地与新学校拴在一起，和它同呼吸、共成长。它是我们每一位同学成长的园地，它的一切都将在我们成长的经历中打下深刻的烙印。所以，个体离不开学校。我们热爱自己的学校，为自己是学校的一员而自豪。七、作为学校的一员，你打算在今后的学习生活中怎样做？（你想为学校尽哪些责任？）答: 作为学校的一员, 我打
