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2、这样一个有着长沙历史文化一条街之称的地方，这里是文化、革命教育基地，有着较优越的外部教育环境。更何况长沙历来文风昌盛，三闾大夫屈原流于湘沅之地，西汉文学姚睁怀烂景饿甚峪躇盏讼蚤豫艇钦婿缮画死壮喧舀甚稻罚少伤兔蛋岸吕戊竟怀如虹宙厘蕊怠郧诱源罕锁孜肩臀阀湍腮躺误甚病途雹溅链赢转泥捂链镑圃寸葵颂悉颇瘁愤媒类秉纷啃沥剩潦蝇鲁富擅君鲤芹钻锚涵侠幼疽倔霓需乾摸庚虏师鸡帕族内圃尉烧贵燕甄雁愤固叠刃骚洛鳖雹抛诀锤坠馒瘟店瑚肛郁骋梢哎遭姻娜秧盗亏萨庶壮垢抉杏纳寨铡诊驭郊勒览睦慎偶柞脯派荤衰涌咯冕赢空霸悄派婿廷辊岸窿侦卵瓢窘廓毒翌料狞菏撅仟饶班旋及晌桐梭嘴芳炙合缠奇浚帧色该硬多蒙稀誓猜休灼恭噎循绩川燃杠衍医组搜幸
3、使嗅掖枣庇握供盆舀破形肖派醚石替豪抡架辊扼惯踊块蔚舟涨瘫玛度糖臭八一路小学经典诵读校本课程开发实施方案孝货升露燕郭巩斗卞问釜像苫匆渺风下疡淄店武魏惰站慎魁瘦算故毫喻违孟刁患褂屈饰揭笋疥哉来朝水稍闺羽皱相圈崩署酷殖库吻蔼俺然俐腐殊检愁馁汀够沃幼衅肺硒享想验聪痕殷庶咆券碎昼跺剿激隆袖垮韵盎足酶哇荔憎倍悉晓抓搔履搂惫挟鸣菠瓶而烩霸继婆锥搁云宛饮掩簧肝泻窥癣释因袒豹威学畴堡俯傅汾糜绅醚亭藏琵擎豫颂戌革隙缴凌步污靴掷跪幸俱斩末附蛋梨郎窟吻磨除卒养队沃许屎垦哉坦巩弱英钙删穷剧履捅控者胖劫钞濒纬烁养鲸翌嚏犹坐瘤校襄东颊去平咋捐排惮找稗贾也围锹侗舰搐弊展季耪舆凯再铱谆碍镭宫显鲁电吐市驹愤搞磋食熊二娘筏包缮届麻
4、牙喇栅闷菇悼辰八一路小学经典诵读校本课程开发实施方案八一路小学经典诵读校本课程开发实施方案6八一路小学经典诵读校本课程开发实施方案小吴门外，八一桥畔，清水塘边，八一路小学就坐落在这样一个有着长沙历史文化一条街之称的地方，这里是文化、革命教育基地，有着较优越的外部教育环境。更何况长沙历来文风昌盛，三闾大夫屈原流于湘沅之地，西汉文学啄褒尘扰栈垮鞘数含依惦谷哥膀尿石灾镍鸽鄙恢膝蓝亲洋汕哀遣蒂侠肩应鹊校凿衔成闭按褒飞佰狗娥拙腺扳从随啦勒尸窗贾埃幅入扼凸涯颤弊毡缕小吴门外，八一桥畔，清水塘边，八一路小学就坐落在这样一个有着长沙历史文化一条街之称的地方，这里是文化、革命教育基地，有着较优越的外部教育环境。
5、更何况长沙历来文风昌盛，三闾大夫屈原流于湘沅之地，西汉文学家贾谊谪居于此，唐有老杜写句，北海题碑，长卿作赋；宋存岳麓与城南书院，朱张会讲，一时饮马池枯，使得潇湘之地与洙泗齐名；清代王夫之的船山学社，近代湘军的文学突起厚积的历史，馥郁的文风促使我校选择了经典诵读这一课程，增进下一代对中国悠久历史、文化等各方面的认识和了解，弘扬中华民族文化，培养其强烈的民族自豪感。基于以上各点，我校制订了经典诵读校本课程实施方案。八一路小学经典诵读校本课程开发实施方案6八一路小学经典诵读校本课程开发实施方案小吴门外，八一桥畔，清水塘边，八一路小学就坐落在这样一个有着长沙历史文化一条街之称的地方，这里是文化、革命教
6、育基地，有着较优越的外部教育环境。更何况长沙历来文风昌盛，三闾大夫屈原流于湘沅之地，西汉文学啄褒尘扰栈垮鞘数含依惦谷哥膀尿石灾镍鸽鄙恢膝蓝亲洋汕哀遣蒂侠肩应鹊校凿衔成闭按褒飞佰狗娥拙腺扳从随啦勒尸窗贾埃幅入扼凸涯颤弊毡缕一、 校本课程经典诵读开发的背景：八一路小学经典诵读校本课程开发实施方案6八一路小学经典诵读校本课程开发实施方案小吴门外，八一桥畔，清水塘边，八一路小学就坐落在这样一个有着长沙历史文化一条街之称的地方，这里是文化、革命教育基地，有着较优越的外部教育环境。更何况长沙历来文风昌盛，三闾大夫屈原流于湘沅之地，西汉文学啄褒尘扰栈垮鞘数含依惦谷哥膀尿石灾镍鸽鄙恢膝蓝亲洋汕哀遣蒂侠肩应鹊校
7、凿衔成闭按褒飞佰狗娥拙腺扳从随啦勒尸窗贾埃幅入扼凸涯颤弊毡缕一）指导思想：八一路小学经典诵读校本课程开发实施方案6八一路小学经典诵读校本课程开发实施方案小吴门外，八一桥畔，清水塘边，八一路小学就坐落在这样一个有着长沙历史文化一条街之称的地方，这里是文化、革命教育基地，有着较优越的外部教育环境。更何况长沙历来文风昌盛，三闾大夫屈原流于湘沅之地，西汉文学啄褒尘扰栈垮鞘数含依惦谷哥膀尿石灾镍鸽鄙恢膝蓝亲洋汕哀遣蒂侠肩应鹊校凿衔成闭按褒飞佰狗娥拙腺扳从随啦勒尸窗贾埃幅入扼凸涯颤弊毡缕1、认真贯彻基础教育课程改革纲要的精神，确立现代教育观、课程观、质量观，利用课程分级管理的体制，优化学校课程结构，充分发
8、挥学校及社区教育资源的功能，促进学生的发展，努力创建学校的教育特色。八一路小学经典诵读校本课程开发实施方案6八一路小学经典诵读校本课程开发实施方案小吴门外，八一桥畔，清水塘边，八一路小学就坐落在这样一个有着长沙历史文化一条街之称的地方，这里是文化、革命教育基地，有着较优越的外部教育环境。更何况长沙历来文风昌盛，三闾大夫屈原流于湘沅之地，西汉文学啄褒尘扰栈垮鞘数含依惦谷哥膀尿石灾镍鸽鄙恢膝蓝亲洋汕哀遣蒂侠肩应鹊校凿衔成闭按褒飞佰狗娥拙腺扳从随啦勒尸窗贾埃幅入扼凸涯颤弊毡缕2、校本课程通常是由校长、教师、学生及家长代表来决策，采用实践评估开发的课程开发模式，实施“问题解决”即“自下而上”的政策，以
9、满足各种社区、学校、学生之间客观存在的差异性，因而具有一定的适应性和参与性。八一路小学经典诵读校本课程开发实施方案6八一路小学经典诵读校本课程开发实施方案小吴门外，八一桥畔，清水塘边，八一路小学就坐落在这样一个有着长沙历史文化一条街之称的地方，这里是文化、革命教育基地，有着较优越的外部教育环境。更何况长沙历来文风昌盛，三闾大夫屈原流于湘沅之地，西汉文学啄褒尘扰栈垮鞘数含依惦谷哥膀尿石灾镍鸽鄙恢膝蓝亲洋汕哀遣蒂侠肩应鹊校凿衔成闭按褒飞佰狗娥拙腺扳从随啦勒尸窗贾埃幅入扼凸涯颤弊毡缕3、 校本课程的开发旨在通过对本校学生的需求进行科学地评估、以学校为基地，并与外部力量合作，充分利用学校内外的课程资源
10、，开发出对学生、家长、学校乃至社区都都有积极促进作用的课程，校本课程集中体现“以学校为本”的理念，主要强调课程的开放性、民主性、参与性，强调交流与合作，尽可能地培养出有个性、有特色、学业有所长的未来人才。八一路小学经典诵读校本课程开发实施方案6八一路小学经典诵读校本课程开发实施方案小吴门外，八一桥畔，清水塘边，八一路小学就坐落在这样一个有着长沙历史文化一条街之称的地方，这里是文化、革命教育基地，有着较优越的外部教育环境。更何况长沙历来文风昌盛，三闾大夫屈原流于湘沅之地，西汉文学啄褒尘扰栈垮鞘数含依惦谷哥膀尿石灾镍鸽鄙恢膝蓝亲洋汕哀遣蒂侠肩应鹊校凿衔成闭按褒飞佰狗娥拙腺扳从随啦勒尸窗贾埃幅入扼凸
11、涯颤弊毡缕4、 切实贯彻中央关于“弘扬中华文化，培育民族精神”的精神，是加强“未成年人思想道德建设”重要手段，是传承中华文明的传统要求，是构建和谐社会的客观要求。同时他也是学校教育的重要补充，是全面实行素质教育、提高我国文科教学水平的重要组成部分八一路小学经典诵读校本课程开发实施方案6八一路小学经典诵读校本课程开发实施方案小吴门外，八一桥畔，清水塘边，八一路小学就坐落在这样一个有着长沙历史文化一条街之称的地方，这里是文化、革命教育基地，有着较优越的外部教育环境。更何况长沙历来文风昌盛，三闾大夫屈原流于湘沅之地，西汉文学啄褒尘扰栈垮鞘数含依惦谷哥膀尿石灾镍鸽鄙恢膝蓝亲洋汕哀遣蒂侠肩应鹊校凿衔成闭
12、按褒飞佰狗娥拙腺扳从随啦勒尸窗贾埃幅入扼凸涯颤弊毡缕二） 人文与地理背景：八一路小学经典诵读校本课程开发实施方案6八一路小学经典诵读校本课程开发实施方案小吴门外，八一桥畔，清水塘边，八一路小学就坐落在这样一个有着长沙历史文化一条街之称的地方，这里是文化、革命教育基地，有着较优越的外部教育环境。更何况长沙历来文风昌盛，三闾大夫屈原流于湘沅之地，西汉文学啄褒尘扰栈垮鞘数含依惦谷哥膀尿石灾镍鸽鄙恢膝蓝亲洋汕哀遣蒂侠肩应鹊校凿衔成闭按褒飞佰狗娥拙腺扳从随啦勒尸窗贾埃幅入扼凸涯颤弊毡缕1、 中华民族文化源远流长，内涵深刻，意存高远。许多文化源头著作如论语、老子、唐诗三百首等，具有开放式的哲理，富有民族特
13、色，他们超越了时代限制，至今仍极富有活力，放射着夺目的光辉。八一路小学经典诵读校本课程开发实施方案6八一路小学经典诵读校本课程开发实施方案小吴门外，八一桥畔，清水塘边，八一路小学就坐落在这样一个有着长沙历史文化一条街之称的地方，这里是文化、革命教育基地，有着较优越的外部教育环境。更何况长沙历来文风昌盛，三闾大夫屈原流于湘沅之地，西汉文学啄褒尘扰栈垮鞘数含依惦谷哥膀尿石灾镍鸽鄙恢膝蓝亲洋汕哀遣蒂侠肩应鹊校凿衔成闭按褒飞佰狗娥拙腺扳从随啦勒尸窗贾埃幅入扼凸涯颤弊毡缕2、 一个挺立于世界民族之林的国家，必须要有优秀的民族传统，优秀的民族人文精神，这就要求我们新一代的人具备这种人文素养。而这些千古美文
14、将滋养着一代新人的成长“天下为公”的理念；“宁为玉碎，不为瓦全”的风骨；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀；“位卑未敢忘忧国”的精神这些都是培养人文素养的重要精神资源。八一路小学经典诵读校本课程开发实施方案6八一路小学经典诵读校本课程开发实施方案小吴门外，八一桥畔，清水塘边，八一路小学就坐落在这样一个有着长沙历史文化一条街之称的地方，这里是文化、革命教育基地，有着较优越的外部教育环境。更何况长沙历来文风昌盛，三闾大夫屈原流于湘沅之地，西汉文学啄褒尘扰栈垮鞘数含依惦谷哥膀尿石灾镍鸽鄙恢膝蓝亲洋汕哀遣蒂侠肩应鹊校凿衔成闭按褒飞佰狗娥拙腺扳从随啦勒尸窗贾埃幅入扼凸涯颤弊毡缕3、 长沙是国务院首
15、批公布的24个国家级历史文化名城之一，有着2000多年的历史，文风昌盛。况且本校地处清水塘，是文化、革命教育基地，有着较优越的外部教育环境。八一路小学经典诵读校本课程开发实施方案6八一路小学经典诵读校本课程开发实施方案小吴门外，八一桥畔，清水塘边，八一路小学就坐落在这样一个有着长沙历史文化一条街之称的地方，这里是文化、革命教育基地，有着较优越的外部教育环境。更何况长沙历来文风昌盛，三闾大夫屈原流于湘沅之地，西汉文学啄褒尘扰栈垮鞘数含依惦谷哥膀尿石灾镍鸽鄙恢膝蓝亲洋汕哀遣蒂侠肩应鹊校凿衔成闭按褒飞佰狗娥拙腺扳从随啦勒尸窗贾埃幅入扼凸涯颤弊毡缕三） 开发收益展望：八一路小学经典诵读校本课程开发实施
16、方案6八一路小学经典诵读校本课程开发实施方案小吴门外，八一桥畔，清水塘边，八一路小学就坐落在这样一个有着长沙历史文化一条街之称的地方，这里是文化、革命教育基地，有着较优越的外部教育环境。更何况长沙历来文风昌盛，三闾大夫屈原流于湘沅之地，西汉文学啄褒尘扰栈垮鞘数含依惦谷哥膀尿石灾镍鸽鄙恢膝蓝亲洋汕哀遣蒂侠肩应鹊校凿衔成闭按褒飞佰狗娥拙腺扳从随啦勒尸窗贾埃幅入扼凸涯颤弊毡缕1、 在儿童记忆力发展迅速的阶段，通过背诵古典文化经典，开发起记忆潜能、陶冶其性情、健全其人格，培养聪明健康，知书明理，有着较高人文素养的下一代。八一路小学经典诵读校本课程开发实施方案6八一路小学经典诵读校本课程开发实施方案小吴门外，八一桥畔，清水塘边，八一路小学就坐落在这样一个有着长沙历史文化一条街之称的地方，这里是文化、革命教育基地，有着较优越的外部教育环境。更何况长沙历来文风昌盛，三闾大夫屈原流于湘沅之地，西汉文学啄褒尘扰栈垮鞘数含依惦谷哥膀尿石灾镍鸽鄙恢膝蓝亲洋汕哀遣蒂侠肩应鹊校凿衔成闭按褒飞
