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1、某中心小学教学常规管理细那么:小学教学常规管理细那么中心小学教学常规管理细那么为全面推进课程改革，不断完善学校教学工作，促进学生的开展，促进教师开展，促进学校的开展，坚持以理论、进步、开展为中心，努力加强教师队伍建立，特制定学校教学常规管理细那么，供各位教师认真学习、参照执行。一、总那么1、教学工作必须以全面贯彻教育方针、促进学生全面素质的进步为指导思想，以人的开展为本，以促进学生可持续开展为目的，有方案、有重点、有标准地进展。2、认真执行教学方案，鼓励教师积极投身课程建立，以开放性、生成性、创新性为根本价值取向，用实际行动推进课程改革，实现教师角色的创新。3、各科任课教师要认真抓好备课、上课
2、及组织学科综合理论活动、布置作业与修改、辅导、考察等环节的工作，教导处要组织人员配合校长进展定期或不定期检查。4、严格执行作息时间表和课程表。因开展活动需要在调课、停课的，经学校行政会研究决定、报上级教育主管部门批准后，作出妥善安排，方可实行。二、教学常规细那么一备课与检查1、撰写教案应该根据上级教研要求进展，各学科有其特点，学校将按照有关要求检查、催促、反响、存档。2、补充教学内容，教材不等于教学的全部内容，确定教学内容要在凭借教材的根底上超越教材。要用教材教。3、教案的形式要多样化，提早备课量为二周，教研组也可分单元分章节分工备课，但必须做好课前二次备课。备好课是上好课的前提，要强化功在课
3、前，利在课上&”的意识，做到不备课，不上讲台。4、各科教师要认真学习课程标准，领会课标的根本精神，要深化钻研教材，明确教学目的要求，理解和掌握教材内容，制定教学方案，要注意知识间的内在联络和规律，要处理好教学的阶段和连续性，做到循渐进，螺旋上升。5、各课要写好教案，做到一课一案，课时教案包括教学课题、三维目的、重点、难点、课时及教学过程、板书、反思等工程。6、教案检查：采取普查与抽查，并要注意其他学科教案检查科学、品德、音乐、体育、美术等。每学期由教导处统一普查，每月普查一次。每次检查均作好记录和小结存档。当发现教案不合要求时及时交换意见，要求改正，检查中发现未进展二次备课情况要及时纠正。二上
4、课1、上课是整个教学工作的中心环节。教师应在教书育人的教育思想指导下，摆正教和学的关系，认真上好每一堂课。课前两分钟到教室，做好组织教学工作，维持好课堂纪律，以饱满的情绪投入教学。2、坚持采用适宜的教学用语上课。上好一堂课的根本要求是：、教学目的明确，即在一堂课教学中，传授知识，培养才能以及思想教育都明确详细，落实到位，师生的一切教学活动都要围绕教学目的进展。、教师擅长把握、驾驭教材、根据教材的逻辑系统和学生的认知系统，把教材组织成学生容易理解掌握的知识系统，做到深浅适宜，详略得当，重点突出难点打破，疑点抓住，既落实根底又培养才能。、要采用素质教育的理念组织教学，坚持从乐教乐学&”出发，以教师
5、为主导，学生为主体及讲练结合的原那么，教师擅长根据本课的教学目的、任务、教材特点和学生实际，选择恰当的教学方法，做到以趣激学，理论为主，鼓励学生学习兴趣和求知欲望，使之积极开展思维活动，自觉地主动地去获取知识，进步才能。3、注意引导学生形成良好的学习和行为习惯，坐、立、读、写有正确的姿势。4、不提早下课，不拖课。5、原那么上按方案上课，妥善处理课堂上的偶发事件，无特殊原因，一般按要求上完有关内容，教师不得自行调换课程，因公出差的教师按学校要求安排好课务，因病、因事的教师要按照考勤制度执行好请假，防止空堂&”现象。6、上课检查：每周最少检查一次。并特注意小科教学检查科学、品德、音、体、美、写字等
6、。上课期间由学校教导处不定时随堂听课。三、作业布置与修改1、各科根本作业量，完成课后习题或考虑题，可适当设计、补充配套练习题。课堂作业坚持限时分层校内完成的原那么，严格控制课外作业量，各科应协调好每天作业的总量，低年经一般不留课外作业适时调整；中年级每天不超过1小时；高年级每天不超过1个半小时。2、作业修改要认真，书写要标准，反响及时，数学作业当天修改、反响，语文和其他作业应在下一节课做作业前修改、反响，作文要有讲评、面批等形式。3、耐心辅导使每个学生都得到开展。要创造条件，开展学科课外活动，用以增长知识，开拓视野，陶冶情操，促进个性特长的开展。4、布置作业要紧扣教材，目的明确有利于学生稳固和运用所学的知识，有利于进步学生分析p 和解决问题的才能，形式多样，要努力减少机械抄写和单调乏味的作业。5、作业修改：作业修改是检查教学效果的重要手段，各学科教材的习题或考虑题，教师要全批全改，作业修改要认真细致，迅速及时，讲务实效，不出错误。6、作业检查：教导处每月检查一次，并做好记录。四、辅导第 页 共 页
